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第1单元　生物体的结构层次
第1讲　认识细胞
1. 显微镜的结构与功能
单筒式光学显微镜的主要结构和功能示意图
(1)目镜无螺纹，放大倍数与镜头的长度成反比；物镜有螺纹，放大倍数与镜头的长度成正比。
①显微镜的放大倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积。
②显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野就越小，也相对较暗。
(2)粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，用于快速找到物像；调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，避免压碎装片或损坏镜头。细准焦螺旋能使物像更加清晰。
(3)若要使观察到的视野更亮，应选用大光圈和凹面镜。
2. 显微镜的成像原理及应用
(1)成像特点：通过显微镜看到的物像是倒像，如d→p。
(2)应用：将物像移向视野中央时，物像偏向哪个方向，玻片就向哪个方向移动，即“偏哪往哪移”。
3. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4. 动、植物细胞的结构与功能
　　　
动、植物细胞的结构示意图
(1)细胞壁能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。
(2)细胞膜能保护细胞内部结构，控制物质进出。
(3)叶绿体与光合作用有关，利用无机物合成有机物。
(4)细胞核是遗传信息库，含有遗传物质，贮存遗传信息，染色后颜色最深。
(5)细胞质是进行生命活动的重要场所。
(6)液泡含有的细胞液中溶解着多种物质，与细胞的吸水和失水等有关。
(7)线粒体与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。
(8)动、植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
(9)植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体(绿色部分)和液泡。
第2讲　生物体的组成
1. 细胞分裂与分化
(1)细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。
①细胞分裂前，亲代细胞染色体先复制。分裂开始后，分散在细胞中的染色体逐渐排列到细胞中央，然后平均分成两份，分别向细胞两端移动；细胞质一般也平均分成两份。一个动物细胞就这样分裂形成两个子细胞。如果是植物细胞，两个子细胞还会形成新的细胞壁。②细胞分裂过程中，染色体平均分配到两个子细胞中。③细胞分裂的结果是细胞数量增多。
(2)细胞分化的结果是形成了不同的组织，细胞分化前后遗传物质未发生改变。
2. 组织
(1)植物体的五种主要组织是保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织和分生组织。
(2)人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3. 器官：绿色开花植物的营养器官包括根、茎、叶；生殖器官包括花、果实、种子。
4. 多细胞生物体的结构层次
(1)绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→个体。
(2)高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→系统→个体。
(3)与动物体相比，植物体没有系统这一结构层次。
第2单元　生物的多样性
第1讲　形形色色的藻类和植物、千姿百态的动物
1. 藻类没有根、茎、叶的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用。
2. 植物主要类群：苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
(1)苔藓植物没有真正的根，大都有类似茎和叶的分化，但是没有形成输导组织；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有输导组织。它们的生殖方式均为孢子生殖，繁殖过程仍然依赖水环境。
(2)煤是由埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等经过漫长的地质年代形成的；苔藓植物可用于监测空气污染。
(3)种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。两者之间最大的区别是种子外面有无果皮包被。二者的繁殖过程均摆脱了对水环境的依赖。
3. 动物类群：根据体内有无椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
(1)无脊椎动物
①线虫动物大多呈线形，身体不分节，消化道有口和肛门。
②环节动物的身体由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了动物体各种系统的功能发展，增强了动物体的代谢活动和适应环境的能力。
③节肢动物的身体和附肢分节，体表有坚硬的外骨骼。
(2)脊椎动物
①鱼类身体主要分为头、躯干和尾3个部分；身体大多呈流线型；体表被覆鳞片且富有黏液；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向。
②两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。
③爬行类的体表一般被覆有保护作用的鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。
④鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳；双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸。
⑤哺乳类全身被毛，体温恒定；胎生、哺乳；大脑发达，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。
第2讲　无处不在的微生物、生物分类和多样性保护
1. 微生物
酵母菌细胞的结构示意图 细菌细胞模式图
(1)真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中还含有线粒体和液泡等，孢子生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖。
(2)细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌，没有成形的细胞核，细菌细胞中遗传物质集中的区域称为拟核，有些细胞还有荚膜和鞭毛，荚膜位于细胞壁外，具有保护作用，鞭毛具有运动功能。
(3)细菌和真菌的根本区别是细菌无成形的细胞核，真菌和多数细菌都需要依靠现成的有机物营寄生生活或营腐生生活。
(4)病毒个体非常微小，常呈蝌蚪状、杆状或球状等，没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和遗传物质构成。病毒不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞(宿主细胞)内，利用活细胞提供的物质和能量合成自身的遗传物质和蛋白质，并组装成子代病毒，完成增殖过程。
2. 微生物的应用：直接食用、发酵食品制作(酵母菌——面包、米酒等；乳酸菌——酸奶、泡菜等；醋酸菌——食醋等；霉菌——酱油等)、医药工业、生物能源、环境保护等。
3. 生物的分类
(1)生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的生物分类单位。
(2)分类等级越高，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，相似程度越低，亲缘关系越远；反之则相反。
4. 生物资源的保护方式包括就地保护和迁地保护等。自然保护区是就地保护的主要场所。
七年级下册
第3单元　生物与环境
1. 生态因素包括非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括水、温度、空气和光等。
2. 生物与环境的关系：生物能适应一定的环境，生物的生存能够影响环境。生物在适应环境的同时，也能够影响环境。
3. 生态系统一般都由非生物环境和生物成分组成。非生物环境主要包括水、温度、空气、光等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
4. 不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。
5. 食物链的书写：起始于生产者，终止于最高级消费者；箭头由被食者指向取食者；不包含分解者和非生物环境。
6. 食物网是生态系统中多条食物链彼此交错形成的复杂的网络，食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。
7. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的，能量流动都是单向的。
8. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。
9. 生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是有一定限度的。
10. 生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强，维持相对稳定的能力也就越强。
第4单元　植物的生活
第1讲　绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
1. 种子的结构
菜豆种子的结构示意图 小麦种子的结构示意图　教材新增
(1)菜豆种子由种皮和胚组成；小麦种子由种皮、胚乳和胚组成；其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
(2)种皮保护种子里面幼嫩的胚，幼苗由种子中的胚发育而来。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，小麦种子的营养物质贮存在胚乳中。
2. 种子萌发的条件
(1)自身条件：需要结构完整、有活力的胚，种子内含有丰富的有机物，且不处于休眠期。
(2)外界条件：充足的空气、适宜的温度和适量的水等。
3. 种子萌发的过程：胚根最先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶，子叶逐渐消失。
4. 根的生长
根尖的结构示意图
(1)成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位；伸长区是根生长最快的部位；分生区细胞始终保持分裂能力，不断进行细胞分裂，能促进根的生长；根冠具有保护作用。
(2)根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂(增加细胞的数目)和伸长区细胞的伸长(增大细胞的体积)。
5. 叶芽的发育：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成新芽。
6. 花的结构、果实和种子的形成
花的主要结构示意图
(1)花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，其与植物繁殖直接相关。
(2)雄蕊包括花药和花丝两部分，花药内含有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，子房内含有胚珠。
