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八年级物理期中测试卷
第Ⅰ卷
一、选择题：（本大题共7个小题，每题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．关于物理学习方法，以下说法正确的是（ ）
①理解物理概念；②多做实验并联系生活；③多做针对性习题并总结；④多问同学和老师；
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．图为佛山千古情景区里的“喊泉”。“喊泉”的声音越洪亮，喷泉喷出的水柱越高，控制喷泉水柱高度的是声音的（ ）
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
3．如图是用刻度尺测量物块长度时的读数示意图其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
5．下列有关光学知识的说法正确的是（　　）
A．光年是时间单位
B．光可以在真空中传播
C．光线是真实存在的
D．彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成的
6．把一个蜡烛放在离透镜20cm处时，在光屏上得到一个等大倒立的像，那么当物体位于透镜前15cm处时，在透镜的另一侧可得到（　　）
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像
C．正立、放大的虚像 D．正立、缩小的虚像
7．如图，与水平面成45°放置的平面镜前有一物体A（未画出），图中点A 为物体A在平面镜中的像。当A竖直向上运动时，它的像A 的运动方向为图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
第Ⅱ卷
二、填空题（本大题共7个小题，每空1分，共21分）
8．鼓的发声是由鼓面 产生的；通常我们听到的声音是靠 传来的；宇航员在月球上不能直接通话，是因为 不能传声。
9．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，刻度尺分度值为 cm，木块的长度为 cm；停表的读数 s。
10．如图光在空气和水的界面发生反射和折射光路图，，图中的入射光线是 ；反射角大小是 ；法线是 （选填“PQ”或“RS”）中。
11．如图所示，手 （选填“是”或“不是”）光源，从不同的方向都可以看到手是因为光发生 （选填“镜面”或“漫”）反射，墙上手影的形成是因为光 （填光现象名称）。
12．在演奏时，演奏的声音是通过 传到观众的耳朵的；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这主要利用了乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；跳舞时将音箱的音量调小，这是在 减弱噪声。
13．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
14．如图所示，汽车周围的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的，盲区的形成是由于光的 ；车身看起来是红色，是因为它能 （选填“发出”、“反射”或“吸收”）红光；汽车的倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。
三、作图题（本大题共3小题，共7分）
15．如图所示，请作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′。
16．“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，通过这个成语我们知道了“坐井观天，所见甚小”，请在图中画出青蛙通过井口观察的范围的光路图。（O处为青蛙的眼睛）
17．请补全光路；
四、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共19分）
18．如图1，小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验。
(1)用玻璃板代替平面镜进行实验不仅可以成像，还便于确定像的 。
(2)先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板并记录平面镜的位置。为了确定像的位置，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支 （选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B。
(3)然后在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与 完全重合，然后记下蜡烛B的位置。
(4)图2所示为小明和小华同学完成的实验记录单，其中更合理的是 （选填“小明”或“小华”）同学。
(5)取走蜡烛B，将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是 像。
(6)若在操作过程中，无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 。
(7)如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，那么所成像的大小将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．探究光的反射定律，实验过程如图所示。
(1)图甲中，纸板EF的作用是 ，为了方便观察应该在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行实验；
(2)进行一次实验，记录数据如下表所示，由此可以初步得出：反射角 入射角。为了使实验结论具有普遍性，接下来应该 ，重复实验；
实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
(3)如图乙所示，将纸板F向后折，反射光线“消失”，此时反射光线与纸板F （选填“在”或“不在”）同一平面内；
(4)如图丙所示，纸板没有垂直平面镜放置，此时的反射光线与入射光线 （填“在”或“不在”）同一平面内。
20．在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
五、计算题（本大题共2小题，第21题题6分第20题10分，共16分）
21．一辆汽车以20m/s的速度正对着山崖匀速行驶，在距离山崖540m处鸣笛，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
(1)从鸣笛到听见回声所用的时间；
(2)听到回声时汽车离山崖的距离。
