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第四节:探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关练习题
1.某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验,当他在桌面上匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验的分析正确的是 ( )
A.刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小
B.从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力
C.仅增大拖动速度,刷毛受到的摩擦力大小不变
D.由于桌面没有发生弯曲,所以它不受摩擦力
2.在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数如图所示,此时木块所受滑动摩擦力大小为________________的关系;为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系,你的做法是________。
3.自行车是人类的一项伟大发明。与自行车有关的物理知识,下列说法错误的是 ( )
A.手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B.刹车时,是通过增大刹车皮与钢圈之间的压力来增大摩擦
C.轴承上加润滑油是为了消除摩擦
D.用滚动轴承是为了减小摩擦
4.小明观看亚运会比赛时,看到以下场景,其中属于减小摩擦的是 ( )
A.滑板运动员的滑板装有轮子 B.自行车运动员刹车时用力捏闸
C.体操运动员在手上涂防滑粉 D.长跑运动员鞋底有粗糙的花纹
5.如图所示,小明用水平推力推着箱子在水平面上向右运动。经过一段时间撤去水平推力,箱子仍能继续在水平面上向右运动。在撤去水平推力后到箱子停止运动之前的过程中,关于箱子受到水平面的摩擦力的说法中正确的是 ( )
A.摩擦力为0 B.摩擦力逐渐增大
C.摩擦力方向水平向右 D.摩擦力大小保持不变
6.如图所示,小明在测量滑动摩擦力时,将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉A,使其始终做匀速直线运动。经过区域1和区域2时,弹簧测力计的示数分别为1.2 N和1.8 N。两区域示数不同的原因是 ( )
A.在区域1中A对木板的压力更大 B.在区域2中A对木板的压力更大
C.木板上区域1的粗糙程度更大 D.木板上区域2的粗糙程度更大
7.书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则 ( )
A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左
B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左
D.白纸只受到向左的摩擦力
8.如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是 ( )
A.实验时水平拉动长木板A,可测出木块B所受摩擦力大小
B.拉动长木板A的速度越大,弹簧测力计示数越大
C.在木块B上增加重物,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大
D.在长木板A上铺毛巾,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
9.小明利用椅子做俯卧撑,如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。
10.小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢
为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计了图乙所示的实验装置。
(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做_________运动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
(2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到表中的数据。
请在图丙坐标纸上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。
(3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大____________________。
(4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说:“你上次数作业本的页数时,还往手上沾唾液呢!”在这两个实例中,都是通过改变接触面的潮湿程度来____________的。
(5)驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶:____________________。
11.小成同学随物理兴趣小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,实验器材:长木板(上、下表面粗糙程度不同)、长方体木块(每个面粗糙程度都相同,长、宽、高不相等)、弹簧测力计等。
（1）.实验过程中,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动木块做匀速直线运动,如图所示,目的是让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小_______。
（2）.小成在实验探究时利用下列表格收集的数据如表所示,你认为她探究的是滑动摩擦力的大小与___________________________的关系。
（3）.小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,她改变接触面积的操作是________________________________________。
（4）.在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,同组的小明同学选取了几种表面粗糙程度不同的长木板进行实验,而小红同学用同一长木板进行实验,采取给长木板上铺棉布的方法改变粗糙程度。两位同学经过讨论一致认为小明的方案更科学,原因是______________________________________________________。
（5）.小成发现匀速拉动木块时,不好控制且不方便读数,于是她设计了改进方案(如表所示),你认为应该采用哪个方案 答:___________。
（6）.联想到“雨天路滑”,小成猜想:除了接触面材料,接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是她在长木板上注水后再次实验,发现多次测出的摩擦力都比没注水时要______(选填“大”“小”或“相等”)。通过讨论和查阅资料知道:在木块和长木板之间形成一层水膜充当了润滑剂。
（7）.小强对实验装置进行了改进,如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与_______的关系;实验过程中,________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。
12.小铁球从高处下落,压缩地面上的弹簧,请在O点画出小铁球受到的弹力的示意图。
13.如图所示,一辆汽车行驶在坡道上,请在图中画出汽车受到的重力示意图。(O点为其重心)
14.如图所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受到的摩擦力的示意图(A点为作用点)。
15.如图所示,是某运动员沿冰雪赛道向上滑行的某一情景的示意图。请你在此情景的示意图中以O点为力的作用点,画出她受到的重力G和此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。
16.攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动,图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景,图乙是简化图,O为运动员的重心。请在图乙中画出运动员受到的重力和拉力的示意图。
17.如图甲所示,是与头发摩擦后的气球靠近水流时水流运动的情景。请在图乙中画出水流当中水滴A受到的重力G和吸引力F的示意图。
18.物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上,请画出物体A所受弹簧的弹力F和其所受重力G的示意图。
答案
第四节　探究:滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.C
2.弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平木板上匀速运动时,弹簧测力计的示数即木块受到的滑动摩擦力大小,由题图知,弹簧测力计的示数是0.3 N,则木块受到的摩擦力是0.3N。再将毛巾平铺在木板上进行实验,木块对接触面的压力大小不变,改变了接触面的粗糙程度,可探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系,应保持接触面的粗糙程度不变,改变压力大小,可以在木块上面放不同个数的钩码进行实验。
3.C
4.A
5.D
6.D
7.A
8.B
9.
(1)匀速直线
(3)先增大后减小再不变
(4)增大摩擦力
(5)雨天路滑,小心慢行(其他合理答案也可)
11.（1）.相等
（2）.接触面粗糙程度、压力大小
（3）.换用面积不同的木块表面与长木板接触
（4）.小明同学控制了材料的种类相同且接触面的粗糙程度不同
（5）.方案三
（6）.小
（7）.压力 不需要
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

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