(3)传粉：花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉两种。帮助异花传粉的方式：动物、风力、水力。若植物自然状态下传粉不足，则需要进行人工辅助授粉。
(4)受精：雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合，形成受精卵的过程。
(5)受精卵形成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
7. 有性生殖和无性生殖
(1)有性生殖：由亲代产生的两性生殖细胞(如精子和卵细胞)结合形成受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。有性生殖的后代能获得来自双亲的遗传物质，因此可能更加适应多变的生活环境。
(2)无性生殖：不通过两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的新个体，其遗传物质一般与亲代的完全相同，子代能够保持与亲代相同的性状。
(3)无性生殖的类型：自然营养繁殖和人工营养繁殖(扦插、嫁接和组织培养)。
第2讲　植株生长过程中水和无机盐的吸收和运输——蒸腾作用
1. 植物的生长需要水、无机盐和有机物
(1)水是植物细胞的主要成分之一。
(2)植物生长需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐能促进植物果实和种子的发育；含钾的无机盐能促进有机物的形成和运输，使茎秆健壮。
2. 植株对养分的吸收
(1)根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，其上生有大量根毛，扩大了吸收面积。
(2)植物细胞能够吸水和失水。当根细胞细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当根细胞细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
3. 木本植物的茎主要包括：韧皮部、形成层、木质部和髓。
(1)韧皮部：内含由一些管状活细胞组成的筛管。叶片等产生的有机物通过筛管运输，供植物各器官利用。
(2)木质部：内含由一些管状死细胞组成的导管。根部吸收的水和无机盐通过导管运输。
4. 蒸腾作用
(1)概念：植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
(2)叶片的结构及功能
叶片的结构示意图
①叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
②表皮起保护作用；表皮上分布有成对存在的保卫细胞和气孔。气孔是植物与外界进行气体交换的门户。
③叶肉中含有叶绿体，是光合作用的主要部位。
④叶脉分布在叶肉之间，与茎中的导管和筛管相连，具有输导水、无机盐和有机物的功能；还具有支持叶片的功能。
(3)应用：移栽植物时，剪去大部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽等都是为了降低植物的蒸腾作用，防止水分过度散失，提高移栽植物的成活率。
(4)意义：促进了根部对水的吸收和水在植物体内的运输，同时，溶解在水中的无机盐也随着水被运输到植物的各个部位；降低叶片表面的温度，避免高温灼伤叶片；提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
第3讲　植株生长过程中物质和能量的变化——光合作用与呼吸作用
1. 光合作用
(1)概念：指植物利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程。
(2)表达式：
2. 呼吸作用
(1)概念：植物通过细胞呼吸可以分解糖类等有机物，获得生命活动所需的能量的过程。细胞呼吸通常需要氧气，称为有氧呼吸。有氧呼吸会产生二氧化碳和水。有时细胞呼吸还能在无氧条件下进行，称为无氧呼吸。
(2)场所：植物细胞的细胞质和线粒体。
3. 光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用
(1)光合作用的应用：合理利用光照、增加二氧化碳浓度，如合理密植、施“二氧化碳气肥”等。
(2)呼吸作用的应用：通过降低温度、隔绝空气和减少水分来抑制呼吸作用，如储存水果、蔬菜、粮食时一般保持较低温度；蔬菜和水果通过覆盖保鲜膜来隔绝空气；储存粮食时，将种子晒干、保持干燥等。
4. 植物在生物圈中的作用：植物提供有机物和氧气；植物有助于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡。
八年级上册
第5单元　人体生理与健康
第1讲　消化系统
1. 人体所需的营养物质包括供能物质(糖类、脂质、蛋白质)和非供能物质(水、无机盐、维生素)。其中糖类是主要能源物质；脂肪为人体生命活动提供能量，其中部分还具有保持体温恒定和防止机械损伤等作用；蛋白质能维持人体正常的生命活动。
2. 维生素缺乏症
缺维生素A——夜盲症等；缺维生素B1——脚气病等；缺维生素C——坏血病、牙龈出血等；缺维生素D——佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。
3. 无机盐缺乏症
缺含钙的无机盐——佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人)；缺含铁的无机盐——缺铁性贫血症；缺含碘的无机盐——呆小症、地方性甲状腺肿。
4. 人体消化系统的组成和功能
(1)人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
①消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等，其中咽是消化道和呼吸道的共同通道，小肠是消化和吸收的主要器官。
②消化腺主要包括唾液腺、肝、胰、胃腺和肠腺等。