22．如图所示，轿车在限速110km/h的高速上从惠来往揭阳方向快速行驶，高速路牌A表示的是A距离目的地揭阳的距离是120km，B路牌表示的是B距离目的地揭阳的距离是70km，车辆由A路牌行驶到B路牌的时间为0.5h。
(1)轿车从A地到达B地的平均速度？轿车是否超速？
(2)如果轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳，需要多少小时？
(3)如果轿车以72km/h的速度匀速行驶经过B处时按喇叭，1.5s后听到正前方远处大山的回声，求听到回声时轿车到大山的距离是多长？（设此时声音在空气中传播速度为340 m/s）
六、综合能力题（本大题共3小题，每空1分，共16分）
23．小刚用易拉罐自制了一个简易针孔照相机， 做小孔成像实验。
(1)如图所示， 他将易拉罐盖子去除在底部中心钻个小孔， AB为两端开口的圆形纸筒，用半透明塑料薄膜将A端蒙住，然后将纸筒插入易拉罐观察。为让看到的像更清晰，应将 （选填“A/B”）端插入
(2)人眼应对着薄膜观察窗外景物， 可观察窗外景物 （选填“正立/倒立”） 的像。将纸筒向易拉罐内推的过程中，观察到的像将 （选填“变大/变小/不变”）；
(3)利用它观察烛焰的成像时，若只将小圆孔改为三角形小孔， 可在照相机上看到倒立 （选填“三角形/圆形/烛焰”） 的像。若他在底部扎了两个小孔， 则在半透明膜上可以观察到烛焰的像有 （选填“一/两”） 个；
24．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。
两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）；
（2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ；
A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ；
A．正前方
B．右后方
C．右前方
D．左后方
（4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。
25．阅读短文，回答问题。
被誉为“乐器之王”的钢琴已有三百多年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触动键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音（制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声）；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。
20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电子钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。
(1)88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的 不同，因而音域宽广。数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的 。钢琴声是以 的形式在空气中传播的；
(2)制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明 ；
(3)左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，这说明声音的 与声源振动的幅度有关；
(4)钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来矫正音调，弦调得越 ，振动发出声音的音调越高。
答案和解析
第Ⅰ卷
一、选择题：（本大题共7个小题，每题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．关于物理学习方法，以下说法正确的是（ ）
①理解物理概念；②多做实验并联系生活；③多做针对性习题并总结；④多问同学和老师；
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【详解】为了学好物理，我们需要注重对概念的理解，多做实验，对于疑问多问同学和老师，多做针对性习题并总结，故A正确，BCD错误。
故选A。
2．图为佛山千古情景区里的“喊泉”。“喊泉”的声音越洪亮，喷泉喷出的水柱越高，控制喷泉水柱高度的是声音的（ ）
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
【答案】A
【详解】“喊泉”的声音越洪亮，即声音的响度越大，声音的能量越大，喷泉就喷的越高，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．如图是用刻度尺测量物块长度时的读数示意图其中正确的是（ ）
A．B． C． D．
【答案】D
【详解】A．视线没有正对刻度线。故A错误；
B．物体左侧边缘没有与某条刻度线对齐。故B错误；
C．被测量物体离刻度线较远，测量不准确。故C错误；
D．物体一侧边缘与某条刻度线对齐，被测物体紧贴刻度，视线正对刻度线。故D正确。
故选D。
4．传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
【答案】C
【详解】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误；
B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误；
C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确；
D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。
故选C。
5．下列有关光学知识的说法正确的是（　　）
A．光年是时间单位
B．光可以在真空中传播
C．光线是真实存在的
D．彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、黄、蓝三种色光混合而成的
【答案】B
【详解】A．光年是长度单位，故A错误；
B．光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故B正确；
C．光线是利用模型法建立起来的，不是真实存在的，故C错误；
D．彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的，故D错误。
故选B。
6．把一个蜡烛放在离透镜20cm处时，在光屏上得到一个等大倒立的像，那么当物体位于透镜前15cm处时，在透镜的另一侧可得到（　　）
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像
C．正立、放大的虚像 D．正立、缩小的虚像
【答案】B
