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(共26张PPT)
窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样,我想只要这样！只要能这样就行了,就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。
(节选自《我的21岁那年》)
我与地坛
扶轮寻路，向死而生。
史铁生（1951～2010），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。 他在做了7年临时工之后，转向写作。2010年12月31日突发脑出血逝世于北京。
1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。
“让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。”
见《优》P191作者档案
地坛公园又称方泽坛，是古都北京五坛中的第二大坛。
位于北京市东城区安定门外大街地坛公园内，与天坛遥相对应，始建于明嘉靖九年（1530年），是一座皇家坛庙，是明清两朝帝王祭祀“皇地祇”神的场所。
呈方型，从整体到局部都是遵照中国古代“天圆地方”“天青地黄”“天南地北”“龙凤”“乾坤”等传统和象征传说构思设计的，另配有皇祇室、宰牲亭、斋宫、神库等古建筑。
“地坛”
______的我
_____的地坛
____地遇见
请阅读文本，思考词语填入下列空处，并说明理由。
孤独消沉、失魂落魄、悲观困顿的我
请阅读文本，选择词语填入下列空处，并说明理由。
我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿.......
十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，忽然间几乎什么都找不到了…仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
13岁 考入清华附中
18岁 到陕北延安地区“插队”
21岁 双腿瘫痪
48岁因患肾病后发展为尿毒症，靠透析维持生命
那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代。我有好多奢望，我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。（王小波）
26岁 母亲离世
59岁 突发脑溢血死亡
作者为何说“这中间有宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年”“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”？
地坛
“我”
……一座废弃的古园，
……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。
被人遗弃的古园
被社会遗弃的人
同病相怜
荒芜冷落
失魂落魄
风物有情，静默观路
“我”在地坛中“走”过的是一条怎样的路？
失魂落魄的我
_____的地坛
宿命般地遇见
阶段 我的状态 地坛的景物 地坛的特点
相遇 残了双腿,失魂落魄的我 颓败中仍有一份沉静的生机
残废的最初几年 迷茫的我
十五年 不断思索的我
文中共有三处景物描写，找出来并分析其与作者思想变化有着怎样的联系？
（一）四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
景：人工景观遭到破坏，自然景物越来越有生机。
悟：消失的是无生命的外在美，活得更茂盛的是生命本身。
（二）蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
景：虽然荒废，但其中不缺少生命，因为有那么多小昆虫、小生命活跃其间，活得自得其乐。
悟：生命不论大小，都有属于自己生命的喜悦。
找到第三、五段的景物描写，分析各有何特点？有何区别？
特点
古旧
荒芜
生生
不息
雕栏玉砌不复在
四壁朱颜改
残阳废园
苍松翠柏树幽
野草荒藤乐悠悠
正红沉静
蜂飞蚁动瓢虫升空金蝉脱壳露珠滚动满园草木竞相荣
荒芜但并不衰败
（三）十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
景：形体被毁，但有些东西不能改变。
悟：外在环境恶劣，但生命不会发生改变，只要按照自己的方式顽强地活着，就能坦然体会生命本身的味道。（生命的永恒，生活的信心）
1.我为什么要来到这个世界？
（我为什么出生？）
2.我要不要去死？
3.我要怎样活着？
文章的第一部分，“我”在地坛中思考了三个问题？
分别是什么？
答案一：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实”。
答案二：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”。
答案三：“怕是活多久就要想它多久。”
对于这三个问题，作者是否找到了答案？
风物有情，静默观路
“我”在地坛中“走”过的是一条怎样的路？
失魂落魄的我
_____的地坛
宿命般地遇见
阶段 我的状态 地坛的景物 地坛的特点
相遇 残了双腿,失魂落魄的我
残废的最初几年 迷茫的我
十五年 不断思索的我
颓败中仍有一份沉静的生机
荒芜但并不衰败，有生机
自在坦然、镇静从容、
从衰败中孕育新生
【第三处（第七段）】：
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西的任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
“古园的形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变”，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？
被肆意雕琢 不能改变
身残
志不残
古园成为精神乐园
（我常常要到那园子里去）
母爱无声，救赎之路
母亲在家中等“我”
母亲送“我”出门
1
2
3
阅读第二节，说说作者一共回忆了与母亲之间的哪几个故事？
母亲去园中找“我”
母爱无声，救赎之路
从文本的第二节中挑选最令你感动的文字并诵读，感受这是一位怎样的母亲。
聪慧和坚忍
苦难与伟大
艰难的命运
坚忍的意志
毫不张扬的爱
母爱无声，救赎之路
文章第二部分中“我”的母亲是怎样的一个形象？
①隐忍宽容。包容儿子，自己承受痛苦；理解儿子，委屈自己。
②倔强坚忍。母亲为了儿子不懈地四处奔走；默默注视着儿子，以自己的行动影响儿子，用她那坚忍的性格感染着自己的儿子。
③思想深刻、聪慧过人。她思想深刻，考虑长远、让儿子去寻找属于自己的人生路。
④体贴关怀。母亲心思细腻，她知道突然残疾的儿子需要一个独自思考的时间和空间。她便不去打扰。又因担心儿子，常常悄悄寻找，只为确认儿子是否安全。
母爱无声，救赎之路
我已经懂了
可我已经来不及了……
送我上地坛
在家担忧我
到地坛找我
我
母亲
作者最终理解了母亲吗？请简要分析。
①设想母亲的心理；②写小说回报母亲；
③整日怀念母亲； ④痛悔自己的倔强和羞涩。
理解了。文中：
生命的两个支点
地坛
母亲
生命感悟
生存启发
走出困境 走向成功
生命的两个支点
生命的两个支点
生命的两个支点
精神家园
精神支柱
全文总结
史铁生以自己的经历为基础, 叙述了自己多年来在地坛沉思流连所观察到的人生百态和对命运的感悟，讲述了人应该怎样看待生命中的苦难。文中母亲与地坛融为一体，地坛是“我”虚化了的母亲，母亲是“我”心中永远的地坛。文章借地坛抒发了作者关于生命、生存等问题的哲思，表达了对母亲无尽的思念。
生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这个过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。
——史铁生
2002年华语文学传媒杰出奖授奖词：
史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

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