(2)人体最大的消化腺是肝，能够分泌胆汁。胆汁只对脂肪起乳化作用，是人体内唯一不含消化酶的消化液。
5. 淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
(1)淀粉消化的起始部位是口腔，最终在小肠内被分解为葡萄糖。
(2)蛋白质消化的起始部位是胃，最终在小肠内被分解为氨基酸。
(3)脂肪的消化部位只有小肠，肝分泌的胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，最终被分解为甘油和脂肪酸。
6. 小肠适于消化和吸收的特点
(1)长：小肠是最长的一段消化道，能增加食物消化和吸收的时间；
(2)大：内表面有皱襞、绒毛和微绒毛(小肠上皮细胞膜的突起)等结构大大增加了消化和吸收的面积；
(3)薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于吸收各种营养物质；
(4)多：小肠内有多种消化液，与小肠的消化功能相适应。
第2讲　循环系统
1. 血液的组成和功能
(1)血液由血浆和血细胞组成。
①血浆的主要功能：运载血细胞，运输营养物质、代谢废物等。
②血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
a.红细胞的数量最多，成熟的红细胞没有细胞核，其功能是运输氧气。
b.白细胞有细胞核，体积比红细胞大，数量比红细胞少得多，其功能是防御和保护。
c.血小板无细胞核，体积最小(非常小，在光学显微镜下不易观察到)，其功能是促进止血和加速血液凝固。
(2)血液具有运输、防御和保护作用。
2. 血管
(1)动脉管壁一般较厚，富有弹性，管内血流速度较快，将血液从心脏运输到身体各部分。
(2)毛细血管是血液与组织细胞、肺泡与血液进行物质交换的场所，管内血流速度慢，管径最小，红细胞只能单行通过，是连接小动脉和小静脉的血管。其适于物质交换的特点：数量多，分布广；管内血流速度很慢；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成。
(3)静脉管壁一般较薄，弹性较小，管内血流速度较慢，将血液从身体各部分送回心脏。输液时针刺入的部位是静脉。
(4)血液在三种血管之间的流动方向：小动脉→毛细血管→小静脉。
3. 心脏的结构与功能
哺乳动物的心脏模式图
(1)血液循环的动力器官是心脏。
(2)心脏四个腔及连接的血管：①左心室：连接主动脉，流动脉血；②左心房：连接肺静脉，流动脉血；③右心室：连接肺动脉，流静脉血；④右心房：连接上、下腔静脉，流静脉血。
(3)心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。
(4)心脏中有瓣膜，其作用是防止血液倒流，保证血液只能沿心房→心室→动脉的方向流动。
4. 人体的血液循环
血液循环示意图
(1)体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，血液由动脉血变成静脉血。
(2)肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，血液由静脉血变成动脉血。
(3)体循环和肺循环同时进行，在心脏处汇合成一条完整的血液循环路线，承担物质运输的功能。血液在一次完整的循环过程中，要经过心脏2次，肺1次。
①人体吸收的营养物质及静脉注射的药物最先到达心脏的右心房。
②外界气体进入血液后最先到达心脏的左心房。
第3讲　呼吸系统
1. 人体呼吸系统的组成
(1)呼吸系统由呼吸道和肺构成，肺是重要器官。
(2)空气进入肺的途径：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
(3)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。
2. 呼吸运动
(1)人体与外界的气体交换包括吸气过程和呼气过程，通过呼吸运动实现。
(2)呼吸运动过程中的变化
①吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上、向外运动，胸廓的前后径、左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，胸廓容积增大，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。
②呼气时，肋间肌舒张，肋骨向下、向内运动，胸廓的前后径、左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小，胸廓容积缩小，肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出。
(3)与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
3. 人体内的气体交换
(1)人体内的气体交换包括肺泡与血液和血液与组织细胞的气体交换。
(2)肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换都是通过气体扩散实现的。
(3)肺泡适于气体交换的特点：①肺泡数量多，增大了肺进行气体交换的面积；②肺泡外面缠绕着许多毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，有利于气体通过。
(4)进入血液中的氧气被红细胞运送到组织细胞处，在组织细胞内的线粒体中被利用。
(5)经过肺泡处的气体交换后，血液由静脉血变成动脉血；经过组织细胞处的气体交换后，血液由动脉血变成静脉血。
(6)氧气从肺泡进入毛细血管要穿过2层细胞，4层细胞膜。
第4讲　泌尿系统
1. 人体泌尿系统的组成及功能
(1)泌尿系统包括肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时贮存尿液)和尿道(尿液排出体外的通道)等结构。
(2)肾脏的功能单位是肾单位。肾单位由肾小体(包括肾小球和肾小囊)和肾小管组成。