【详解】蜡烛放在离透镜20cm处，即物距为20cm，此时成等大倒立的像，则此时的物距等于2倍焦距，所以凸透镜的焦距为10cm，物距变成15cm时，物距大于一倍焦距而小于二倍焦距，所以成倒立、放大的实像。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
7．如图，与水平面成45°放置的平面镜前有一物体A（未画出），图中点A 为物体A在平面镜中的像。当A竖直向上运动时，它的像A 的运动方向为图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【详解】因平面镜所成的像与物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，且平面镜与水平面夹角为45°，故像与物的连线与水平面夹角也为45°，物体A竖直向上运动的距离等于像水平向右运动的距离，所以当A竖直向上运动时，它的像将向图中②方向运动。故B符合同意，ACD不符合同意。
故选B。
第Ⅱ卷
二、填空题（本大题共7个小题，每空1分，共21分）
8．鼓的发声是由鼓面 产生的；通常我们听到的声音是靠 传来的；宇航员在月球上不能直接通话，是因为 不能传声。
【答案】 振动 空气 真空
【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，鼓的发声是由鼓面振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，通常我们听到的声音是靠空气传来的。
[3]声音的传播需要介质，宇航员在月球上不能直接通话，是因为月球上是真空，真空不能传声。
9．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，刻度尺分度值为 cm，木块的长度为 cm；停表的读数 s。
【答案】 0.1 3.50 99.8
【详解】[1]由图可知，刻度尺的1cm之间有10小格，一小格为0.1cm，即分度值为0.1cm。
[2]用刻度尺测量物体长度时要估读到分度值的下一位，木块左侧与2.00cm对齐，右侧与5.50cm对齐，因此木块的长度为
[3]由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，分针指示的时间为1min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，即秒表的读数为
t＝1min39.8s＝99.8s
10．如图光在空气和水的界面发生反射和折射光路图，，图中的入射光线是 ；反射角大小是 ；法线是 （选填“PQ”或“RS”）中。
【答案】 AO 30° PQ
【详解】[1][2][3]由图可知，∠AOS=60°，所以
∠AOP=90°-60°=30°
而∠COP与∠AOP是相等的，根据反射角等于入射角，所以PQ为法线，RS为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OB一定为折射光线，AO为入射光线，OC为反射光线，则反射角为∠COP=30°。
11．如图所示，手 （选填“是”或“不是”）光源，从不同的方向都可以看到手是因为光发生 （选填“镜面”或“漫”）反射，墙上手影的形成是因为光 （填光现象名称）。
【答案】 不是 漫 沿直线传播
【详解】[1]手本身不会发光，因此不是光源。
[2]手的表面粗糙，光线照射到手上发生漫反射，反射光线射向四面八方，因此可以在任何方向都看到手。
[3]墙上的手影是因为光在沿直线传播时遇到不透明的手在其后形成的暗区。
12．在演奏时，演奏的声音是通过 传到观众的耳朵的；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这主要利用了乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；跳舞时将音箱的音量调小，这是在 减弱噪声。
【答案】 空气 音色 声源处
【详解】[1]由于声音的传播需要介质，所以演奏的声音是通过空气传到观众的耳朵的。
[2]由于不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同，所以不同的乐器它们发出的音色也不同，故坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，利用了乐器发出声音的音色不同。
[3]将音箱的音量调小，是在声源处减小声音，所以是在声源处减弱噪声。
13．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
【答案】 响度 音色 信息
【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，鼓声震耳欲聋，说明声音的响度大。
[2]音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的乐器发出声音的音色不同，人们是依据音色区别鼓声和钟声的。
[3]声音能传递信息，也能传递能量，战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，士兵接收到鼓声会进攻，接收到金声会撤退，说明声可以传递信息。
14．如图所示，汽车周围的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的，盲区的形成是由于光的 ；车身看起来是红色，是因为它能 （选填“发出”、“反射”或“吸收”）红光；汽车的倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。
【答案】 直线传播 吸收 超声波
【详解】[1]光在同种均匀介质中沿直线传播，盲区的形成是由于光的直线传播；
[2]物体的颜色由所反射的色光决定，车身能反射红光，其它色光被吸收掉了，所以看起来是红色。
[3]超声波能传递信息，倒车雷达就是利用超声波来工作的。
三、作图题（本大题共3小题，共7分）
15．如图所示，请作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′。
【答案】
【详解】根据平面镜成像的特点可知，像与物的大小相等，像与物到平面镜的距离相等且分别位于镜面的两侧，像与物的连线与镜面垂直，且像与物关于镜面对称 ，分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像。如图所示：
16．“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，通过这个成语我们知道了“坐井观天，所见甚小”，请在图中画出青蛙通过井口观察的范围的光路图。（O处为青蛙的眼睛）
【答案】
【详解】光在同种均匀介质中是沿直线传播的。连接O点和井口的两个边缘点分别作两条直线，画上箭头，表示光的传播方向，虚线表示青蛙通过井口观察范围，如图所示
17．请补全光路；
【答案】
【详解】延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；过凹透镜光心的光线传播方向不改变；如图所示：
