资源简介

(共34张PPT)
高考复习—议论文写作
——如何提取议论文的分论点
写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们知道自己的一生窄如手掌，可是我们不知道是否也宽若大地，这可能需要用一生的跋涉来丈量。
以上的话引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
①人生窄如手掌，亦可宽若大地
②生命的价值不在于长度，而在于宽度
③用短暂生命，创造无限价值
高分标准：
一、立意准确，深刻
二、观点明确，突出
三、结构合理，清晰
四、事例充分，典型
五、语言凝练，精彩
六、书写工整，美观
一、结构思路】
横向并列式结构——扬铺陈之美
【思路展示】
生命不在于长度，而在于宽度
人的一生，就是努力把窄如手掌变成宽若大地的过程。也许命运之手将你残忍地安放在一个狭窄的路口，然而道路的宽窄却由脚决定，人生的宽窄由后天努力奋斗决定，狭窄的路口一样能通向宽阔无边的远方。要知道，生命的价值和意义不在于长度，而在于它的宽度。
拓展人生的宽度，需要远大的理想，立鸿鹄志。
拓展人生的宽度，需要目标坚定，专心致志
拓展人生的宽度，需要厚积薄发，坚持不懈。
事实告诉我们，生命的真正价值和意义不在于长度，而在于它的宽度、厚度和高度。让我们怀揣时代梦想，拓展生命宽度，去实现人生精彩！
二、运用“筋骨句”（分论点）撑起观点
论证中心论点，从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一层、每一面，就是不同的分论点；分论点提炼成句就是筋骨句。
（一）筋骨句(分论点)的拟写要求
1．位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。
2．数量：分论点的数量以两到三个为宜。
3．语言：表述分论点的语言要精练，一般控制在15字左右。
4．结构：分论点句子的结构要尽可能一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式行文结构)。
5．表述：分论点的表述要把中心论点、标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
（二）筋骨句(分论点)的拟写思维
1.横向思维：拓展阐述观点的思维广度
（1）类
[角度明确]　是什么(从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点)
[借鉴示例]
“追星 ”现象引人关注，追星标准引人思考。（你认为什么样的人才是你心目中的明星？）
【参考示例】
①摒弃的是庸俗娱乐，追寻的是逆风而行、大义奉献，此为明星。
②抛弃的是鸡毛蒜皮，追寻的是坚定敢言、敢作敢为，此为明星。
③抛却的是流量眼球，追寻的是奋起拼搏、挺身担当，此为明星。
（2）因
[角度明确]　为什么(从中心论点的“原因”或“意义”角度设立分论点)
[借鉴示例]
林州，河南省县级市，是红旗渠的故乡，红旗渠精神发祥地，“四有书记”谷文昌的故乡。也是“国际生态休闲示范城市”“国家园林城市”首批“国家全域旅游示范市”，并被确定为国家星火技术密集区、国家可持续发展实验区和全省综合改革试点县（市）。习近平等党和国家领导人先后视察林州，对红旗渠精神予以充分肯定，对林州的发展寄予了厚望。一个县级市的发展，令人瞩目。
这引发了你怎样的联想和思考？
【参考示例】
①回望历史，林州会让您感受到历史的风云际会！
②着眼当下，林州会让您感受到红色信仰的力量！
③展望未来，林州会让您感受到别样的风景！
（3）法
[角度明确]　怎么做(从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点)
[借鉴示例]
“追星 ”现象引人关注，追星标准引人思考。（你认应该怎样明星？）
【参考示例】
①学弟学妹们，看，北斗多闪耀，璀璨照远路，追星当追指路北斗！
②学弟学妹们，看，群星多熠熠，灿烂壮河汉，追星当追暖心辰光！
③学弟学妹们，看，星汉多斑斓，伴之砥砺行，追星当思敬之学之！
2.纵向思维：拓展阐述观点的思维深度
（1）分解思维
将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。选择这种思维结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。
[借鉴示例]
①要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。
②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。
③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。
(2)问答思维
问答思维就是按照“提出问题→分析问题→解决问题”的层进式思维安排文章整体论证结构，即围绕中心论点回答三个问题
①是什么；
②为什么；
③怎么办。
[借鉴示例]
中心论点：尊女性之位，做暖心之人。
①“是什么”角度：保护弱小，尊重女性是每个人都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。