2. 尿液的形成和排出
尿液的形成过程示意图
(1)尿液形成的路径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液。
(2)尿液的形成包括滤过作用和重吸收作用两个生理过程。
①当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁，滤过到肾小囊内，形成原尿，即原尿中含有大部分的水、部分的无机盐、所有的葡萄糖等物质。
②原尿流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐被重吸收回血液，剩下的水、无机盐、尿素等物质形成尿液。
(3)尿液排出人体的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
3. 与血液相比，原尿中不含血细胞、大分子蛋白质；与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。
4. 若某人的尿液中含有大分子蛋白质、血细胞，则可能是肾小球发生病变；若含有葡萄糖，则可能是肾小管发生病变或胰岛素分泌异常等。
5. 人体主要的排泄途径包括呼气、排尿和出汗。
第5讲　人体生命活动的调节
1. 神经系统的调节
(1)神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成，其中中枢神经系统包括脊髓和脑，周围神经系统包括从脑和脊髓发出的脑神经和脊神经。
(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元。由细胞体和突起构成，具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能。
(3)脑的结构和功能
脑的纵切面结构
①大脑皮层具有视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等多种生命活动的功能区，是调节人体生命活动的最高级中枢。
②小脑的主要功能是维持身体平衡，协调肌肉运动。
③脑干能调节心跳、呼吸等人体最基本的生命活动。“植物人”有呼吸和心跳，脑中没有受到损伤的结构可能是脑干。
(4)反射是神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射。
①非条件反射是人生来就有的反射，神经中枢是位于大脑皮层以下的中枢。
②条件反射是人和动物通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的复杂的反射活动，需要大脑参与的神经调节方式。
③人类特有的条件反射是能对抽象的语言、文字等信息发生反应，继而建立的特有的条件反射。
(5)反射弧——反射的结构基础
①神经冲动传导的途径：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
②反射弧必须是完整的，缺少或损伤任何一个部位，反射活动都无法进行。当感受器、传入神经或神经中枢受到损伤时，人体既无感觉也无反应；当传出神经或效应器受到损伤时，人体有感觉但无反应。
2. 人体的运动系统
(1)脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节三部分组成。
(2)关节
关节的结构示意图
①关节的牢固性与关节囊和韧带有关；关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
②关节脱位是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。
(3)动作的完成
①骨骼肌受到神经系统传来的刺激后，会产生收缩或舒张的反应，牵动相应的骨绕着关节活动，从而产生运动。
②在运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。
③屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
④脊椎动物的运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节和控制。运动所需要的能量依赖于呼吸系统、消化系统和循环系统等的配合。
3. 眼和视觉
眼球的结构示意图
(1)视觉的形成过程：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射)→玻璃体→视网膜(形成清晰的物像)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)。
(2)近视是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原大小造成的，需要科学戴凹透镜进行矫正。
4. 耳和听觉
耳的结构模式图
(1)听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)。
(2)当遇到巨大响声等情况时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，可使鼓膜两侧空气压力保持平衡，防止鼓膜损伤。
5. 人体的激素调节
(1)人体内常见激素及分泌异常症
①甲状腺激素：胎儿期分泌不足会引发呆小症；分泌过多易患甲亢，分泌不足易患地方性甲状腺肿；②生长激素：幼年分泌不足易患侏儒症，分泌过多易患巨人症；成年分泌过多易患肢端肥大症；③胰岛素：分泌不足易患糖尿病。
(2)人激动时会出现心跳加快、面红耳赤等现象，这是肾上腺素分泌增加造成的。
6. 人生殖系统的结构和功能
(1)男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子和分泌雄激素。
(2)女性的主要生殖器官是卵巢，能够产生卵细胞和分泌雌激素。
八年级下册
第6讲　传染病和免疫
1. 人体的三道免疫防线：皮肤和黏膜、体内的各种杀菌物质和巨噬细胞、免疫器官和免疫细胞。
