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河北省石家庄市第四十一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷
1．（2025九上·石家庄月考）下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有本质区别，该词语是
A．冰雪消融 B．蜡炬成灰 C．花香四溢 D．铁杵成针
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪消融是水由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、蜡炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，选项B符合题意；
C、花香四溢是分子不断运动的结果，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、铁杵成针是铁的形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成），冰雪消融仅状态改变，无新物质产生解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成），蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化解答；
C、根据分子运动属于物理现象，花香四溢仅体现分子运动，无新物质生成解答；
D、根据形状改变属于物理变化，铁杵成针仅铁的形状变化，无新物质生成解答。
2．（2025九上·石家庄月考）下列物质用途体现的是化学性质的是
A．利用铜丝作导线
B．利用金刚石的坚硬，制作钻头
C．利用石灰水检验二氧化碳的存在
D．医疗上利用液氮进行冷冻治疗
【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、铜丝作导线利用铜的导电性，导电性无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项A不符合题意；
B、金刚石制作钻头利用其硬度大，硬度无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、石灰水检验二氧化碳，是因氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀（新物质），该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，选项C符合题意；
D、液氮冷冻治疗利用液氮汽化吸热，该性质无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（无需化学变化体现），导电性是铜的固有物理属性，无需反应即可体现解答；
B、根据物理性质的定义，硬度是金刚石的固有物理属性，无需化学变化验证解答；
C、根据化学性质的定义（需化学变化体现），石灰水与二氧化碳的反应是化学变化，该检验方法依赖化学性质解答；
D、根据物理性质的定义，液氮汽化吸热是物理变化中的能量变化，无需新物质生成，属于物理性质解答。
3．（2025九上·石家庄月考）通电时会发出不同颜色光的是（　　）
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体在通电时能放出不同颜色的光，
故答案为：D。
【分析】根据稀有气体的性质和用途分析；
4．（2025九上·石家庄月考）下列仪器能被直接加热的是
A．烧杯 B．量筒 C．广口瓶 D．试管
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、烧杯加热需垫石棉网（底面积大，直接加热易受热不均炸裂），不能直接加热，选项A不符合题意；
B、量筒是量取液体体积的仪器，严禁加热（加热会导致刻度变形，影响精度），选项B不符合题意；
C、广口瓶用于存放固体药品，无加热功能，不能加热，选项C不符合题意；
D、试管体积小、受热面积均匀，可直接加热，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据烧杯的使用规范，底面积较大，直接加热易炸裂，需垫石棉网间接加热解答；
B、根据量筒的用途（仅量取液体），加热会破坏其刻度准确性，严禁加热解答；
C、根据广口瓶的用途（存放固体药品），设计用途不包含加热，不能用于加热解答；
D、根据试管的使用规范，体积小、耐高温，可直接在酒精灯火焰上加热解答。
5．（2025九上·石家庄月考）下列实验操作正确的是
A．连接仪器 B．倾倒液体
C．熄灭酒精灯 D．滴加液体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面用力塞塞子（易压破试管底部），应手持试管缓慢旋塞，操作错误，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时，试剂瓶标签应向着手心（防止残留液体沿瓶壁流下腐蚀标签），图中标签未向手心，操作错误，选项B不符合题意；
C、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭（严禁用嘴吹灭，防止火焰回火引燃灯内酒精），操作正确，选项C符合题意；
D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方（伸入试管会污染滴管和试剂），图中滴管伸入试管，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据仪器连接规范，试管放在桌面塞塞子易导致试管破损，需手持试管旋塞解答；
B、根据液体倾倒规范，标签向手心可避免残留液体腐蚀标签，图中操作未满足解答；
C、根据酒精灯使用规范，灯帽盖灭是安全熄灭方法，可杜绝火灾风险，操作正确解答；
D、根据胶头滴管使用规范，悬空滴加可防止试剂污染，伸入试管会造成污染解答。
6．（2025九上·石家庄月考）通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（　　）
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗
【答案】A
【知识点】空气的组成；化学相关人物及贡献
【解析】【解析】A、拉瓦锡通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的重要结论，选项A符合题意；
B、道尔顿提出了原子论，选项B不符合题意；
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，选项C不符合题意；
D、阿伏加德罗提出了分子学说，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据拉瓦锡测定空气成分的实验解答；
B、根据道尔顿的原子论解答；