四、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共19分）
18．如图1，小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验。
(1)用玻璃板代替平面镜进行实验不仅可以成像，还便于确定像的 。
(2)先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板并记录平面镜的位置。为了确定像的位置，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支 （选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B。
(3)然后在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与 完全重合，然后记下蜡烛B的位置。
(4)图2所示为小明和小华同学完成的实验记录单，其中更合理的是 （选填“小明”或“小华”）同学。
(5)取走蜡烛B，将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是 像。
(6)若在操作过程中，无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 。
(7)如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，那么所成像的大小将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】(1)位置
(2)不点燃
(3)蜡烛A的像
(4)小华
(5)虚
(6)玻璃板与桌面不垂直
(7)不变
【详解】（1）实验中，将玻璃板竖直放置桌面上，代替平面镜，因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时，还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置。
（2）点燃的蜡烛A，从玻璃板前面看到蜡烛的像，拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到从不同位置看去它好像点燃了似的，此时像和物体重合。
（3）根据等效替代法，在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等，记下蜡烛B的位置。
（4）为了避免偶然性，得到普遍性规律，要进行多次实验，因此小华的实验更合理。
（5）实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现，所以将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是虚像。
（6）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板与桌面不垂直，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以A蜡烛成的像不与B蜡烛重合。
（7）平面镜所成的像与物的大小相等，将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，物的大小不变，因此像的大小不变。
19．探究光的反射定律，实验过程如图所示。
(1)图甲中，纸板EF的作用是 ，为了方便观察应该在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行实验；
(2)进行一次实验，记录数据如下表所示，由此可以初步得出：反射角 入射角。为了使实验结论具有普遍性，接下来应该 ，重复实验；
实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
(3)如图乙所示，将纸板F向后折，反射光线“消失”，此时反射光线与纸板F （选填“在”或“不在”）同一平面内；
(4)如图丙所示，纸板没有垂直平面镜放置，此时的反射光线与入射光线 （填“在”或“不在”）同一平面内。
【答案】(1) 呈现光路 暗
(2) 等于 改变入射角
(3)不在
(4)在
【详解】（1）[1]我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，因此纸板EF的作用是将光路呈现出来。
[2]实验应在较暗环境下进行，这样可以使光路更加清晰，使实验现象更明显。
（2）[1]由表格数据可知，反射角和入射角都是30°，所以可得出结论，反射角等于入射角。
[2]只进行一次实验就得到结论，具有偶然性，为了得到普遍规律，应改变入射角，重复实验，通过多组数据来归纳出结论。
（3）因入射光线、法线、反射光线在同一平面内，图乙中，将纸板F向后折，纸板F与入射光线不在同一平面内，与反射光线也不在同一平面内，因此此时在纸板F上看不到反射光线。
（4）在光的反射中，反射光线、法线、入射光线总是在同一平面内，图丙中，纸板没有垂直平面镜放置，因法线垂直于平面镜，则在纸板上看不到反射光线，但是此时的反射光线与入射光线仍在同一平面内。
20．在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
【答案】(1)振动
(2)气体/空气
(3) 小 真空
(4) 固体 能量
【详解】（1）声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，因此用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起。
（2）用小锤去敲打右边的音叉，右边音叉振动发声，声音通过空气传递给左边音叉引起左边音叉振动，将靠近左边音叉的泡沫小球弹起，因此这说明空气可以传声。
（3）[1][2]抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐减少，音乐播放器的声音会越来越小，当罩内空气基本全部被抽出时，几乎听不到音乐声，因此可以推理，真空不能传声。
（4）[1]小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，是因为声音通过桌子传到了小明的耳朵里，说明固体可以传声。
[2]声音可以传递信息和能量。扬声器振动发声，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。
五、计算题（本大题共2小题，第21题题6分第20题10分，共16分）
21．一辆汽车以20m/s的速度正对着山崖匀速行驶，在距离山崖540m处鸣笛，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
(1)从鸣笛到听见回声所用的时间；
(2)听到回声时汽车离山崖的距离。
【答案】（1）设从鸣笛到听见回声所用的时间是t，则
解得
