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2025-2026学年江西省赣州市瑞金市第四集团九年级（上）月考
化学试卷（10月份）
一、单选题：本大题共10小题，共15分。
1.劳动教育贯穿整个义务教育阶段，以下家务劳动中，发生化学变化的是( )
A. 扫地拖地 B. 切菜洗菜 C. 洗锅洗碗 D. 烧火炒菜
2.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )
A. 用水冲灭 B. 用湿抹布扑灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用嘴吹灭
3.下列物质属于混合物的是( )
A. 铁水 B. 稀有气体 C. 五氧化二磷 D. 冰水混合物
4.下列有关操作错误的是( )
A.读 B.闻
C.拿 D.滴
A. B. C. D.
5.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A. 稀有气体用作焊接保护气 B. 铜用作导线
C. 氮气用作灯泡的填充气 D. 氧气用作医疗急救
6.下列关于氧气的说法正确的是( )
A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 空气中氧气的质量分数约为
7.下列实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
8.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 二氧化碳能使燃着的小木条熄灭，能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B. 化学变化常伴随能量的改变，有能量改变的变化一定是化学变化
C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以木炭在氧气中燃烧属于氧化反应
9.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( )
A. 分别通入澄清的石灰水 B. 分别插入燃着的小木条
C. 分别插入带火星的小木条 D. 闻气味
10.用“”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法错误的是( )
A. 若处粉末是硫粉，处产生的气体会污染空气
B. 若处粉末是木炭粉，能看到有白光产生
C. 二氧化锰可以增加生成氧气的质量
D. 用验可以节约试剂、减少污染
二、选择填充题：本大题共2小题，共8分。
11.下列仪器能够直接加热的是______。
A.烧杯 集气瓶 燃烧匙 ．______
12.鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法正确的是 ______ 。
选项 鉴别物质 实验方法或试剂
蔗糖和食盐 分别尝味道
铁片和铝片 比较颜色
酒精和醋 分别闻气味
水和过氧化氢溶液 ______
三、填空题：本大题共2小题，共14分。
13.下列变化中，属于缓慢氧化的是( )
A.钢铁生锈 蜡烛燃烧
C.湿衣服晾干 ．______．
14.物质的性质决定用途，用途又反映性质，根据所学知识，请用下列物质对应的序号填空。
氮气 水蒸气 氧气 稀有气体 二氧化碳
可用于登山和潜水的是______。
可用于制作霓虹灯的是______。
可作植物气体肥料的是______。
可用于制作氮肥的是______。
夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
四、实验题：本大题共4小题，共44分。
15.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
写出仪器的名称：______。
常用于存放固体试剂的仪器是______；取用粉末状试剂时一般选用______；可用作反应容器且能直接加热的仪器是______。填数字序号
小明取用水需要用到的仪器有______从下方字母序号中选择。
A.量筒
B.量筒
C.玻璃棒
D.胶头滴管
小白同学用托盘天平称取食盐以下用游码，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是______直至天平平衡填字母序号。
A.将游码向左移
B.将游码向右移动
C.增加食盐固体
D.减少食盐固体
16.某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
下图为某城市月日的空气质量情况。
该日的空气质量为______填“优”、“良”、“轻度污染”等。
图中的“”代表______填字母。
氮气
氧气
二氧化碳
二氧化氮
空气质量报告中所列的空气质量指数越______填“大”或“小”，空气质量越好。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如下图所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是______填“”、“”或“”。
一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是：______。
为了改善空气质量，我们在生活中能做的是______。
17.如图是初中化学常见的实验，请根据图示回答下列问题：
中木炭在氧气中剧烈燃烧，反应结束后倒入澄清石灰水，振荡，现象为 ______ 。
中集气瓶底部放少量水的目的是 ______ ，该反应的文字表达式为 ______ 。
中反应的生成物是 ______ 填物质名称；对比硫在空气和氧气中燃烧的现象可以得出结论：氧气浓度越大，燃烧越 ______ 。
18.实验室制取氧气的实验装置如图所示。
写出图中仪器的名称：______。
实验室用过氧化氢制取氧气需要选择的发生装置是______，加热高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，该反应属于______填基本反应类型。
若用装置收集氧气，当______时开始收集；能用装置收集氧气的原因是______。
实验时用装置收集到的氧气不纯，可能的原因是______。
氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室制取氨气的装置可选用______。
五、探究题：本大题共2小题，共20分。
19.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。
实验原理：图中发生反应的文字表达为______。
实验现象：图中带火星木条不复燃。图中的现象为______。
实验结论：二氧化锰能______过氧化氢分解的速率。
某小组分别取不同的催化剂，再加入溶质质量分数的过氧化氢溶液，进行了如下实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 常温 持续产生气泡，速率较慢，
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
______对过氧化氢溶液分解催化效果更好。若要证明红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂还需验证在反应前后红砖粉的______和______不变。
能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是______填实验序号。
在一定温度下，另取红砖小颗粒，向其中加入的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因______。
20.某化学兴趣小组的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。
实验步骤如下：
检查装置气密性；
在图中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为等份；
在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞；
充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题。
【基础设问】
该实验中红磷须稍过量，目的是______。
步骤中点燃红磷观察到的现象是______。
实验结束，瓶内剩余气体的化学性质是______。
【能力设问】
已知：镁氧气氧化镁，镁氮气氮化镁固体，能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量？______，请说明理由：______。
小明将图实验中的点火方式改为图所示的点火方式，改进后装置的优点是______答一点。
【数字化实验】
用图所示装置测定空气中氧气的含量。图和图分别是红磷和木炭在装置内燃烧过程中装置内的气压随时间变化的关系图装置气密性良好，表示装置内起始气压，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体。请回答下列问题。
由图可知红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，请说明原因______。
根据图和图中压强的变化，分析不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是______。
参考答案
1.
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3.
4.
5.
6.
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8.
9.
10.
11. 试管答案不唯一
12. 分别加入二氧化锰
13.食物腐败
14.；
；
；
；

15.烧杯；
；；；
；

16.轻度污染；；
小；
；
能供给呼吸；
骑共享单车出行答案不唯一
17.澄清石灰水变浑浊
防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ；铁氧气四氧化三铁
二氧化硫；剧烈
18.酒精灯；
；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气或；分解反应；
导管口有连续均匀的气泡冒出；氧气的密度比空气大且不与空气中的成分反应；
没等气泡连续均匀冒出就开始收集或 集气瓶中没有装满水；

19.。
带火星的木条复燃。
加快。
二氧化锰粉末；质量；化学性质；丙、丁；在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越快温度越高，反应越快
20.完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确。
产生大量白烟，放热。
不可燃也不助燃。
不能；镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，使结果偏大。
结果更准确。
红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少；木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强无明显变化
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