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丰台二中北校区2025-2026学年度第一学期期中考试
三、印章与题刻
某名家收藏有一块长方形寿山石印章，刻诗一联“壁拳沙岸置口口口口口”，对仗工，
初一年级语文试题
意境雅。还有一块印章刻着“春韭秋菘(s0g,白菜)”，这个典故来自于南齐，当时营名
班级/难名_学号一
文人周顺(y6g)家境清贫，“文惠太子问：‘菜何味胜（味美）？’日：春初早韭，秋末
一、基础·运用（共14分）
晚菘。”“春韭秋菘”代表的是读书人的安贫乐道。
初一年级同学开展了以“文人与印章”为主题的综合实践学习，你所在的小组提写了报
5,填人上面文段中方格处的最恰当的语句是()(2分)
告。谐你阅读以下报告，调整、补充、完善相关内容。
A雪尽马蹄轻B蝉翼柳塘风C.山随平野尽
D.江船火独明
一、引言
6.下列语句所表现的精神与上文所说“春韭秋菘”相同的一项是()(2分)
印章体现若我国悠久深厚的传统文化，文人与印章之间的故事让人津津乐道。
-箪食，一副饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
二、闻一多与印章
B三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
抗战时期，闻一多先生在昆明，以刻印章为副业。当时过境的外国人不少，有些外国人
C博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
很笑幕中国人有私人印章。他们觉得在小小的一块石头刻上自己的姓名，或阴或阳，或篆或
D非学无以广才，非志无以成学。
隶，或粗矿或细腻，非常有趣。他们常登门造访，请求闻一多先生为他们刻印章。屈一多先
7.小明准备给擅长篆刻的李老师写一封信，请教印章文化的知识，信中表述最得体的一项
生知识渊，会给对方起=三个吉样高雅的中国名字，对方当出望外自然还会吝啬弹遵的钱
是()(1分)
财。
李老师，您好！我对印章文化很感兴趣，深知您在这方面颇有研究，恳请您不吝赐敕，我
划印章虽然技术含量不高，但是也不轻松，视印石的大小软硬而用指力、腕力或臂力，
将倍感荣幸。
小心翼现地捏若一把小刀，伏在书桌上的不毛之地长久工作，势必两眼昏花，肩耸背驼，手
B.李老师，您好！我觉得印章文化挺有意思，听说您略知一二，请您给我讲讲吧，先谢谢您
指磨损，疲倦不堪。对于精举求精的闻一多先生来说，刻印章已不是文人雅事，而是谋生苦
了，期待您的回信。
事了。
C.李老师，您好！我是印章文化的爱好者，您在篆刻领城的名声很大，我非常期待您的高谈
1.请用正楷字书写“文人与印章”。(1分)
阔论，非常惑谢您。
2.对上面文段中加点词语的字形、字音判断说法正确的一项是(）（(2分)
D.李老师，您好」我对印章文化一知半解，您是这方面的专家，还晴您务必教我，我等着您
A.“粗犷"的意思是“粗率豪放”，读作cùk如àgo
的回复。
B因为表达的是“到某个地方拜访”的意思，所以“造访”一词中有错字。
四、小结
C.因为表达的是“深而且广”的意思，所以“渊排”一词中有错字。
文人刻印用印，蒙印赏印：印章也体现着文人的学识、情趣、追求。文人与印章珠联度
D.“微薄”的意思是“数量少”，读作wēibáo
3.上面文段中加点的词语使用不怡当的一项是(）(2分)
合，相得益彰。
五、相关资源推介
A小心翼翼
B不毛之地
C.疲倦不堪
D精益求精
1999年9月26日，位于浙江杭州的中国印学博物馆正式开馆，中国印学博物馆的建感
4。“自然”在《现代汉语词典》中，有以下四个解释，①自然界②自由发展表示理所当
已成为大家了解印章文化的重要平台。如果读者想要了解更多的文人与印章之间的小故事，
然④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。划线句子中“自然”的意思是
可在线上或线下预约参观中国印学博物馆。
(填序号)（1分)
8.上面文段中的阅线句存在一处问题，请你做出修改。(1分)
9.参加活动后，同学们有感而发，写出下面句子，其中修辞方法运用不恰当的是(，(2分)
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