资源简介

(共47张PPT)
Unit 6
A Day in the Life
单元回顾
Section A (How do you spend your school day )：掌握时间表达、日常活动相关的词汇，正确运用“what time” “when”等疑问词与时间表达法，准确使用相关表达描述时间与活动。能听懂关于校园日常时间安排的对话，获取作息信息；能读懂介绍校园日常的文本，理解时间与活动的关联。
Section B (How different are people’s daily routines )：掌握日常作息、地域文化相关的词汇；能听懂关于不同地域日常作息的对话，获取作息差异信息；能就个人与他人作息差异等话题交流讨论；能读懂介绍不同地域日常的文本，理解作息与文化的关联；能完成日常作息对比的写作任务，准确表达差异与感悟。
本单元以“一日常规”为主题
目录
01
综合知识体系构建
02
单元核心知识精讲
03
重难知识针对探究
04
学科内容定向拓展
05
综合练习应用拔高
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01
综合知识体系构建
Unit 6 A Day in the Life
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02
单元核心知识精讲
1. /s/
发音要领：
/s/ 发音时，舌尖靠近上齿龈，让口腔内气流从舌前部和上下齿之间缝隙中通过，发出摩擦音。
清辅音，发音时声带不振动。
发/s/音的常见字母及字母组合：s，c，ss，sc
语音
2. /z/
发音要领：
/z/ 发音时，舌尖前伸靠近上齿龈，让口腔内气流从舌前部和上下齿之间缝隙中通过，发出摩擦音。
浊辅音，发音时声带有振动。
发/z/音的常见字母及字母组合：s，z
语音
3. / /
发音要领：
/ / 发音时，舌身整个抬起，舌前部接近上齿龈，双唇稍向前突出，略呈方形，让气流从舌面与上颚间缝隙中通，发出摩擦音。
清辅音，发音时声带不振动。
发/ /音的常见字母及字母组合：s，sh，ch
语音
4. / /
发音要领：
/ / 发音时，舌身整个抬起，舌前部接近上齿龈，双唇稍向前突出，略呈方形，让气流从舌面与上颚间缝隙中通过，发出摩擦音。
浊辅音，发音时声带有振动。
发/ /音的常见字母及字母组合：s，ge
语音
5. /t /
发音要领：
/t / 发音时，舌身抬高，舌尖及舌端顶住上齿龈后部，让气流从舌齿间缝隙中冲出。
清辅音，发音时声带不振动。
发/t /音的常见字母及字母组合：ch，tch，t
语音
6. /d /
发音要领：
/d / 发音时，舌身抬高，舌端贴住上齿龈，堵住气流，让气流从舌齿间缝隙中冲出，发出破擦音。
浊辅音，发音时声带有振动。
发/d /音的常见字母及字母组合： ge，dge，g，j
语音
7. /θ/
发音要领：
/θ/ 发音时，舌尖轻抵上齿背或上下齿之间，气流从舌齿间缝隙中通过，发出摩擦音。
清辅音，发音时声带不振动。
发/θ/音的常见字母及字母组合： th
语音
8. / /
发音要领：
/ / 发音时，舌尖轻抵上齿背或上下齿之间，让口腔内气流从舌齿间缝隙中通过，发出摩擦音。
浊辅音，发音时声带有振动。
发/ /音的常见字母及字母组合： th
语音
句子重音（Sentence Stress）
英语中每个独立的词都有词的重音，但在连贯言语中有些词就失去重音了，这是因为并非所有的词在语句中都有同等的重要性。一般来说，名词、动词、形容词和副词等重读，而冠词、连词、介词、人称代词、助动词、情态动词肯定式等不重读。
语音
1. quarter n. 一刻钟；四等份之一
2. shower n. 淋浴；淋浴器；阵雨；v. 洗淋浴
3. brush v.（用刷子）刷；n. 刷子；画笔
4. tooth n.（pl. teeth）牙齿
5. duty n. 值班；职责
6. usually adv. 通常地；一般地
7. reporter n. 记者
8. around adv. & prep. 大约；环绕；到处
9. homework n. 家庭作业
10. rise v. 起床；升起；增长；n. 增加；增强
11. stay v. 停留；待
12. restaurant n. 餐馆；餐厅
重点词汇清单
13. housework n. 家务劳动
14. while n. 一段时间；一会儿；conj. 在……期间；当……的时候
15. weekend n. 周末
16. daily adj. 每日的；日常的
17. only adv. 只；仅
18. break n. 休息；间断；v.（使）破碎；损坏
19. finish v. 结束；完成
20. dark adj. 昏暗的；深色的
21. outside adv. & prep. 在（……）外面；adj. 外面的
22. part n. 部分
23. everyday adj. 每天的；日常的
24. prepare v. 把……预备好；准备