C、根据门捷列夫编制元素周期表解答；
D、根据阿伏加德罗的分子学说解答。
7．（2025九上·石家庄月考）下列有关催化剂的说法中，正确的是
A．能改变化学反应速率
B．使用催化剂比不使用催化剂能使生成物的质量增加
C．在化学反应前后其化学性质发生了改变
D．在化学反应前后质量变小
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂的核心作用是改变化学反应速率（可加快或减慢），符合催化剂特性，选项A符合题意；
B、催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物质量（生成物质量由反应物的质量决定），选项B不符合题意；
C、根据催化剂两不变特性，化学反应前后其化学性质不变，选项C不符合题意；
D、根据催化剂两不变特性，化学反应前后其质量不变，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据催化剂‘一变——能改变（加快或减慢）化学反应速率，‘两不变’——反应前后化学性质和质量保持不变解答。
8．（2025九上·石家庄月考）如图所示为今年9月19日石家庄市桥西区空气质量指数日报的部分信息，下列有关说法错误的是
A．空气质量指数越小，空气质量越好
B．空气中各成分的含量相对稳定
C．空气污染物包括二氧化碳
D．为改善空气质量，提倡绿色出行
【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气质量指数越小，说明空气中污染物（如可吸入颗粒物、有害气体）含量越低，空气质量越好，选项A不符合题意；
B、正常环境下，空气中氮气（78%）、氧气（21%）等成分的体积分数相对稳定，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是空气的固有成分（约占0.03%），不属于空气污染物，空气污染物主要包括二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等，选项C符合题意；
D、绿色出行（如步行、骑自行车、乘坐公共交通）可减少汽车尾气排放，降低污染物含量，有助于改善空气质量，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气质量指数与空气质量的关系：指数越小，污染物越少，空气质量越好解答；
B、根据空气的组成特点，正常情况下各成分体积分数相对稳定，维持生态平衡解答；
C、根据空气污染物的范畴，二氧化碳是空气正常成分，不属于污染物解答；
D、根据改善空气质量的措施，绿色出行可减少汽车尾气中的有害气体和烟尘解答。
9．（2025九上·石家庄月考）分子和原子的本质区别是
A．分子大，原子小
B．分子由原子构成
C．化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．分子间有间隔，原子间没有间隔
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、分子和原子的大小无绝对关系（如氢分子比铁原子小），不能以分子大、原子小区分，选项A不符合题意；
B、分子由原子构成描述的是分子与原子的构成关系，而非本质区别，选项B不符合题意；
C、化学变化中，分子可分裂为原子，原子重新组合成新分子，而原子不能再分，这是分子与原子的本质区别，选项C符合题意；
D、分子和原子之间均有间隔（如压缩气体体现分子间隔，金属热胀冷缩体现原子间隔），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子与原子的大小关系：无固定规律，分子可能比原子大，也可能比原子小，不能作为本质区别解答；
B、根据分子与原子的构成联系：分子由原子构成，是结构关系，不是本质区别解答；
C、根据分子与原子的本质区别定义：化学变化中原子不可再分，分子可再分解答；
D、根据分子与原子的基本性质：两者间均有间隔，间隔大小可随温度、压强改变解答。
10．（2025九上·石家庄月考）下列物质不是由分子构成的是
A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．汞
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、氧气是气态非金属单质（除稀有气体外），由氧分子（O2）构成，选项A不符合题意；
B、氢气是气态非金属单质，由氢分子（H2）构成，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是共价化合物，由二氧化碳分子（CO2）构成，选项C不符合题意；
D、汞是金属单质，金属单质均由原子直接构成，故汞由汞原子（Hg）构成，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据气态非金属单质（除稀有气体）的构成规律，通常由分子构成，氧气属于此类解答；
B、根据气态非金属单质的构成规律，氢气由氢分子构成解答；
C、根据共价化合物的构成特点，二氧化碳由分子构成解答；
D、根据金属单质的构成规律，金属由原子直接构成，汞是金属，故由汞原子构成解答。
11．（2025九上·石家庄月考）“海底碳封存”是指将二氧化碳气体压缩，使其变为介于气态和液态的超临界状态进行封存。压缩过程中二氧化碳分子的
A．体积减小 B．质量减小 C．间隔减小 D．数目减少
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】将二氧化碳气体压缩，使其变为超临界状态，是物理变化。在这个过程中，二氧化碳分子本身的体积、质量、数目都不会改变，只是分子间的间隔减小，从而使气体被压缩。
故答案为：C。
【分析】A、根据分子体积的特性：分子体积固定，不随压强、温度等条件改变而改变解答；
B、根据分子质量的特性：分子质量固定，无分子生成或消耗时，总质量不变解答；
C、根据分子间隔的特性：压强增大时，分子间间隔减小，这是气体可被压缩的本质原因解答；
D、根据分子数目的特性：物理变化中分子数目不变，压缩二氧化碳属于物理变化，分子数目不变解答。
12．（2025九上·石家庄月考）化学反应有多种分类，其中b处可表示的反应为
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、反应物有2种，生成物有1种，符合多变一的化合反应特征，选项A符合题意；
B、反应物有1种，生成物有2种，属于分解反应（一变多），选项B不符合题意；
C、反应物（2种）和生成物（3种）均有2种以上，属于复分解反应，选项C不符合题意；
D、反应物有2种，生成物有2种，不符合多变一的化合反应特征，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据化合反应‘多变一’的定义，该反应反应物2种、生成物1种，符合化合反应特征解答；
B、根据分解反应‘一变多’的特征，该反应与化合反应（多变一）相反，属于分解反应解答；
C、根据复分解反应的特点（两种化合物交换成分生成新化合物），该反应不属于化合反应解答；