②“为什么”角度：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。
③“怎么做”角度：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖心之人，需要我们为无助的她们伸出援助之手。
3.对比思维：增加阐述观点的思维力度
对比思维就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。具体有以下几种情况：
(1)围绕中心论点，全文进行两个大的层面的对比。
(2)围绕中心论点，列出几个分论点，分论点内部分别进行对比。
(3)围绕中心论点，在大的层面对比的基础上，再进行小的层面的对比。
(4)围绕中心论点，分别从不同的角度进行对比剖析。
[借鉴示例]
1．中心论点：人要有涵养
正：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
反：无涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
2．中心论点：我们要正确评估自己
(1)正确评估自己
①要看到自己的长处，继续保持，不断进步。
②要看到自己的不足，努力补救，不断完善。
(2)不正确地评估自己
①过高地评估自己，会瞧不起别人，刚愎自用，不思进取。
②过低地评估自己，会妄自菲薄，自轻自贱，破罐破摔。
【实战练习一】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们知道自己的一生窄如手掌，可是我们不知道是否也宽若大地，这可能需要用一生的跋涉来丈量。
以上的话引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
练习目标
1、掌握议论文“总——分——总”结构
2、提炼分论点（重点）
3、多角度使用材料
4、锤炼议论句
【提炼分论点-示例】
古往今来，大凡有所建树者，无不是在有限的生命里拓展生命的宽度。
1.是什么（类）
拓展生命的宽度，就是司马迁忍辱负重著《史记》。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为实现理想，司马迁忍辱负重，拓展生命宽度，让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。
拓展生命的宽度，就是李白自信豪迈直面人生。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“自信豪迈延展了李白的生命宽度，让一身傲骨成为文人志士的精神高标。
拓展生命的宽度，就是苏轼乐观豁达不惧坎坷。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“乐观豁达使苏轼的生命宽度延展至今，成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的风采。

【提炼分论点】
古往今来，大凡有所建树者，无不是在有限的生命里拓展生命的宽度。
2.为什么（因）
拓展生命宽度，司马迁著成《史记》。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为实现理想，司马迁忍辱负重，拓展生命宽度，让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。
拓展生命的宽度，李白成为文人志士的精神高标。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“李白用豪迈自信延展生命宽度，让一身傲骨成为文人志士的高标。
拓展生命的宽度，苏轼成为永远亮丽的风采。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“苏轼用乐观豁达使生命宽度延展至今，成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的风采。
【提炼分论点】
古往今来，大凡有所建树者，无不是在有限的生命里拓展生命的宽度。
3.怎么办（法）
拓展生命的宽度，就要（像司马迁那样）忍辱负重。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为实现理想，司马迁忍辱负重，拓展生命宽度，让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。
拓展生命的宽度，就要（像李白那样）自信豪迈。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“自信豪迈延展了李白的生命宽度，让一身傲骨成为文人志士的高标。
拓展生命的宽度，就要（像苏轼那样）乐观豁达。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“乐观豁达使苏轼的生命宽度延展至今，成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽风采。
拓展人生宽度 ，实现无限价值