重点词汇清单
1. make use of 使用……；利用……
2. take a shower 淋浴
3. get dressed 穿衣服
4. brush teeth 刷牙
5. on duty 值班
6. get up 起床；站起
7. go to bed 上床睡觉
8. go home 回家
9. do homework 做作业
10. play sports 做运动
高频短语
11. at weekends 在周末
12. daily routine 日常生活
13. ice hockey 冰球运动；冰上曲棍球
14. prepare sth for 为……把某物准备好
15. for a while 一会儿
16. talk with 与……说话
17. stay at school 待在学校
18. have class 上课
19. in the field 在田野里
20. look at 看
高频短语
1. ________ adv. 通常地；一般地→______ adj. 通常的；平常的
2. _________ n. 记者→_______ v. 报道；n. 报告
3. _______ adj. 昏暗的；深色的→_________ n. 黑暗→________ v. 使变暗
4. _________ v. 把…… 预备好；准备→___________ n. 准备
5. ________ adv. & prep. 在（……）外面；adj. 外面的→(反义词) ________ adv. & prep. 在（……）里面
6. ________ n. 牙齿→(复数) ________
usually
usual
reporter
report
dark
darkness
darken
prepare
preparation
outside
inside
tooth
teeth
词性转换
1. what time 提问具体时间（钟点）：
—What time do you usually get up 你通常几点起床？
—I usually get up at 6:30 a.m. 我通常早上六点半起床。
2. when 提问时间（特定时间＋任何时间段）：
（1）—When do they go to the music club 他们什么时候去音乐社团？
—They go on Monday afternoons. 他们星期一下午去。
（2）—When do you usually go to bed 你通常什么时候上床睡觉？
—At 9:30. 在九点半。
3. what 提问所做的事情：
—What do you do after dinner 你晚饭后做什么？
—Sometimes I read books or do my homework. 我有时候读书或是做作业。
句型积累
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03
重难知识针对探究
1. break vs rest
break（n. 休息；间断；v.（使）破碎；损坏）
侧重 “短暂休息（如课间休息、工作间隙休息）”，或 “事物的破损”。
They have a 10-minute break after the first class — some students go outside to stretch.
第一节课后他们有 10 分钟休息，有些学生出去拉伸。
Be careful not to break the glass when you clean the table. 擦桌子时小心别打碎杯子。
rest（n. 休息；v. 休息）
侧重 “较长时间的休息（如午休、养病休息）。
After finishing the heavy housework, she lay on the sofa to rest for half an hour.
做完繁重的家务后，她躺在沙发上休息了半小时。
易混易错词汇与短语辨析
2. usually vs often vs always
usually：侧重 “通常、平常”（频率约 80%），指“多数情况下的习惯”。
They usually do homework together after school, but sometimes they play sports first.
他们通常放学后一起写作业，但偶尔会先做运动。
often：侧重 “经常（频率约 60%）”，指 “反复发生但非全部”。
They often go to the restaurant near their home on weekends, but sometimes they cook at home. 他们周末经常去家附近的餐馆，但偶尔会在家做饭。
always：侧重 “总是（频率 100%）”，指 “毫无例外”。
He always helps his mom do housework after finishing homework.