D、根据化合反应需满足‘生成物仅1种’，该反应生成物有2种，不符合化合反应定义解答。
13．（2025九上·石家庄月考）下列图示是几种物质的分子模型，能表示水分子的是
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此B模型可以表示1个水分子。
故答案为：B。
【分析】根据水分子的构成分析。
14．（2025九上·石家庄月考）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意；
B、该物质由三种分子构成，属于混合物，符合题意；
C、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意；
D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由同种分子构成的物质属于纯净物，由不同种分子构成的物质属于混合物分析。
15．（2025九上·石家庄月考）将双氧水平均分成两份于甲、乙两支试管中，仅向甲试管中加入适量的二氧化锰，两支试管中生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，下列表达错误的是
A．a线表示甲试管中的反应情况
B．二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C．双氧水分解只能用二氧化锰作催化剂
D．二氧化锰不会增加反应产生的氧气质量
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、甲试管加入二氧化锰（催化剂），反应速率更快，相同时间内生成氧气更多，a线斜率大（反应快），表示甲试管的反应情况，选项A不符合题意；
B、对比a线（加二氧化锰）和b线（不加二氧化锰），a线反应完成时间更短，说明二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率，选项B不符合题意；
C、二氧化锰是过氧化氢分解的常用催化剂，但不是唯一催化剂（如硫酸铜、氧化铁等物质也能催化过氧化氢分解），选项C符合题意；
D、催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物质量，甲、乙试管中双氧水量相同，最终生成氧气质量相等（a、b线最终纵坐标相同），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂加快反应速率的特点，反应快的曲线斜率大，对应加二氧化锰的甲试管解答；
B、根据有无催化剂的曲线对比，反应完成时间差异直接体现反应速率差异，加催化剂速率更快解答；
C、根据催化剂的多样性，过氧化氢分解可由多种物质催化，并非只能用二氧化锰解答；
D、根据催化剂不改变生成物质量的特性，生成物质量由反应物（双氧水）的量决定，与是否加催化剂无关解答。
16．（2025九上·石家庄月考）现有下列物质：①冰水混合物 ②河水 ③液氧 ④空气 ⑤二氧化碳 ⑥白酒，其中属于纯净物的是　 　（填序号），属于混合物的是　 　（填序号）。
【答案】①③⑤；②④⑥
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物是由一种物质组成的物质：①冰水混合物中只有水一种物质（冰和水是同种物质的不同状态），属于纯净物；③液氧是液态氧气，只含氧气一种物质，属于纯净物；⑤二氧化碳只含一种物质，属于纯净物，故纯净物填①③⑤；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的物质：②河水中含水分、泥沙、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；④空气中含氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；⑥白酒中含酒精和水等多种物质，属于混合物，故混合物填②④⑥。
【分析】（1）根据纯净物的定义（由一种物质组成），判断冰水混合物、液氧、二氧化碳均只含一种物质，属于纯净物；
（2）根据混合物的定义（由两种或两种以上物质组成），判断河水、空气、白酒均含多种物质，属于混合物。
17．（2025九上·石家庄月考）给试管中的水加热时，用来加热的仪器是　 　，试管中水的体积不应超过试管容积的　 　。
【答案】酒精灯；（或三分之一）
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）实验室中常用酒精灯作为加热仪器，给试管中的水加热时，加热仪器为酒精灯；
（2）为防止加热时液体沸腾溅出伤人，试管中水的体积不应超过试管容积的三分之一。
【分析】（1）根据实验室常用加热仪器的用途，酒精灯可直接加热试管，故加热仪器为酒精灯；
（2）根据给试管加热的安全规范，液体体积超过三分之一易因沸腾溅出，故限制为三分之一。
18．（2025九上·石家庄月考）探究蜡烛燃烧产物是水和二氧化碳时，在蜡烛火焰上方罩一个　 　，观察到的现象是　 　；然后将该容器迅速正放，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到　 　。蜡烛燃烧的反应　 　（选填“属于”或“不属于”）化合反应。
【答案】干冷的烧杯；烧杯内壁出现水雾（水珠）；澄清石灰水变浑浊；不属于
【知识点】蜡烛燃烧实验；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）检验蜡烛燃烧是否生成水，需在火焰上方罩干冷的烧杯（若烧杯不冷，水蒸气无法凝结）；
（2）蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干冷烧杯，会在烧杯内壁凝结成水雾（或水珠）；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将烧杯正放加入澄清石灰水振荡，可观察到石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳；
（4）化合反应是多变一（由两种或两种以上物质生成一种物质）的反应，蜡烛燃烧生成水和两种物质，不符合多变一，故不属于化合反应。
【分析】（1）根据水蒸气的检验方法（遇冷液化成水），需用干冷烧杯使水蒸气凝结，故选择干冷的烧杯；
（2）根据水蒸气液化的现象，水蒸气遇冷会在烧杯内壁形成水雾，故现象为烧杯内壁出现水雾；
（3）根据二氧化碳的检验特性（使澄清石灰水变浑浊），故观察到澄清石灰水变浑浊；
（4）根据化合反应的定义（多变一），蜡烛燃烧生成两种产物，不符合定义，故不属于化合反应。
19．（2025九上·石家庄月考）写出下列物质燃烧的化学符号表达式，并补全该实验中涉及的相关问题。
（1）碳燃烧的符号表达式　 　。
（2）红磷燃烧　 　。
（3）硫燃烧的符号表达式　 　，实验中集气瓶中加入少量的水，作用是　 　。