2. 免疫的类型
(1)非特异性免疫对多种病原微生物具有防御作用，是人体生来就有，通过遗传获得的。
(2)特异性免疫通过免疫细胞产生抗体来抵御病原微生物。通常只对特定的病原微生物或物质具有防御作用。特异性免疫是人体受到病原微生物刺激后逐渐形成的后天防御屏障，具有特异性。
3. 抗原和抗体
(1)抗原是指病原微生物所含的能引起免疫细胞产生抗体的物质，如引起过敏反应的过敏原、疫苗和移植的器官等。
(2)抗体是当某种病原微生物侵入人体时，能刺激一些免疫细胞产生抵抗这种病原微生物的物质，它是一类特殊的蛋白质，能够识别特定的抗原，并与抗原相结合，从而清除病原微生物，如注射的血清等。抗体具有专一性。
4. 传染病是指由病原体感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。能够在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播。其具有传染性和流行性的特点。
5. 传染病传播的基本环节(三者缺一不可)
(1)传染源是指体内有病原体生长、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。
(2)传播途径是指病原体从传染源排出后，进入健康人体所经过的途径，如空气、食物、血液等。
(3)易感人群是指对某些传染病免疫力低下而容易患病的自然人群。
6. 控制传染病流行的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群(三者具备其一即可)。
7. 艾滋病主要通过性行为、血液和母婴等途径传播。
第7讲　健康生活
1. 药物分为处方药和非处方药(OTC)，非处方药不需要医生的处方，可以直接购买。无论是非处方药还是处方药，服药前都应认真阅读药品说明书，对症下药或遵从医嘱。
2. 出血和止血
(1)静脉出血时，血液平稳外流，呈暗红色，一般先用生理盐水冲洗、消毒伤口，再用无菌纱布按压伤口或包扎止血，可按压伤口远心端止血。
(2)动脉出血时，血液随心搏喷射而出，呈鲜红色，不容易控制，不仅需要局部冲洗、消毒和包扎止血，还需要在伤口的近心端压迫止血。
(3)毛细血管出血时，一般伤口较小，出血不多，可以在及时清理伤口后贴上创口贴，也可以用手指按压出血部位进行止血。
第6单元　遗传与进化
第1讲　生物的生殖
1. 无性生殖
(1)出芽生殖：真菌、动物通过产生芽体繁殖后代的方式。
(2)分裂生殖：单细胞生物一分为二繁殖后代的方式。
2. 昆虫的有性生殖(以家蚕和蝗虫为例)
(1)家蚕和蝗虫等昆虫的生殖方式都是有性生殖，发育起点都是受精卵。
(2)家蚕的发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫，其幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为完全变态发育。
(3)蝗虫的发育过程：受精卵→若虫→成虫，其幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似，只是幼虫的身体较小，生殖器官没有发育成熟，这样的发育过程称为不完全变态发育。
(4)蝗虫和家蚕幼虫的外骨骼不会随身体的生长而长大，故会出现“蜕皮”现象。
3. 哺乳动物(人)的有性生殖
(1)哺乳类的主要生殖器官为睾丸和卵巢，功能主要为合成和分泌性激素、产生生殖细胞。性激素能促进生殖器官的发育和成熟，还能促进第二性征的发育，并维持第二性征。
(2)生殖过程：①卵巢产生卵细胞，睾丸产生精子。精子进入女性体内，和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵；②受精卵分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜，胚胎、胎儿发育的主要场所是子宫；③胎儿通过胎盘从母体获取氧气和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物；④胎儿通过母体阴道分娩。
第2讲　生物的遗传和变异
1. 染色体、DNA和基因
(1)体细胞中基因和染色体都是成对存在的。
(2)每条染色体主要是由许多蛋白质和一个DNA组成的。DNA由两条长链组成，构成双螺旋结构，是主要的遗传物质。
(3)基因是包含遗传信息的DNA片段，决定生物体相应的性状。
(4)一条染色体上通常有一个DNA，一个DNA上有多个基因，即染色体数=DNA数＜基因数。
2. 基因组成与生物性状
(1)在人的体细胞中，控制性状的基因一般成对存在，并有显隐性之分。
(2)显性性状和隐性性状分别由显性基因和隐性基因控制。
3. 生物的有性生殖过程中，亲代的基因是通过配子遗传给子代的。
4. 人的性别决定
(1)正常人的体细胞中有23对染色体，为22对常染色体和1对性染色体。
(2)性别决定的方式
①人的性别由受精卵中性染色体的组成决定。
②男性的性染色体组成为XY，能形成含有X染色体和含有Y染色体两种类型的精子。女性的性染色体组成为XX，只能形成一种含有X染色体的卵细胞。
③生殖细胞的染色体组成：精子为22条常染色体＋X染色体或22条常染色体＋Y染色体；卵细胞为22条常染色体＋X染色体。
④含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵(XX)发育成女孩；含有Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵(XY)发育成男孩。且两种精子与卵细胞结合的机会相等，即生男生女的概率各占50%。
⑤精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。
5. 禁止近亲结婚的原因是近亲携带相同致病基因的可能性比较大，后代的遗传病患病率就会增高。
6. 变异：根据是否能够遗传给后代分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
(1)可遗传的变异是由遗传信息发生变化引起的变异，如航天育种得到的大果南瓜等。