（2）设听到回声时汽车离山崖的距离是s，则
22．如图所示，轿车在限速110km/h的高速上从惠来往揭阳方向快速行驶，高速路牌A表示的是A距离目的地揭阳的距离是120km，B路牌表示的是B距离目的地揭阳的距离是70km，车辆由A路牌行驶到B路牌的时间为0.5h。
(1)轿车从A地到达B地的平均速度？轿车是否超速？
(2)如果轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳，需要多少小时？
(3)如果轿车以72km/h的速度匀速行驶经过B处时按喇叭，1.5s后听到正前方远处大山的回声，求听到回声时轿车到大山的距离是多长？（设此时声音在空气中传播速度为340 m/s）
【答案】（1）根据计算轿车从A地到达B地的平均速度为
高速路限速，，轿车没有超速。
（2）根据轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳，需要的时间是
（3）轿车速度为，根据求听到回声时轿车到大山的距离是
六、综合能力题（本大题共3小题，每空1分，共16分）
23．小刚用易拉罐自制了一个简易针孔照相机， 做小孔成像实验。
(1)如图所示， 他将易拉罐盖子去除在底部中心钻个小孔， AB为两端开口的圆形纸筒，用半透明塑料薄膜将A端蒙住，然后将纸筒插入易拉罐观察。为让看到的像更清晰，应将 （选填“A/B”）端插入
(2)人眼应对着薄膜观察窗外景物， 可观察窗外景物 （选填“正立/倒立”） 的像。将纸筒向易拉罐内推的过程中，观察到的像将 （选填“变大/变小/不变”）；
(3)利用它观察烛焰的成像时，若只将小圆孔改为三角形小孔， 可在照相机上看到倒立 （选填“三角形/圆形/烛焰”） 的像。若他在底部扎了两个小孔， 则在半透明膜上可以观察到烛焰的像有 （选填“一/两”） 个；
【答案】(1)A
(2) 倒立 变小
(3) 烛焰 两
【详解】（1）半透明塑料薄膜相当于光屏，为了成的像更清晰，便于观察，应将半透明膜的另一端插入易拉罐，即A端插入易拉罐。
（2）[1]人眼对着薄膜观察窗外景物，此时观察的是小孔形成的倒立的实像。
[2]纸筒向易拉罐内推的过程中，因像距变小，观察到的像也将变小。
（3）[1]小孔所成的像的形状只与物体的形状有关，与小孔的形状无关，故看到的是烛焰的像。
[2]若在底部扎两个小孔，则每一个小孔都能够形成一个像，故可以观察到有两个像。
24．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。
两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）；
（2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ；
A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ；
A．正前方
B．右后方
C．右前方
D．左后方
（4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。
【答案】 （1）响度 音色 （2）C （3）D （4）双耳
【详解】（1）[1][2]根据文中“时间差”、“声级差”和“音色差”，可知同一声音传到两只耳朵的时间不同、响度不同和音色不同。
（2）[3]C．雷电来临时电光一闪即逝，雷声在传播的过程中、山丘等障碍物多次反射，不是双耳效应的原因，故C符合题意；
ABD．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，故ABD不符合题意。
故选C。
（3）[4]左耳听到的声音的声级比右耳听到的声级大，说明声源可能在人的左后方，因为此时声源离左耳较近，离右耳较远，经过头颅对声音的阻隔，声音进入左右耳的声级便不同了，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）[5]由材料知，双耳效应产生的主要原因是声音传播到人耳时产生了“时间差”与“声级差”，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”，双声道播放使听者产生了立体感。
25．阅读短文，回答问题。
被誉为“乐器之王”的钢琴已有三百多年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触动键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音（制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声）；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。
20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电子钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。
(1)88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的 不同，因而音域宽广。数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的 。钢琴声是以 的形式在空气中传播的；
(2)制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明 ；
(3)左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，这说明声音的 与声源振动的幅度有关；
(4)钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来矫正音调，弦调得越 ，振动发出声音的音调越高。
【答案】(1) 音调 音色 波
(2)声音是由物体振动产生的
(3)响度
(4)紧
【详解】（1）[1][2][3]钢琴的88个琴键的振动频率不同，各个琴弦发出声音的音调不同，因而音域宽广，独特的音响是说钢琴发出声音的音色与其它乐器不同，因此数码钢琴模仿的是传统钢琴发出声音的音色。声音是以波的形式在空气中传播的，因此钢琴声是以波的形式在空气中传播的。
（2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
（3）左踏板通过控制敲击琴弦的幅度，从而减小音量，即减小了响度，琴弦的振幅小，声音的响度小，说明声音的响度与声源振动的幅度有关。
（4）钢琴用久，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调，说明弦振动发出声音的音调与琴弦的松紧有关，琴弦越紧，琴弦越容易振动，振动频率越快，音调越高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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