（4）铁丝燃烧的符号表达式　 　，现象为　 　；该实验中，铁丝下端系一根火柴的作用是　 　，铁丝伸进集气瓶中的时机是　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（4）；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；引燃铁丝；火柴快燃尽时
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应条件为点燃，符号表达式为：；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应条件为点燃，符号表达式为：；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应条件为点燃，符号表达式为：；再根据二氧化硫的毒性，判断加水目的是吸收有毒气体，防止污染空气
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：；燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁丝熔点高，需系火柴引燃；若火柴未燃尽就伸入集气瓶，火柴会消耗瓶内氧气，影响铁丝燃烧，故时机为火柴快燃尽时。
【分析】（1）根据碳燃烧的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；
（2）根据红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；
（3）根据硫燃烧的反的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；再根据二氧化硫的毒性，判断加水目的是吸收有毒气体；
（4）根据铁丝燃烧的反应原理书写符号表达式，根据铁丝燃烧的典型现象描述现象，再根据铁丝引燃需求和氧气不被消耗的要求，判断火柴作用和伸入时机。
（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；实验时集气瓶中加入少量的水，作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；
该实验中，铁丝下端系一根火柴的作用是引燃铁丝，铁丝伸进集气瓶中的时机是火柴快燃尽时。
20．（2025九上·石家庄月考）空气成分中，常用作制造硝酸和氮肥的重要原料是　 　（写化学式），该物质也可用作保护气，是因为　 　，该物质在空气占的体积分数是　 　。
【答案】；因为氮气的化学性质稳定（或不活泼）；
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氮气含氮元素，是制造硝酸和氮肥的重要原料，故化学式为N2；
（2）保护气需化学性质稳定（不易与其他物质反应），氮气化学性质稳定，故可作保护气；
（3）空气中各成分的含量指体积分数，其中氮气约占78%。
【分析】（1）根据硝酸和氮肥的组成（含氮元素），判断原料为含氮的氮气，书写其化学式N2；
（2）根据保护气的核心要求（化学性质稳定，不易反应），判断氮气作保护气的原因是化学性质稳定；
（3）根据空气成分的体积分数数据，氮气在空气中的体积分数约为78%。
21．（2025九上·石家庄月考）根据下列实验装置，回答问题。
（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是　 　（填字母代号，下同），收集装置选择E比选择D的优点是　 　，反应的符号表达式为　 　；若利用排水法收集氧气，开始收集氧气的时机是当　 　，气体收集满的现象是　 　，实验结束后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，原因是　 　。
（2）实验室也可以利用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为　 　；可选用D装置收集氧气，验满的方法是　 　，导管应伸至接近集气瓶底部，目的是　 　。
（3）制取气体时，先要进行的操作是　 　，确定不漏气后，继续实验。
（4）工业上也可利用分离液态空气制取氧气，这是利用氧气和氮气的　 　不同而得到氧气的。
【答案】（1）A；收集的气体更纯净；；导管口有连续均匀的气泡冒出；集气瓶口有气泡向外冒出；防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂
（2）；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；排尽空气，收集到更纯净的氧气
（3）检查装置的气密性
（4）沸点
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）高锰酸钾是固体，反应要加热，所以选A装置；排水法（E）能隔绝空气，比排空气法（D）收集的氧气更纯；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写符号表达式；；刚开始冒出的气泡是空气，等连续均匀气泡再收集才纯；集气瓶口冒气泡就是满了；先移导管再熄灯，是怕水倒吸炸试管。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，写对应符号表达式：；氧气能让带火星木条复燃，所以放瓶口验满；导管伸到瓶底才能把空气排完，氧气更纯。
（3）装置漏气就收集不到气体，所以制取前要先查气密性。
（4）工业上靠氧气和氮气沸点不同分离它们，氮气先蒸发，剩下的是氧气。
【分析】（1）根据“固体加热选A装置”“排水法比排空气法纯”“反应产物写表达式”“初始气泡是空气”“满瓶冒气泡”“防倒吸炸试管”的简单逻辑解答。
（2）根据“过氧化氢分解的反应式”“氧气助燃验满”“导管伸底排空气”的直接逻辑解答。
（3）根据“制取气体先查气密性，否则收集不到”的基础逻辑解答。
（4）根据“工业制氧气靠沸点不同分离”的核心逻辑解答。
（1）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，故收集装置选择E比选择D的优点是收集的气体更纯净；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；
若利用排水法收集氧气，开始收集氧气的时机是当导管口有连续均匀的气泡冒出，气体收集满的现象是集气瓶口有气泡向外冒出；实验结束后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；
选用D装置通过向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；
选用D装置通过向上排空气法收集氧气，导管应伸至接近集气瓶底部，目的是排尽空气，收集到更纯净的氧气；
（3）制取气体时，先要进行的操作是检查装置的气密性，确定不漏气后，继续实验；
（4）工业上也可利用分离液态空气制取氧气，这是利用氧气和氮气的沸点不同而得到氧气的。
1 / 1河北省石家庄市第四十一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷
1．（2025九上·石家庄月考）下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有本质区别，该词语是
A．冰雪消融 B．蜡炬成灰 C．花香四溢 D．铁杵成针
2．（2025九上·石家庄月考）下列物质用途体现的是化学性质的是
A．利用铜丝作导线
B．利用金刚石的坚硬，制作钻头
C．利用石灰水检验二氧化碳的存在
D．医疗上利用液氮进行冷冻治疗
3．（2025九上·石家庄月考）通电时会发出不同颜色光的是（　　）
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
4．（2025九上·石家庄月考）下列仪器能被直接加热的是
A．烧杯 B．量筒 C．广口瓶 D．试管
5．（2025九上·石家庄月考）下列实验操作正确的是
A．连接仪器 B．倾倒液体
C．熄灭酒精灯 D．滴加液体
6．（2025九上·石家庄月考）通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（　　）
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗
7．（2025九上·石家庄月考）下列有关催化剂的说法中，正确的是
A．能改变化学反应速率
B．使用催化剂比不使用催化剂能使生成物的质量增加
C．在化学反应前后其化学性质发生了改变
D．在化学反应前后质量变小
8．（2025九上·石家庄月考）如图所示为今年9月19日石家庄市桥西区空气质量指数日报的部分信息，下列有关说法错误的是
A．空气质量指数越小，空气质量越好
B．空气中各成分的含量相对稳定
C．空气污染物包括二氧化碳
D．为改善空气质量，提倡绿色出行
9．（2025九上·石家庄月考）分子和原子的本质区别是
A．分子大，原子小
B．分子由原子构成
C．化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．分子间有间隔，原子间没有间隔
10．（2025九上·石家庄月考）下列物质不是由分子构成的是
A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．汞
11．（2025九上·石家庄月考）“海底碳封存”是指将二氧化碳气体压缩，使其变为介于气态和液态的超临界状态进行封存。压缩过程中二氧化碳分子的
A．体积减小 B．质量减小 C．间隔减小 D．数目减少
12．（2025九上·石家庄月考）化学反应有多种分类，其中b处可表示的反应为
A．
B．
C．
D．
13．（2025九上·石家庄月考）下列图示是几种物质的分子模型，能表示水分子的是
A． B． C． D．
14．（2025九上·石家庄月考）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
15．（2025九上·石家庄月考）将双氧水平均分成两份于甲、乙两支试管中，仅向甲试管中加入适量的二氧化锰，两支试管中生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，下列表达错误的是
A．a线表示甲试管中的反应情况
B．二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C．双氧水分解只能用二氧化锰作催化剂
D．二氧化锰不会增加反应产生的氧气质量
16．（2025九上·石家庄月考）现有下列物质：①冰水混合物 ②河水 ③液氧 ④空气 ⑤二氧化碳 ⑥白酒，其中属于纯净物的是　 　（填序号），属于混合物的是　 　（填序号）。
17．（2025九上·石家庄月考）给试管中的水加热时，用来加热的仪器是　 　，试管中水的体积不应超过试管容积的　 　。
18．（2025九上·石家庄月考）探究蜡烛燃烧产物是水和二氧化碳时，在蜡烛火焰上方罩一个　 　，观察到的现象是　 　；然后将该容器迅速正放，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到　 　。蜡烛燃烧的反应　 　（选填“属于”或“不属于”）化合反应。
19．（2025九上·石家庄月考）写出下列物质燃烧的化学符号表达式，并补全该实验中涉及的相关问题。
（1）碳燃烧的符号表达式　 　。
（2）红磷燃烧　 　。
（3）硫燃烧的符号表达式　 　，实验中集气瓶中加入少量的水，作用是　 　。
（4）铁丝燃烧的符号表达式　 　，现象为　 　；该实验中，铁丝下端系一根火柴的作用是　 　，铁丝伸进集气瓶中的时机是　 　。
20．（2025九上·石家庄月考）空气成分中，常用作制造硝酸和氮肥的重要原料是　 　（写化学式），该物质也可用作保护气，是因为　 　，该物质在空气占的体积分数是　 　。
21．（2025九上·石家庄月考）根据下列实验装置，回答问题。
（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是　 　（填字母代号，下同），收集装置选择E比选择D的优点是　 　，反应的符号表达式为　 　；若利用排水法收集氧气，开始收集氧气的时机是当　 　，气体收集满的现象是　 　，实验结束后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，原因是　 　。
（2）实验室也可以利用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为　 　；可选用D装置收集氧气，验满的方法是　 　，导管应伸至接近集气瓶底部，目的是　 　。
（3）制取气体时，先要进行的操作是　 　，确定不漏气后，继续实验。
（4）工业上也可利用分离液态空气制取氧气，这是利用氧气和氮气的　 　不同而得到氧气的。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪消融是水由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、蜡炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，选项B符合题意；
C、花香四溢是分子不断运动的结果，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、铁杵成针是铁的形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化的定义（无新物质生成），冰雪消融仅状态改变，无新物质产生解答；
B、根据化学变化的定义（有新物质生成），蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化解答；
C、根据分子运动属于物理现象，花香四溢仅体现分子运动，无新物质生成解答；
D、根据形状改变属于物理变化，铁杵成针仅铁的形状变化，无新物质生成解答。
2．【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、铜丝作导线利用铜的导电性，导电性无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项A不符合题意；
