资源简介

(共23张PPT)
道德与法治
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第二框
增强安全意识
道德修养：了解生活中常见的危险与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。
健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。
法治观念：树立法治意识和规则意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。
责任意识：知道安全与每个人息息相关。学会对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
安全警示教育——课间嬉戏打闹应有度
寻找日常生活中的不安全因素，并说说这些不安全因素可能会造成什么后果？
探究与分享1
树立安全意识
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
缺乏安全意识
备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现
没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备
(1)你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
同学丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。
对自己生命安全负责的表现，也是对家庭和社会负责的表现
探究与分享1
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
(2)在现实生活中，为什么要向同学丙和丁学习？
树立安全意识
1．为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
小明每天自己骑车上下学。今天小明在上学路上，遇到一个陌生人说要带他去一个好玩的地方，给他买很多玩具。小明想......
小明想起老师说过不能跟陌生人走，就果断拒绝并快速跑回学校找老师。
角色扮演：假设在一个陌生的环境中，有一些可疑的人员靠近，你应该怎么做？
思考 : 评价一下同学们的安全意识。
活动一：角色扮演
树立安全意识，共筑生命防线
①我们要牢固树立安全意识
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，
保护好我们的生命。
如何增强安全意识？
生活观察
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。
②我们要掌握一些基本的自救自护方法。
③我们要养成健康的生活方式，培养对生命负责任的态度。
（1）你如何看待上述同学的想法和做法？
（2）不同场所的安全标志和安全提示？
（1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
2.如何增强安全意识？
合作探究 积极互动
要点：4、增强风险意识的要求
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
居安思危，思则有备，有备无患
VS
辩一辩
探究新知
安全提示是限制。
安全提示是保护。
原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
3.树立规则意识的原因和要求？
如何增强安全意识
总结
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
（3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活。
如何增强安全意识？
①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
②远离危险，方能平安生活。
3.为什么要增强风险意识？
知识要点
增强安全意识
原因
做法
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障
安全与每个人息息相关
既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
课 堂 小 结
近年来，中小学生溺水、交通意外等安全事故时有发生。面对各种意外伤害，我们应当( )
A．不顾一切下水救人
B．远离所有户外活动
C．牢固树立安全意识
D．顺其自然，坦然面对天灾人祸
C
很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ）
①我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命
②紧急疏散演习等活动能杜绝危险发生
③可以增强风险意识，远离危险
④增强安全意识，是对自己的生命安全负责
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
B
2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课( ）
①体现了对未成年人的社会保护
②能够增强未成年人的安全意识
③能确保未成年人生命安全不受侵犯
④表明国家重视未成年人的健康成长
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
D
每逢夏季，溺亡事故便时有发生，令人心痛。这警示我们( )
①生命是地球上最为珍贵的财富
②增强风险意识，不到没有安全保障的地方游泳
③要牢固树立安全意识，学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能
④发现有人落水，要立即下水施救
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
根据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56%。防止溺水事故发生，我们应该做到( )
A.遇到有人落水，不顾一切立刻下水施救
B.提高安全意识，不去不正规的游泳场所游泳
C.在朋友的陪同下，可以去河里游泳
D.看到有儿童在水浅的河里游泳，不管不顾
B
学校进行逃生、紧急疏散等安全演练时,小丁对此不以为然。假如你是小丁的同学，你会告诉他（ ）
①生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然
②居安思危，思则有备，有备无患
③做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责
④参加安全演练就能避开危险，通过活动能够实现生命价值
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
A

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