(2)不可遗传的变异是由环境因素引起，遗传信息没有发生变化的变异，如营养充足得到的大果南瓜等。
7. 杂交育种：将两个或多个品种进行杂交、选择和培育获得新品种的技术。
8. 转基因育种：通过一定的方法将特定的外源基因转移并整合到动植物的基因组中，使其稳定遗传，从根本上改变这些动植物的遗传特性，获得新品种的技术。
第3讲　生命起源和生物进化
1. 原始大气由甲烷、氨、氢气和水蒸气等构成，不包含氧气。
2. 原始生命形成的场所最有可能是原始海洋。
3. 米勒实验的结论是在一定的条件下，原始大气中的无机分子能够转变为有机小分子。
4. 生命起源的过程：原始大气→有机小分子→有机大分子(蛋白质、核酸等)→原始生命→原始的单细胞生物。
5. 化石为生物进化提供了直接证据。其他证据包括形态结构学证据(同源器官)、分子生物学证据(细胞色素c)。
6. 达尔文的生物进化理论以自然选择为核心。
7. 生物进化的趋势
(1)植物进化的大致历程：
(2)动物进化的大致历程：原始单细胞生物→无脊椎动物→脊椎动物。
(3)生物进化的发展规律：从简单到复杂、从水生到陆生。
8. 人类起源于古猿。脑容量的逐渐增加是人类进化的显著变化之一。古猿进化到人类经历的主要阶段依次是南方古猿→能人→直立人→智人。
第二部分　教材实验要点
一、纵向梳理实验要点
1. 制作并观察动、植物细胞临时装片
实验要点→a.制作植物细胞临时装片时，第一次滴加的液体是清水；制作动物细胞临时装片时，第一次滴加的液体是生理盐水。
b.盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的滴液，然后缓缓放下。
c.染色：使用的试剂均为碘液。
实验结果异常的原因分析→a.有气泡：盖片步骤操作不当，可滴加清水或生理盐水将气泡驱出。
b.细胞重叠：刮取的样本太多、样本未涂抹均匀或没有将材料展平，需涂抹均匀或将材料展平。
2. 影响鼠妇分布的生态因素
实验设计→从同一环境中取等量的两份土壤，一份提前晒干或烘干，另一份均匀喷洒清水，取一个解剖盘，以其正中为分界线，将两份土壤分别铺在左、右两侧。
解剖盘一侧有水，另一侧没有水，实验变量为水。
潮湿的土壤一侧为对照组，干燥的土壤一侧为实验组。
实验现象→干燥的土壤处鼠妇数量明显少于潮湿的土壤处鼠妇数量。
实验结论→水会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在潮湿的环境中。
3. 种子萌发需要的环境条件
实验设计→
培养皿 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
处理方法 不加水 水浸湿纸巾 水浸没种子 水浸湿纸巾
放置位置及温度 橱柜，25 ℃ 橱柜，25 ℃ 橱柜，25 ℃ 冰箱，4 ℃
2号皿的条件适宜种子萌发，为对照组。
1号皿不加水，与2号皿作对照，变量为水。
3号皿把种子浸没在水中，与2号皿作对照，变量为空气。
4号皿置于冰箱中，与2号皿作对照，变量为温度。
实验现象→1、3、4号皿中种子不萌发，2号皿中种子萌发。
实验结论→种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。
4. 验证绿叶在光照下能够合成淀粉
实验方法→对照实验法
实验设计→实验前暗处理
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成对照。
变量：光
实验现象→滴加碘液后，遮光部分未变蓝，见光部分变蓝。
实验结论→淀粉是光合作用的产物；光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
5. 探究酒精对水蚤心率的影响
实验设计→变量：酒精溶液浓度
实验结果→
不同浓度的酒精溶液/% 0(清水组) 5 10 15 20
10秒内水蚤心跳次数/次 32 24 21 18 死亡
实验结论→酒精对水蚤心率有影响；在一定范围内，随着酒精溶液浓度的增加，水蚤心率降低；酒精溶液浓度为20%时，水蚤死亡。
二、横向梳理实验线索
1. 实验原理
原理 实验名称 试剂或用品
淀粉遇碘变蓝 食物在口腔中的化学性消化 碘液
绿叶在光照下能够合成淀粉
光合作用需要二氧化碳
玉米种子的结构
氧气能助燃 绿叶在光照下能够释放氧气 带火星的细木条
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 植物细胞呼吸能够生成二氧化碳 澄清石灰水
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠溶液
2. 实验试剂和操作的作用或目的
(1)实验试剂及作用
实验试剂 实验名称 作用
酒精 绿叶在光照下能够合成淀粉 溶解叶片中的叶绿素
光合作用需要二氧化碳
澄清石灰水 呼吸作用的产物 验证二氧化碳的存在
植物细胞呼吸能够生成二氧化碳
(2)实验操作及目的
实验操作 实验名称 目的
暗处理 绿叶在光照下能够合成淀粉 将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，以免叶片内残余的淀粉干扰实验结果
光合作用需要二氧化碳
水浴加热 绿叶在光照下能够合成淀粉 使叶片中的叶绿素溶于酒精
光合作用需要二氧化碳
食物在口腔中的化学性消化 模拟人体口腔温度
高温灭菌 培养并观察细菌菌落 杀灭其他杂菌
3. 实验用具及作用
实验用具 实验名称 作用
显微镜 认识叶片的结构 观察内部结构特征
小鱼尾鳍内的血液流动现象
观察人血涂片
放大镜 菜豆种子的结构 观察外部结构特征
4. 实验设计及目的
实验设计 目的
选取多个实验对象 排除偶然因素的影响，减小实验误差
重复实验，取平均值
设置对实验变量不作处理的组别 形成对照
除实验变量外，其他条件都相同且适宜 控制单一变量
第三部分　长空作答答题模板
类型一　做法/建议/措施类开放性设问
1. 设问方式：“作为中学生，你该如何做呢？”“给……提出一条建议”“针对……，请你提出一条措施”
2. 常见问题及答题模板
常考方向 命题角度 答题关键点 典型设问举例