B、金刚石制作钻头利用其硬度大，硬度无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、石灰水检验二氧化碳，是因氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀（新物质），该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，选项C符合题意；
D、液氮冷冻治疗利用液氮汽化吸热，该性质无需化学变化即可体现，属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（无需化学变化体现），导电性是铜的固有物理属性，无需反应即可体现解答；
B、根据物理性质的定义，硬度是金刚石的固有物理属性，无需化学变化验证解答；
C、根据化学性质的定义（需化学变化体现），石灰水与二氧化碳的反应是化学变化，该检验方法依赖化学性质解答；
D、根据物理性质的定义，液氮汽化吸热是物理变化中的能量变化，无需新物质生成，属于物理性质解答。
3．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体在通电时能放出不同颜色的光，
故答案为：D。
【分析】根据稀有气体的性质和用途分析；
4．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、烧杯加热需垫石棉网（底面积大，直接加热易受热不均炸裂），不能直接加热，选项A不符合题意；
B、量筒是量取液体体积的仪器，严禁加热（加热会导致刻度变形，影响精度），选项B不符合题意；
C、广口瓶用于存放固体药品，无加热功能，不能加热，选项C不符合题意；
D、试管体积小、受热面积均匀，可直接加热，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据烧杯的使用规范，底面积较大，直接加热易炸裂，需垫石棉网间接加热解答；
B、根据量筒的用途（仅量取液体），加热会破坏其刻度准确性，严禁加热解答；
C、根据广口瓶的用途（存放固体药品），设计用途不包含加热，不能用于加热解答；
D、根据试管的使用规范，体积小、耐高温，可直接在酒精灯火焰上加热解答。
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面用力塞塞子（易压破试管底部），应手持试管缓慢旋塞，操作错误，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时，试剂瓶标签应向着手心（防止残留液体沿瓶壁流下腐蚀标签），图中标签未向手心，操作错误，选项B不符合题意；
C、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭（严禁用嘴吹灭，防止火焰回火引燃灯内酒精），操作正确，选项C符合题意；
D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方（伸入试管会污染滴管和试剂），图中滴管伸入试管，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据仪器连接规范，试管放在桌面塞塞子易导致试管破损，需手持试管旋塞解答；
B、根据液体倾倒规范，标签向手心可避免残留液体腐蚀标签，图中操作未满足解答；
C、根据酒精灯使用规范，灯帽盖灭是安全熄灭方法，可杜绝火灾风险，操作正确解答；
D、根据胶头滴管使用规范，悬空滴加可防止试剂污染，伸入试管会造成污染解答。
6．【答案】A
【知识点】空气的组成；化学相关人物及贡献
【解析】【解析】A、拉瓦锡通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的重要结论，选项A符合题意；
B、道尔顿提出了原子论，选项B不符合题意；
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，选项C不符合题意；
D、阿伏加德罗提出了分子学说，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据拉瓦锡测定空气成分的实验解答；
B、根据道尔顿的原子论解答；
C、根据门捷列夫编制元素周期表解答；
D、根据阿伏加德罗的分子学说解答。
7．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂的核心作用是改变化学反应速率（可加快或减慢），符合催化剂特性，选项A符合题意；
B、催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物质量（生成物质量由反应物的质量决定），选项B不符合题意；
C、根据催化剂两不变特性，化学反应前后其化学性质不变，选项C不符合题意；
D、根据催化剂两不变特性，化学反应前后其质量不变，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据催化剂‘一变——能改变（加快或减慢）化学反应速率，‘两不变’——反应前后化学性质和质量保持不变解答。
8．【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气质量指数越小，说明空气中污染物（如可吸入颗粒物、有害气体）含量越低，空气质量越好，选项A不符合题意；
B、正常环境下，空气中氮气（78%）、氧气（21%）等成分的体积分数相对稳定，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是空气的固有成分（约占0.03%），不属于空气污染物，空气污染物主要包括二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等，选项C符合题意；
D、绿色出行（如步行、骑自行车、乘坐公共交通）可减少汽车尾气排放，降低污染物含量，有助于改善空气质量，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气质量指数与空气质量的关系：指数越小，污染物越少，空气质量越好解答；
B、根据空气的组成特点，正常情况下各成分体积分数相对稳定，维持生态平衡解答；
C、根据空气污染物的范畴，二氧化碳是空气正常成分，不属于污染物解答；
D、根据改善空气质量的措施，绿色出行可减少汽车尾气中的有害气体和烟尘解答。
9．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、分子和原子的大小无绝对关系（如氢分子比铁原子小），不能以分子大、原子小区分，选项A不符合题意；
B、分子由原子构成描述的是分子与原子的构成关系，而非本质区别，选项B不符合题意；
C、化学变化中，分子可分裂为原子，原子重新组合成新分子，而原子不能再分，这是分子与原子的本质区别，选项C符合题意；