人生窄如手掌，也可宽若大地。只有拓展人生的宽度，才能不断拓宽我们的视野，丰富我们的阅历，从而使我们的生活更加精彩，人生更具价值。
拓展人生宽度，就要立鸿鹄志向，负重前行。” 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“实现理想，有时候需要忍辱负重。 君可见越王勾践为实现复国梦想，忍辱负重，卧薪尝胆，终雪亡国之耻；君可见司马迁为完成《史记》忍辱负重，拓展生命宽度，让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富；君可见感动中国的张桂梅老师，为了圆山区女孩子的求学梦，扎根山区办教育，创办了全国第一所免费女子高中。几十年如一日，呕心沥血，青丝变白发，用无悔青春和全部心血照亮了山区孩子们的梦想。 忍辱负重，拓展生命的宽度，让他们的生命更有价值。
【分论点一】
（【中心论点】）
【例文展示】
【阐释句】
【举例句】
【结论句】
拓展生命的宽度，就要不惧困难，乐观自信。” 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“人生不如意十之八九，面对坎坷人生，自信豪迈便是最有利的武器。 君可见李太白蔑视权贵，潇洒于名山大川，让一身傲骨成为文人志士的高标；君可见苏东坡不惧”乌台诗案“的风雨，看淡人生，使他的生命宽度延展至今，成为一抹永远亮丽的风采；君可见共和国的缔造者毛泽东怀揣”自信人生二百年，会当击水三千里“的坚定与自信，开启了中华民族新的纪元。 乐观自信，拓展生命宽度，让世界更加精彩。
拓展生命的宽度，就要敢为人先，努力拼搏。 青春是用来奋斗的！惟有敢为人先，奋勇拼搏，才能创造更加精彩的人生。 君可见东京奥运赛场上，中国短跑飞人苏炳添，不惧强手，奋力拼搏，创造了9秒83的亚洲全新纪录 ；君可见邰丽华所带领的残疾人艺术团，十年磨剑，雅典残奥会上《千手观音》一经亮相，便惊艳了全世界；君可见华为集团总裁任正非不惧美国的芯片封锁，未雨绸缪，带领全体华为人勇克难关，4G变5G，华为科技、华为速度创造了一个又一个神话。 奋力拼搏，拓展生命宽度，让有限的生命充满无限价值。
【分论点二】
【分论点三】
【阐释句】
【阐释句】
【举例句】
【结论句】
【举例句】
【结论句】
“士不可以不弘毅，任重而道远。”习近平总书记曾向全国各族各界青年和青年学生、向广大海外中华青年发出的谆谆告诫。一代人有一代人的责任，青年人自有青年人的使命。站在岁月之巅回望历史，我们重任在肩，展望民族复兴伟大中国梦，我们任重道远。青春是用来奋斗的！唯有不断拓展生命的宽度，才能书写人生的华章、描绘民族的更加精彩的未来。
拓展生命宽度，创造无限价值，需要立鸿鹄之志负重前行，需要不惧艰难自信乐观，需要我们脚踏实地拼搏向前。让我们以坚定的信念为指引，以不懈的努力为动力，与时代同频共振，在实现中华民族伟大复兴梦的征程中，不断拓展人生宽度，去实现更大的价值吧！
【联系现实，增加文章针对性和现实意义】
【总收全文，倡议号召，增强感染力】
【实战练习二】
四、写作（60分）（2023全国高考I卷）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意
这是一则引语式材料作文题。
材料由两句话构成。第一句话，从两个角度指出好的故事的价值和意义：从浅层次的角度来说，有利于沟通，引人思索；从深层次的角度来说，可以改变个人命运，展现民族形象；省略号，给考生留下了很大的思维拓展空间。最后一句，归纳概括，指出故事是有力量的。
这两句话构成总分关系，第二句话是对第一句话的归纳总结，可见材料的主旨是“好故事是有力量的”，写作要围绕这一中心展开。
立意，可以从“是什么”“为什么”“怎么做”角度展开：
角度一：什么样的故事是好的故事，是有力量的故事？
这个需要辩证看待。能够给人正面引领的、有积极暗示的、引人向上的、注入正能量的、带来无限希望的、激发创造力的、具有哲理启迪心灵的故事，是有力量的好故事。反之，有负面影响的、有消极暗示的、引人向恶的、 充满负能量的、颓废丧气的故事，是有力量的坏故事。若能把坏故事作为警醒世人或自己的反面教材，坏故事也能变成有力量的好故事。
角度二：为什么好故事是有力量的？
因为好的故事寄予着美好的愿望，能给人带来希望，激发人的自信心和创造力。好故事有示范和引领作用，能寓教于乐，利于表达和沟通，促进人们积极向上，完善自我，甚至改变一个人乃至一个国家、一个民族的命运。好故事具有警示作用，告诫人们引以为戒，不重蹈他人覆辙。好的故事富有哲理性，内涵丰富，能引人深思，促人自省。好的故事感人至深，能触动人们内心美好的情感，引人向善。好故事具有吸引力、影响力、改造力和爆发力。
角度三：我们如何讲好故事，让好故事的力量发挥出来呢？首先，我们可以取其精华，弃其糟粕。用故事中正面向上的内容完善自我，激励他人，引领社会。用其中负面糟粕的部分，提醒自我， 告诫他人，警示社会。其次，我们还可以将好故事推广开来，让更多的人听到看到，倡导人们扬其长避其短，扩大其影响力和辐射面。再次，“讲”的内涵可以是用语言讲述，可以是用行动去创造。
新时代的青年，不仅要读好故事、讲好故事，更要懂得书写自己的故事，书写这个时代的故事，用这些好故事激励自我，改变他人，影响社会，美化祖国，提高国民素养。
【提炼分论点】 讲好中国故事，砥砺奋进精神
