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(共33张PPT)
课堂导语
同学们，运动会赛跑要同一起跑线，购物付款不插队，这些规则的背后是“公平”；当有人打破规则时，我们期待有人能主持正义，今天，我们就来聊聊如何用行动守护公平正义。
什么是公正？
公正即公平正义
公平正义的价值
公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
8.1坚守公平
（统编版）八年级
上
第三单元勇担社会责任
01
教学目标
道德修养、责任意识和法治观念
学习目标：
1、通过生活观察理解公平的内涵 。
2、通过探究与分享体会公平的价值。
3、通过生活观察和探究与分享学习如何维护公平。
核心素养：
总议题：
坚守公平
子议题一：
何为公平？
子议题二：
公平有何价值？
子议题三：
如何维护公平？
02
新课讲授
议题一
何为公平？
以上图片都体现了人们对什么的追求？
公平
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
什么是公平
学习新知
规则公平
机会公平
议题二
公平有何价值？
大山里的“升学路灯”——高考国家专项计划
小宇家在西部山区，学校里的老师很少有机会接触最新的教学方法，他的英语听力一直是弱项。看着城里同学能参加各种辅导班，小宇曾担心“自己再努力，也考不过他们”。
但高三时，老师告诉大家一个好消息：国家有“专项计划”，像他们这样来自农村和贫困地区的学生，报考重点大学时，分数线会适当降低，还能有专门的招生名额。小宇没放弃，每天早起练听力，终于通过这个计划考上了心仪的师范大学。
故事分享
小宇通过国家专项计划考上了大学，这说明公平有着怎样的意义？
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
故事分享
按劳分配——越干越有劲
刚毕业的小林进电子厂做组装工，起初担心“新人没经验，会被故意分配重活还拿低工资”。没想到工厂实行“公平计件制”：所有工位的计件标准统一公示，新人有3天培训期，熟练后干多少件就拿多少报酬，工资明细和老员工一样每月公开，没人能靠关系多算件数。小林很快适应后，每天主动加快组装速度，还利用休息时间向老员工请教技巧，第一个月工资就比预期高。他说：“制度不偏袒，多劳多得看得见，越干越有劲儿，想早点攒够钱给爸妈买礼物。
公平的制度给新员工带来哪些影响？
能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作的热情和积极性。
公平的价值
学习新知
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
①公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人）
原因/意义
公平的价值
用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公工、结果公开
在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。
结合上述内容，谈谈公平的价值。
有利于协调各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安
有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
公平的价值
学习新知
A公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。
B有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会）
原因/意义
人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。
议题三
如何维护公平？
当你遇到下列情况，你会如何维护公平？
班级里小明和小玉正在竞选班长，现在小玉找到我，希望我能投他一票。面对这份期待，我该如何做呢？
站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

故事续写
小明见小玉靠拉选票当选班长，没抱怨，直接找班主任说明情况，还递上自己的班级计划：“我不是不甘心，是怕大家觉得拉票更重要。” 班主任觉得拉选票破坏了公平，随后组织重选，小明最终靠能力当选，并主动和小玉说一起管好班级。
为公平发声
小明的做法给我们什么启示呢？
遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
如何维护公平
①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
A面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
B遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
做法：
学习新知
湖北有考生在高考中将数学题拍照上传到网上，被小猿搜题的工作人员举报，该考生当场被取消了数学成绩和其他科目的考试成绩，还可能面临三年内不能参加高考的处罚。
考生作弊受到了处罚，对你有何启示？
我们要敬畏考试规则与考场纪律，共同守护高考的公平与公正。
如何维护公平？
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
原因：
学习新知
做法：
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。
国家采取了许多举措使人民生活全方位改善，让越来越多的人感受到了公平
国家的采取上述举措给我们什么启示？
学习新知
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
公平的本质属性
如何实现公平
公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力 追求和捍卫公平。
知识小结
坚守公平
如何维护公平
公平的内涵
个人
社会
公平的价值
公不是绝对的，而是相对的
个人追求公平，捍卫公平
规则保障公平
机会公平
规则公平
03
课堂小测
1．“公平”是近年全国两会期间媒体与公众关注的热词，改革没有绝对的公平，只有更加公平。下列关于公平的认识，正确的有（ ）
①公平对社会的稳定发展有着重要意义
②公平对个人的发展没有任何意义
③增强规则意识，才能更好地维护公平
④公平就是让人人拥有相同的权利和机会
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
D
2．《管子·形势解》提到： “天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲借天地比喻公平，公平是（ ）
①美好社会唯一价值追求
②处理事情不偏不倚的态度
③个人生存和发展的重要保障
④社会稳定和进步的重要基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
3．“苏超”火爆出圈，各城市球队顽强拼搏、公平竞争，书写着江苏的文明篇章。下列关于“公平”的说法，正确的是（ ）
A．公平就是发展机会均等
B．公平的社会自然而然形成
C．公平是社会进步的基础
D．公平要维护所有人的利益
C
4．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平就是让人人拥有相同的权利和机会
③坚守公平，就要任何情况都同等对待
④社会公平对社会的文明发展有重要意义
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
5．“结对帮扶·爱心甘肃”工程开展以来，甘肃省共有25.1万名干部与26.7万名关爱对象结对。2024年开展联系交流128.9万人次、走访探视87.1万人次，帮办实事17.47万件，资助资金物资4290.16万元。开展“结对帮扶·爱心甘肃”工程有利于（ ）
①帮助弱势群体 ②保障社会公平
③关爱困难群众 ④消除贫富差距
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
6.八年(1)班的同学们对“公平”展开了讨论。下列说法正确的是( )
①公平是相对的，受各种主客观条件的制约
②公平的社会是自然而然形成的
③面对利益冲突，我们要站在公平的立场
④维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
C
04
收获与反思
收获：
说一说这节课你收获了哪些知识？
反思：
通过学习，在日常生活中如何维护公平？
Thanks!
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