D、分子和原子之间均有间隔（如压缩气体体现分子间隔，金属热胀冷缩体现原子间隔），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子与原子的大小关系：无固定规律，分子可能比原子大，也可能比原子小，不能作为本质区别解答；
B、根据分子与原子的构成联系：分子由原子构成，是结构关系，不是本质区别解答；
C、根据分子与原子的本质区别定义：化学变化中原子不可再分，分子可再分解答；
D、根据分子与原子的基本性质：两者间均有间隔，间隔大小可随温度、压强改变解答。
10．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、氧气是气态非金属单质（除稀有气体外），由氧分子（O2）构成，选项A不符合题意；
B、氢气是气态非金属单质，由氢分子（H2）构成，选项B不符合题意；
C、二氧化碳是共价化合物，由二氧化碳分子（CO2）构成，选项C不符合题意；
D、汞是金属单质，金属单质均由原子直接构成，故汞由汞原子（Hg）构成，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据气态非金属单质（除稀有气体）的构成规律，通常由分子构成，氧气属于此类解答；
B、根据气态非金属单质的构成规律，氢气由氢分子构成解答；
C、根据共价化合物的构成特点，二氧化碳由分子构成解答；
D、根据金属单质的构成规律，金属由原子直接构成，汞是金属，故由汞原子构成解答。
11．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】将二氧化碳气体压缩，使其变为超临界状态，是物理变化。在这个过程中，二氧化碳分子本身的体积、质量、数目都不会改变，只是分子间的间隔减小，从而使气体被压缩。
故答案为：C。
【分析】A、根据分子体积的特性：分子体积固定，不随压强、温度等条件改变而改变解答；
B、根据分子质量的特性：分子质量固定，无分子生成或消耗时，总质量不变解答；
C、根据分子间隔的特性：压强增大时，分子间间隔减小，这是气体可被压缩的本质原因解答；
D、根据分子数目的特性：物理变化中分子数目不变，压缩二氧化碳属于物理变化，分子数目不变解答。
12．【答案】A
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、反应物有2种，生成物有1种，符合多变一的化合反应特征，选项A符合题意；
B、反应物有1种，生成物有2种，属于分解反应（一变多），选项B不符合题意；
C、反应物（2种）和生成物（3种）均有2种以上，属于复分解反应，选项C不符合题意；
D、反应物有2种，生成物有2种，不符合多变一的化合反应特征，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据化合反应‘多变一’的定义，该反应反应物2种、生成物1种，符合化合反应特征解答；
B、根据分解反应‘一变多’的特征，该反应与化合反应（多变一）相反，属于分解反应解答；
C、根据复分解反应的特点（两种化合物交换成分生成新化合物），该反应不属于化合反应解答；
D、根据化合反应需满足‘生成物仅1种’，该反应生成物有2种，不符合化合反应定义解答。
13．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此B模型可以表示1个水分子。
故答案为：B。
【分析】根据水分子的构成分析。
14．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意；
B、该物质由三种分子构成，属于混合物，符合题意；
C、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意；
D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由同种分子构成的物质属于纯净物，由不同种分子构成的物质属于混合物分析。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、甲试管加入二氧化锰（催化剂），反应速率更快，相同时间内生成氧气更多，a线斜率大（反应快），表示甲试管的反应情况，选项A不符合题意；
B、对比a线（加二氧化锰）和b线（不加二氧化锰），a线反应完成时间更短，说明二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率，选项B不符合题意；
C、二氧化锰是过氧化氢分解的常用催化剂，但不是唯一催化剂（如硫酸铜、氧化铁等物质也能催化过氧化氢分解），选项C符合题意；
D、催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物质量，甲、乙试管中双氧水量相同，最终生成氧气质量相等（a、b线最终纵坐标相同），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂加快反应速率的特点，反应快的曲线斜率大，对应加二氧化锰的甲试管解答；
B、根据有无催化剂的曲线对比，反应完成时间差异直接体现反应速率差异，加催化剂速率更快解答；
C、根据催化剂的多样性，过氧化氢分解可由多种物质催化，并非只能用二氧化锰解答；
D、根据催化剂不改变生成物质量的特性，生成物质量由反应物（双氧水）的量决定，与是否加催化剂无关解答。
16．【答案】①③⑤；②④⑥
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物是由一种物质组成的物质：①冰水混合物中只有水一种物质（冰和水是同种物质的不同状态），属于纯净物；③液氧是液态氧气，只含氧气一种物质，属于纯净物；⑤二氧化碳只含一种物质，属于纯净物，故纯净物填①③⑤；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的物质：②河水中含水分、泥沙、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；④空气中含氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；⑥白酒中含酒精和水等多种物质，属于混合物，故混合物填②④⑥。
【分析】（1）根据纯净物的定义（由一种物质组成），判断冰水混合物、液氧、二氧化碳均只含一种物质，属于纯净物；
（2）根据混合物的定义（由两种或两种以上物质组成），判断河水、空气、白酒均含多种物质，属于混合物。
17．【答案】酒精灯；（或三分之一）
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）实验室中常用酒精灯作为加热仪器，给试管中的水加热时，加热仪器为酒精灯；
（2）为防止加热时液体沸腾溅出伤人，试管中水的体积不应超过试管容积的三分之一。
【分析】（1）根据实验室常用加热仪器的用途，酒精灯可直接加热试管，故加热仪器为酒精灯；
（2）根据给试管加热的安全规范，液体体积超过三分之一易因沸腾溅出，故限制为三分之一。
18．【答案】干冷的烧杯；烧杯内壁出现水雾（水珠）；澄清石灰水变浑浊；不属于