他做完作业后总是帮妈妈做家务。
易混易错词汇与短语辨析
3. stay vs remain
stay（v. 停留；待）
侧重 “主动选择停留某地或保持某种状态（如待在学校、保持安静）”，主语多为 “人”。
She will stay at school after class to finish the group project with her classmates.
她课后会留在学校，和同学一起完成小组项目。
remain（v. 保持；停留，课外词）
侧重 “被动保持原有状态或留在原地（如问题未解决、物品未移动）”，主语可为人或物。
After everyone left the classroom, the books remained on the desk — no one took them.
所有人离开教室后，这些书还在桌子上，没人拿走。
The problem remains unsolved — we need to ask the teacher for help tomorrow.
这个问题仍未解决，我们明天需要向老师求助。
易混易错词汇与短语辨析
4. get dressed vs. put on vs. wear vs. dress
表达 核心侧重 是否接宾语 常见搭配与结构
get dressed 完成“穿衣”动作（从脱到穿的过程） 不接 get dressed+时间/副词
put on 具体“穿”的动作 必须接（衣服 /鞋等） put on+具体衣物
wear “穿着”的状态 必须接（衣物/饰品） wear+衣物/饰品
dressed 给“自己/他人”穿衣（侧重动作，可表状态） 接人 dress sb. 给某人穿
易混易错词汇与短语辨析
She gets dressed quickly in the morning to catch the bus.
她早上快速穿好衣服赶公交。
He puts on his jacket before going outside — it’s cold.
他出门前穿上夹克，天气冷。
She wears a red dress to the school party today.
她今天穿红色连衣裙去学校派对。
My mom dresses my little sister every morning.
妈妈每天早上给妹妹穿衣服。
易混易错词汇与短语辨析
1. —What time does Mike usually get to school ——迈克通常几点钟到学校？
—At 7:30 am. ——早上七点半。
句型结构：—What time +do/does+主语+usually+动词原形+其他？
—At+时间.
核心：用于询问“某人通常做某事的具体时间”，“usually”表“习惯性动作”，主语是第三人称单数时用“does”，回答需用“At+具体时间”。
—What time do you usually take a shower ——你通常几点冲澡？
—At 7:00 pm. ——晚上七点。
—What time does your brother usually finish his homework ——你弟弟通常几点完成作业？
—At a quarter to nine. ——八点四十五分。
重点句式回顾
2. At 9:30, it's time for me to go to bed.
9:30了，我该去睡觉了。
句型结构：It's time for sb. to do sth. / It's time to do sth. 到了该做某事的时间
It’s time for sth. 到了某事的时间
It's Friday afternoon — it's time for the students to clean the classroom.
周五下午了，学生们该打扫教室了。
The bell is ringing — it's time to have class. Please take out your math books.
上课铃响了，该上课了。请拿出你们的数学书。
It’s 12:00 — it’s time for lunch. 中午 12 点了，该吃午饭了。
重点句式回顾
3. I live with my parents in... 我和父母一起住在……
live with意为“和……一起居住”，后接“家人、朋友”等人物名词；
live in：意为“居住在……”，后接“城市、街区、具体地址”等地点名词。
My best friend lives with her grandparents because her parents work in another city.
我最好的朋友和爷爷奶奶一起住，因为她爸妈在另一个城市工作。
They used to live in Beijing, but now they live in a quiet town in Sichuan.
他们以前住在北京，现在住在四川一个安静的小镇。
We lived with our aunt in Shanghai for three months last summer.