古往今来，正是无数好故事激励着我们努力向前。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
是什么（类）
好故事，就是司马迁忍辱负重著《史记》。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为实现理想，司马迁忍辱负重，最终让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。
好故事，就是李白自信豪迈直面人生。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“自信豪迈，直面人生，让一身傲骨成为文人志士的精神高标。
好故事，就是苏轼乐观豁达不惧坎坷。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“不惧坎坷，乐观豁达，让苏轼成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的风采。
正是这些好故事，让我们懂得了生命的意义和人生的价值。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
【提炼分论点】 讲好中国故事，砥砺奋进精神
古往今来，正是无数好故事激励着我们努力向前。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
是什么（类）
好故事，就是启迪智慧的故事。君可见孔子杏林授徒，“有教无类”，开民间私塾教育先河，门徒三千，育七十二贤才，《论语》更成为儒家经典。君可见韩愈高举“古文运动”的大旗，“文以载道”，拨正了古代散文的发展方向，开创了散文写作的新局面。君可见诗词大先生叶嘉莹，一生致力于中国古诗词的研究，弘扬了中华优秀古典文化，激发了更多年轻人对古诗词的热爱。
好故事，就是激励人生的故事。君可见司马迁忍辱负重著《史记》最终让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。君可见李白自信豪迈直面人生。让一身傲骨成为文人志士的精神高标。君可见苏轼乐观豁达不惧坎坷成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的风采。
正是这些好故事，启迪了我们的智慧，激励了我们的人生，砥砺了我们的精神。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
【提炼分论点】 做中国人，书写中国好故事
古往今来，大凡有所建树者，无不是在奋力书写中国好故事。
为什么（因）
书写中国故事，司马迁著成《史记》。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为不负生命的意义，司马迁忍辱负重，不仅让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富，自己也成为中国历史的不朽传奇。
书写中国故事，李白成为文人志士的精神高标。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“李白不仅用豪迈自信为世人留下不朽的诗篇，更让一身傲骨的自己成为文人志士精神高标。
书写中国故事，苏轼成为永远亮丽的风采。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“苏轼不仅用乐观豁唤醒了无数困顿的心灵，而他自己更成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的色彩。
做中国人，书写时代好故事，让我们的人生更具价值，让我们的生命更有意义。
【提炼分论点】 讲好中国故事，砥砺奋进精神
古往今来，正是无数好故事激励着我们努力向前。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
是什么（类）
好故事，启迪智慧。君可见孔子杏林授徒，“有教无类”，开民间私塾教育先河，门徒三千，育七十二贤才，《论语》更成为儒家经典。君可见韩愈高举“古文运动”的大旗，“文以载道”，拨正了古代散文的发展方向，开创了散文写作的新局面。君可见诗词大先生叶嘉莹，一生致力于中国古诗词的研究，弘扬了中华优秀古典文化，激发了更多年轻人对古诗词的热爱。
好故事，激励人生。君可见司马迁忍辱负重著《史记》最终让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富。君可见李白自信豪迈直面人生。让一身傲骨成为文人志士的精神高标。君可见苏轼乐观豁达不惧坎坷成为那抹照亮人们精神家园的最亮丽的风采。
正是这些好故事，启迪了我们的智慧，激励了我们的人生，砥砺了我们的精神。新时代，我们要继续讲好中国故事，砥砺奋进力量。
【提炼分论点】 书写中国好故事，谱写时代新篇章
生逢盛世，当代青年当身体力行，书写中国好故事，谱写时代新篇章。
怎么办（法）
书写中国好故事，就要（像司马迁那样）负重前行。”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为实现理想，有时候需要像司马迁那样负重前行，书写下这个时代奋进的故事。君不见......