【知识点】蜡烛燃烧实验；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）检验蜡烛燃烧是否生成水，需在火焰上方罩干冷的烧杯（若烧杯不冷，水蒸气无法凝结）；
（2）蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干冷烧杯，会在烧杯内壁凝结成水雾（或水珠）；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将烧杯正放加入澄清石灰水振荡，可观察到石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳；
（4）化合反应是多变一（由两种或两种以上物质生成一种物质）的反应，蜡烛燃烧生成水和两种物质，不符合多变一，故不属于化合反应。
【分析】（1）根据水蒸气的检验方法（遇冷液化成水），需用干冷烧杯使水蒸气凝结，故选择干冷的烧杯；
（2）根据水蒸气液化的现象，水蒸气遇冷会在烧杯内壁形成水雾，故现象为烧杯内壁出现水雾；
（3）根据二氧化碳的检验特性（使澄清石灰水变浑浊），故观察到澄清石灰水变浑浊；
（4）根据化合反应的定义（多变一），蜡烛燃烧生成两种产物，不符合定义，故不属于化合反应。
19．【答案】（1）
（2）
（3）；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（4）；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；引燃铁丝；火柴快燃尽时
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应条件为点燃，符号表达式为：；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应条件为点燃，符号表达式为：；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应条件为点燃，符号表达式为：；再根据二氧化硫的毒性，判断加水目的是吸收有毒气体，防止污染空气
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：；燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁丝熔点高，需系火柴引燃；若火柴未燃尽就伸入集气瓶，火柴会消耗瓶内氧气，影响铁丝燃烧，故时机为火柴快燃尽时。
【分析】（1）根据碳燃烧的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；
（2）根据红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；
（3）根据硫燃烧的反的反应物、生成物及反应条件（点燃），书写符号表达式；再根据二氧化硫的毒性，判断加水目的是吸收有毒气体；
（4）根据铁丝燃烧的反应原理书写符号表达式，根据铁丝燃烧的典型现象描述现象，再根据铁丝引燃需求和氧气不被消耗的要求，判断火柴作用和伸入时机。
（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；实验时集气瓶中加入少量的水，作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；
该实验中，铁丝下端系一根火柴的作用是引燃铁丝，铁丝伸进集气瓶中的时机是火柴快燃尽时。
20．【答案】；因为氮气的化学性质稳定（或不活泼）；
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氮气含氮元素，是制造硝酸和氮肥的重要原料，故化学式为N2；
（2）保护气需化学性质稳定（不易与其他物质反应），氮气化学性质稳定，故可作保护气；
（3）空气中各成分的含量指体积分数，其中氮气约占78%。
【分析】（1）根据硝酸和氮肥的组成（含氮元素），判断原料为含氮的氮气，书写其化学式N2；
（2）根据保护气的核心要求（化学性质稳定，不易反应），判断氮气作保护气的原因是化学性质稳定；
（3）根据空气成分的体积分数数据，氮气在空气中的体积分数约为78%。
21．【答案】（1）A；收集的气体更纯净；；导管口有连续均匀的气泡冒出；集气瓶口有气泡向外冒出；防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂
（2）；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；排尽空气，收集到更纯净的氧气
（3）检查装置的气密性
（4）沸点
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）高锰酸钾是固体，反应要加热，所以选A装置；排水法（E）能隔绝空气，比排空气法（D）收集的氧气更纯；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写符号表达式；；刚开始冒出的气泡是空气，等连续均匀气泡再收集才纯；集气瓶口冒气泡就是满了；先移导管再熄灯，是怕水倒吸炸试管。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，写对应符号表达式：；氧气能让带火星木条复燃，所以放瓶口验满；导管伸到瓶底才能把空气排完，氧气更纯。
（3）装置漏气就收集不到气体，所以制取前要先查气密性。
（4）工业上靠氧气和氮气沸点不同分离它们，氮气先蒸发，剩下的是氧气。
【分析】（1）根据“固体加热选A装置”“排水法比排空气法纯”“反应产物写表达式”“初始气泡是空气”“满瓶冒气泡”“防倒吸炸试管”的简单逻辑解答。
（2）根据“过氧化氢分解的反应式”“氧气助燃验满”“导管伸底排空气”的直接逻辑解答。
（3）根据“制取气体先查气密性，否则收集不到”的基础逻辑解答。
（4）根据“工业制氧气靠沸点不同分离”的核心逻辑解答。
（1）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，故收集装置选择E比选择D的优点是收集的气体更纯净；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；
若利用排水法收集氧气，开始收集氧气的时机是当导管口有连续均匀的气泡冒出，气体收集满的现象是集气瓶口有气泡向外冒出；实验结束后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；
选用D装置通过向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；
选用D装置通过向上排空气法收集氧气，导管应伸至接近集气瓶底部，目的是排尽空气，收集到更纯净的氧气；
（3）制取气体时，先要进行的操作是检查装置的气密性，确定不漏气后，继续实验；
（4）工业上也可利用分离液态空气制取氧气，这是利用氧气和氮气的沸点不同而得到氧气的。
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