去年夏天，我们和姑姑在上海一起住了三个月。
重点句式回顾
What time 用来询问具体的时间点。
When 既可以用来询问具体的时间点，也可以用来询问时间段（年，月，日）。
what 用来询问某事物、事情。
语法要点回顾——what, what time, when的特殊疑问句用法
1. 整点表达：钟点数或“钟点数+o’clock”
2. 非整点表达：①正读法；②逆读法
几点几分：钟点数+分钟数
几点过几分（分钟数≤30）：分钟数+past+钟点数
几点差几分（分钟数>30）：（60-分钟数）+to+（钟点数+1）
用half代替thirty；用a quarter代替fifteen
3. in、at、on
①at：搭配“具体时间点”，用于精确到小时、分钟的时间，或固定的时间短语。
②on：用于日期、星期、节日，或有修饰词的“某一天的上午/下午/晚上”。
③in：用于年、月、季节，或无修饰词的“上午/下午/晚上”。
④特殊情况：当时间词前有this、that、next、last、every等词时，前面不需要加介词。
语法要点回顾——时间表达法
always：总是（100%）
usually：通常（约80%）
often：经常（约60%）
sometimes：有时（约40%）
seldom：很少（约20%）
hardly ever：几乎不（约5%）
never：从不（0%）
频率副词的位置：放在be动词（am/is/are/was/were）、情态动词（can, will, may等）或助动词（do, does, did）之后，实义动词（如do, play, eat等）之前。
有时为了强调，频度副词也可位于句首。
语法要点回顾——频率副词
1. 写作结构规划
（1）开头：介绍个人基本信息（姓名、年龄、居住地），让读者快速了解你的背景，建立叙述基础。
（2）主体：按时间顺序描述日常活动，使作息描述逻辑清晰，便于读者理解。
借助时间节点（如7:40 a.m.、9:00 a.m.、12:00 p.m.等）串联活动；
运用“起床、上学、上课、午餐、课外活动、回家、晚餐、睡前活动”等场景词汇，详细说明每个时段的行为。
（3）结尾：可简要总结或对比差异，让内容完整，若有对比需求可突出与他人作息的不同。
写作要点回顾——描述日常作息
2. 常用表达
At 6:30 a.m., I usually get up and brush my teeth.
After breakfast, I walk to school with my friends.
My school begins at 8:00 a.m. Each lesson lasts 40 minutes.
I have Chinese, maths and English in the morning.
I go to the art club after school. I love painting there.
Before going to bed, I always prepare my schoolbag for the next day.
As soon as the last class finishes, I head to the library to read.
There are 35 students in my class, and we often have group discussions in English class.
My favourite part of the school day is lunchtime, because I can chat with my friends.
It’s a tradition for my family to watch a movie together at 8:00 p.m. on Sundays.
I spend about an hour on playing the piano every day.
Before going to school, I always make sure to check my homework is in my bag.
写作要点回顾——描述日常作息
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04
学科内容定向拓展
日常时间表达
单词 词性 词义 搭配
dawn n. 黎明；破晓 at dawn 在黎明时分
noon n. 中午；正午 at noon 在中午
dusk n. 黄昏；傍晚 at dusk 在黄昏
midnight n. 午夜；子夜 at midnight 在午夜
sunrise n. 日出；黎明 watch the sunrise 看日出sunrise time 日出时间
sunset n. 日落；傍晚 watch the sunset 看日落
daybreak n. 黎明；破晓 at daybreak 在黎明
主题词汇拓展
日常活动
单词 词性 词义 搭配
brew v. 冲泡 brew coffee冲咖啡
fold v. 折叠 fold the quilt 叠被子
present v. 展示；演示 present a project 展示项目
revise v. 修改；修订 revise homework 修改作业
journal v. 记日记；记录 journal daily 每天记日记
tidy v. & adj. 整理；收拾 tidy the room 整理房间
submit v. 提交 submit homework 交作业
主题词汇拓展
日常情感与感受
单词 词性 词义 搭配
energetic adj. 精力充沛的 feel energetic 感到精力充沛
worried adj. 担心的；忧虑的 be worried about 为…… 担心
satisfied adj. 满意的；满足的 be satisfied with 对…… 满意
lonely adj. 孤独的；寂寞的 feel lonely 感到孤独
frustrated adj. 沮丧的；受挫的 be frustrated by... 因……受挫
grateful adj. 感激的；感谢的 be grateful to sb.
对某人心存感激
主题词汇拓展
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05
综合练习应用拔高
1. I like going for a walk after dinner every day, but today I would like to stay at home because it’s too cold ________ (外面).