书写中国好故事，就要（像李白那样）自信豪迈。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””天生我材必有用，千金散尽还复来。“怀揣李白一样的自信坚定前行，书写下这个时代的豪迈故事。君不见......
书写中国好故事，就要（华为人那样）敢为人先。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“无惧风雨，敢为人先，书写这个时代的拼搏故事。君不见......
一代人有一代人的责任，青年人更应有自己的使命和担当。生逢盛世，当代青年当身体力行，书写中国好故事，谱写时代新篇章。

书写中国故事 ，谱写时代篇章
生逢盛世，当代青年当身体力行，书写中国好故事，谱写时代新篇章，从而使我们的生活更加精彩，人生更具价值。
书写中国故事，就要立鸿鹄志向，负重前行。” 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“实现理想，有时候需要忍辱负重。 君可见越王勾践为实现复国梦想，忍辱负重，卧薪尝胆，终雪亡国之耻；君可见司马迁为完成《史记》忍辱负重，让《史记》成为中华文化宝库的宝贵财富；君可见感动中国的张桂梅老师，为了圆山区女孩子的求学梦，扎根山区办教育，创办了全国第一所免费女子高中。几十年如一日，呕心沥血，青丝变白发，用无悔青春和全部心血照亮了山区孩子们的梦想。 书写中国故事，谱写时代篇章，让他们的生命更有价值。
【分论点一】
（【中心论点】）
【例文展示】
【阐释句】
【举例句】
【结论句】
——扣题总结
书写时代故事，就要不惧困难，乐观自信。” 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海””安能摧眉折腰事权，使我不得开心颜。“人生不如意十之八九，面对坎坷人生，自信豪迈便是最有利的武器。 君可见李太白蔑视权贵，潇洒于名山大川，让一身傲骨成为文人志士的高标；君可见苏东坡不惧”乌台诗案“的风雨，看淡人生，使他的生命宽度延展至今，成为一抹永远亮丽的风采；君可见共和国的缔造者毛泽东怀揣”自信人生二百年，会当击水三千里“的坚定与自信，开启了中华民族新的纪元。 书写时代故事，谱写时代华章，让世界更加精彩。
书写时代故事，就要敢为人先，努力拼搏。 青春是用来奋斗的！惟有敢为人先，奋勇拼搏，才能创造更加精彩的人生。 君可见东京奥运赛场上，中国短跑飞人苏炳添，不惧强手，奋力拼搏，创造了9秒83的亚洲全新纪录 ；君可见邰丽华所带领的残疾人艺术团，十年磨剑，雅典残奥会上《千手观音》一经亮相，便惊艳了全世界；君可见华为集团总裁任正非不惧美国的芯片封锁，未雨绸缪，带领全体华为人勇克难关，4G变5G，华为科技、华为速度创造了一个又一个神话。 书写时代故事，谱写时代篇章，让有限的生命充满无限价值。
【分论点二】
【分论点三】
【阐释句】
【阐释句】
【举例句】
【结论句】
【举例句】
【结论句】
“士不可以不弘毅，任重而道远。”习近平总书记曾向全国各族各界青年和青年学生、向广大海外中华青年发出的谆谆告诫。一代人有一代人的责任，青年人自有青年人的使命。站在岁月之巅回望历史，我们重任在肩，展望民族复兴伟大中国梦，我们任重道远。青春是用来奋斗的！唯有书写好属于自己的中国好故事，才能书写人生的华章、描绘民族的更加精彩的未来。
书写中国故事，谱写时代华章，需要立鸿鹄之志负重前行，需要不惧艰难自信乐观，需要我们脚踏实地拼搏向前。让我们以坚定的信念为指引，以不懈的努力为动力，与时代同频共振，在实现中华民族伟大复兴梦的征程中，不断书写中国好故事，谱写时代华章吧！
【联系现实，增加文章针对性和现实意义】
【总收全文，倡议号召，增强感染力】

展开更多......

收起↑