植物的生理作用 提高作物的产量 光合作用的影响因素 (1)除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一条能够提高大棚番茄产量的措施：适当增加光照强度、适当延长光照时间、合理密植等。
作物的储存 低温、低氧、干燥 (2)为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议：晒干稻谷、低温、低氧储存。
提高移栽成活率 降低植物的蒸腾作用、保护根毛 (3)移栽幼苗时，哪些措施可以提高植物的成活率？选择在阴天或傍晚移栽；移栽后适当遮阴处理；移栽时剪去部分枝叶；移栽时根部带土坨等。
微生物 食品保存 杀死或抑制微生物的生长和繁殖 (4)结合生物学知识，关于食品保存，请提出一条合理的措施：保存水果、蔬菜等应该低温保存；牛奶超高温灭菌后保存等。
环境保护 日常生活中的做法 有利于保护环境的做法 (5)保护生物圈，“低碳”“减排”人人有责，作为中学生的你，该如何来做呢？节约用电、节约用纸、保护身边的植物等。
人体健康与安全 生命安全 实验中的安全做法 (6)请提出一条保证实验安全的措施：戴橡胶手套、戴口罩等。
国家安全 生物入侵 有利于国家安全的做法 (7)中学生在生物入侵方面应该怎么做？不随意放生非本地动物、树立防止生物入侵的意识、遵守防止生物入侵的法律法规等。
类型二　原因分析类开放性设问
1. 设问方式：“……的原因是”
2. 常见问题及答题模板
常考方向 命题角度 答题关键点 典型设问举例
农业生产(植物三大生理作用) 光合作用 提高光合作用强度 (1)农业生产过程中，增加光照时间、增加二氧化碳浓度的原因：二氧化碳是植物光合作用的原料，光照是植物光合作用的条件，增加二氧化碳浓度和光照时间都可以提高光合作用强度。
呼吸作用 抑制呼吸作用强度 (2)农业生产中，夜晚适当降低温度，增大昼夜温差的原因：抑制植物夜间呼吸作用强度，减少有机物的消耗，增加有机物的积累量。
蒸腾作用 抑制蒸腾作用 (3)移栽树木时，去掉部分叶片的原因：降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高植物的成活率。
科学探究 科学探究 三大原则 单一变量原则 (4)实验中除了变量不同外，每组实验其他因素都保持相同的原因：控制单一变量。
类型三　结构与功能观
1. 设问方式：“适于……的结构特点是什么”
2. 常见问题及答题模板
常考方向 命题角度 答题关键点 典型设问举例
人体生理活动 小肠适于消化和吸收的结构特点 消化：长、大、多 吸收：长、大、薄 (1)请写出一条小肠适于吸收营养物质的结构特点： 小肠长度长，营养物质停留的时间长(或小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成等)。
肺泡适于气体交换的结构特点 多、大、薄 (2)请你写出一点肺泡适于气体交换的结构特点： 肺泡数量多(或肺泡壁薄等) 。
毛细血管适于进行 物质交换的特点 多、小、薄、慢 (3)请写出一条毛细血管适于物质交换的特点： 数量最多，分布最广，遍布全身各处组织中(或管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成等)。
动物类群 鸟类适于飞行的结构特点 体型、呼吸作用、 消化能力 (4)黑腹蛇鹈是一种稀有的鸟类，善于飞行，其适于飞行的形态结构特点是 身体呈流线型，可以减少飞行遇到的阻力(或骨骼轻、薄，可减轻体重等)。
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附：模型制作要点
植物细胞模型 呼吸运动模型
材料应用：橡胶管模拟细胞膜；废弃电线模拟细胞壁；黄豆模拟液泡；纽扣模拟细胞核；琼脂凝胶模拟细胞质；红豆模拟线粒体；葡萄干模拟叶绿体 材料应用：玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
操作原理：该模型表示植物细胞，若要模拟动物细胞，需去掉废弃电线(细胞壁)、黄豆(液泡)、葡萄干(叶绿体) 操作原理：向上推橡皮膜，气球回缩，模拟呼气过程；向下拉橡皮膜，气球胀大，模拟吸气过程
肾单位模型 骨、关节及肌肉关系模型
材料应用：水模拟血液；塑料颗粒模拟血液成分；部位①模拟肾小球；漏斗模拟肾小囊；部位③模拟肾小管；部位②模拟肾小管周围的毛细血管 材料应用：木板模拟骨；松紧带模拟骨骼肌；螺丝模拟关节
操作原理：推动注射器，水携带塑料颗粒流经部位①时，除大分子颗粒(血细胞和大分子蛋白质)外，部分水和剩余颗粒可滤过进入漏斗，模拟肾小球和肾小囊的滤过作用，形成原尿；接着，流经部位③时，重吸收大部分的水和部分颗粒(所有葡萄糖、部分的无机盐等)，模拟肾小管的重吸收作用，这些物质进入部位②，剩余的水和颗粒(无机盐、尿素)形成尿液 操作原理：松紧带收缩牵拉着木板绕螺丝转动，模拟骨骼肌牵拉骨绕关节运动
眼球成像模型 模拟香烟烟雾对呼吸系统的危害
材料应用：光屏模拟视网膜；水透镜模拟晶状体 材料应用：洗耳球抽吸瓶内气体模拟吸烟
操作原理：模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变小，才能在光屏上呈现清晰的物像，如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装凹透镜进行调节 操作原理：实验开始前，将草履虫培养液制成临时装片，观察草履虫的运动情况；点燃香烟，用洗耳球多次抽吸瓶内的气体，使烟雾进入瓶内的培养液，待香烟燃尽后，再取培养液制成临时装片，观察发现草履虫的运动变得缓慢，这是由于香烟燃烧产生的烟雾中含有焦油等有害物质，焦油会使培养液变得黏稠，限制草履虫的行动
植物气孔模型
材料应用：气球模拟保卫细胞；胶带模拟保卫细胞较厚的内壁；气球间形成的“空腔”模拟气孔 操作原理：当用注射器向气球内注射空气时，气球围成的“空腔”会变大，此时模拟太阳升起，气孔张开

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