【详解】句意：我喜欢每天晚饭后散步，但今天我想待在家里，因为外面太冷了。outside“外面”，副词。故填outside。
2. There are a lot of trees ________ (围绕) our house. It is cool in summer.
【详解】句意：我们房子周围有很多树。夏天很凉爽。“围绕”around，是介词，符合语境。故填around。
3. As a student, it’s our ________ (职责) to work hard at our lessons.
【详解】句意：作为一名学生，努力学习功课是我们的职责。根据汉语提示可知，duty“职责”，此处表示“努力学习是我们共同的一项职责”，用单数形式。故填duty。
around
outside
duty
单词拼写
4. I can’t go to your party. I have to ________ (准备) for my English test.
【详解】句意：我不能去参加你的聚会。我不得不准备我的英语考试。prepare“准备”，动词，have to do sth“不得不做某事”，空处使用动词原形。故填prepare。
5. TikTok shows people’s ________ (日常的) life in a funny way.
【详解】句意：抖音以一种有趣的方式展示人们的日常生活。此处应填一个形容词修饰名词life，daily“日常的”，是形容词。故填daily。
6. Our favourite ___________ (餐馆) is not open, so we have to go somewhere else.
【详解】句意：我们最喜欢的餐馆没有开，所以我们得去别的地方。根据汉语提示可知，restaurant意为“餐馆”，根据“is”可知，空处需名词单数。故填restaurant。
prepare
daily
restaurant
单词拼写
1. The story happened _______ a cold winter evening.
【详解】句意：这个故事发生在一个寒冷的冬夜。根据英语时间介词的用法，在具体某一天的上午、下午或晚上，要用介词on。故填on。
2. _______ the morning of June 3rd, we will have a volleyball game.
【详解】句意：在6月3日的上午，我们将有一场排球比赛。根据“... the morning of June 3rd”可知，指的是6月3日早上。在具体某一天的上午、下午或晚上，要用介词on，且位于句首首字母要大写。故填On。
3. Birds fly to the south _______ autumn.
【详解】句意：鸟儿在秋天飞往南方。在英语中，当表示“在某个季节”时，要用介词“in”。这里“autumn”（秋天）是季节，所以用“in”来表示时间上的“在……（季节）”。
On
on
in
用介词in、on、at填空
4. My friends give me some presents _______ Christmas every year.
【详解】句意：我的朋友们每年圣诞节都会给我一些礼物。“at Christmas”是固定短语，意为“在圣诞节”。
5. We’re going to see the doctor _______ four o’clock.
【详解】句意：我们准备在4点钟去看医生。根据“four o’clock.”可知，此处表达“在4点钟”，在具体的时刻，用时间介词at。故填at。
6. They usually go to school _______ the morning.
【详解】句意：他们通常早上去上学。根据“the morning”可知，此处应填入表示“在早上”的介词。英语中固定搭配“in the morning”表示“在早晨/上午”，其中介词“in”用于泛指一天的某段时间，符合语境。故填in。
at
at
in
用介词in、on、at填空
假如你是李华，你校将开展以“My daily life”为主题的征文活动，请你根据以下提示和要求，用英语写一篇短文参加此次活动。
提示：1.时间安排(起床后洗脸、刷牙、吃早饭，步行10分钟去上学)；
2.主要活动(中午4节课，下午3节课；帮助同学学习；打篮球；晚上读书或做作业；睡觉)；
3.你的感受(忙碌)。
要求：文中不要出现所在学校的校名和师生姓名；
2.词数不少于70(开头和结尾已给出，不计入总词数)。
My daily life
I'm Li Hua, I will tell you about my daily life. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
In a word, my daily life is quite busy.
书面表达
My daily life
I’m Li Hua. I will tell you about my daily life.
I get up at six every day and I wash my face and brush my teeth. After that I have breakfast at 6:30. Then, I walk to school. It’s only a ten-minute walk.
I have four lessons in the morning and three in the afternoon. I study hard and always help my classmates with their lessons. In my free time, I often play basketball. After dinner, I do some reading or do my homework. I go to bed at nine o’clock.
In a word, my daily life is quite busy.
书面表达
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