资源简介

(共39张PPT)
单元导语
XI KAN DAO SHU QIAN CHONG LANG
学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻报道的立场，提升媒介素质。
。
效果
喜看稻菽千重浪
喜
看
稻
菽
千
重
浪
记首届国家最高科技奖获得者——袁隆平
高中语文 必修上册 第二单元
禾下乘凉田间逐梦，全球温饱国士无双
2004年度感动中国颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
——《感动中国》组委会
课前每日一背
他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
—— 2010年 中国首届“心灵富豪榜” 颁奖词
课前每日一背
语言建构与运用：了解人物通讯特点。
思维发展与提升：抓住典型事件，研读细节描写，把握人物精神。
审美鉴赏与创造：背诵有关袁隆平的颁奖词，学会作文素材运用。
文化理解与传承：联系文本内容与人物生平，感悟袁老作为劳动者所具有的高度的责任心和奋斗精神。
学习目标
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县委书记的榜样—焦裕禄
文体知识
新闻是对新近已经发生或正在发生，或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。通讯，是记叙文的一种，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
消息
通讯
消息
报告文学
1.人物通讯
2.事件通讯
3.工作通讯
4.风貌通讯
广义
狭义
新闻
新闻的结构
标 题 可分为引题、主题和副题。
导 语 放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。
主 体 是新闻的主干、核心。要求围绕导语具体介绍新闻事实。
背 景 对新闻事实进行解释的事实材料
结 语 用来小结、展望、评价、激励等。
缺一不可
不一定有
何时 WHEN
何故 WHY
何地 WHERE
何事 WHAT
何人 WHO
如何 HOW
六要素
时效性
真实性
简明性
特点
人物通讯的特点有“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。
通 讯
【结构类型】
①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
人物通讯的写作对象
如焦裕禄、钟南山、屠呦呦、杨振宁等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
如社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量。
各行各业的英雄模范人物
人们普遍关心的社会名流
近年的人物通讯新趋向
在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让给美国
1985年，获联合国“杰出发明家”称号
1987年，获联合国教科文组织“科学奖”
袁隆平
国
内
贡
献
国
际
认
可
杂交水稻
之父
本篇人物通讯主角：袁隆平
1995年，袁隆平当选为中国工程院院士。
2004年，袁隆平被评为“感动中国十大人物”之一
。
2019年，袁隆平荣获“共和国勋章”。
了解作者—沈英甲
沈英甲，笔名佳英、英佳。重庆人。中共党员。大学学历。北京101中学毕业，当过兵，做过工。历任《世界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者，《科技日报》副刊部主任、机动记者部主任，高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有纪实文学《走进神农架》、《采访死亡手记》、《生存方式》、《我穷，故我在》，长篇小说《前尘》、《贼风》、《墨祠》、《间接打击》、《居京不易》，人物传记《沧桑回眸》等，另有译著十多种，文章上千篇，主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。
袁隆平——稻香四海，国士无双
袁隆平（1930-2021），1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给全球人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
了解背景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。 作者：沈英甲
通讯的特点
文体知识
①新闻性，同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。
②文学性，可以借用文学的手法，塑造生动的形象，使作品更富感染力，但这种文学性首先要确保其真实性，可以使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
③评论性，具有鲜明的主题思想、报道立场和情感倾向。
关注时间性表述
关注修辞与细节描写
关注作者观点性表述
任务一
通过典型事件概括人物形象
喜看稻菽千重浪——引用毛泽东《七律·到韶山》
小标题 典型事件 人物精神
（一）曾记否，到中流击水（引用毛泽东诗词）
（二）创新是科学家的灵魂和本质（比喻）
（三）事实是科学家的空气（比喻）
（四）饥饿的威胁在退却（引用美国学者著作）
①2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
1992年袁隆平用事实反驳了贬斥杂交稻的文章。
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。
热爱工作，无私奉献
解放思想，勇于创新
坚持真理，实事求是
目标远大，不断进取
②1961年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
勇于实践，敢于探索
任务二
通过细节描写概括人物形象
一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。
抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
品读细节描写
细节描写
请大家快速寻找文中的细节描写，并作赏析。
人物细节描写
外貌、肖像、语言、动作、神态、心理
袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。（P32，1)
①通过细节描写，真实且细致地刻画了袁老扎根农田、挥洒汗水的形象。
②“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形。
③表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
细节描写（一）养成圈画评点的好习惯
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”（P32，6)
细节描写：动作、神态、心理描写——对农业研究的热爱
①“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语，准确无误地描绘出袁隆平在发现雄性不育植株时的激动心情。
②“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
细节描写（二）养成圈画评点的好习惯
“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”（P33，7)
①细节描写：动作描写、运用数字。
②从细节描写能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
细节描写（三）养成圈画评点的好习惯
他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。（P35，17)
细节描写：动作描写
人物形象：坚持不懈、投身科研、不辞辛劳
细节描写（四）养成圈画评点的好习惯
任务三
用四字短语概括人物形象
如何概括人物形象
第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第二，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第三，从分析事件、细节入手，把握人物的形象(性格)特征。
第五，从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。
阅读时圈点勾画做批注，然后用四字短语总结。
袁隆平形象
袁隆平是一位扎根农田，不断探索，专注敬业的实践者；
袁隆平是一位敢于挑战，坚持真理，严谨认真的研究者；
袁隆平是一位勇于担当，实事求是 ，甘于奉献的捍卫者；
袁隆平是一位心怀天下，情系世界，不断进取的寻梦者。
任务四
归纳本文的写作特点
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
01
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
02
生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
03
选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。
归纳本篇人物通讯的写作特点
一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文写作上有何特色？请归纳出来。
数据的作用
本文还有多处列出数据，请找出并谈谈其作用
问题
①有人统计过，杂交水稻比常规稻增产20%左右，1976-1999年，每年增产的稻谷可以养活6000万人口。
②小面积最高产量达每亩1139千克，达到了100千克/公顷的超级稻产量指标。如果按年推广2亿亩计，年增粮食可养活7000多万人口。
作用：这些准确的数据体现了人物通讯的真实性，既说明杂交水稻的优越性，又突出了袁隆平的卓越贡献。
作者列举一系列数据有什么作用？
用一连串具体、真实、客观的数据来展示袁隆平所从事的研究给国家带来的巨大效益以及为中国乃至世界解决粮食问题所作出的重大贡献，也以无可辩驳的事实印证了袁隆平在开罗会议上所进行的发言的科学性；同时还照应了本段的小标题“饥饿的威胁在退却”。
“1997年，袁隆平提出了超级杂交稻选育的指标……年增粮食可养活7000多万人口。”（第31段）
容易忽视的写作特色
深入探究
总结本文的写作特色
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
1
运用详实的数据，体现了人物通讯的准确性。
2
选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。
3
生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。
4
灵活的表达方式，体现了人物通讯的文学性。
5
总结主题：通过写……
展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神。
展现了
他引领“绿色革命”的宏愿。
表现了
深入探究
文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：
不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。
人就像一粒种子，各方面都要健康。
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
我成功的秘诀：知识，汗水，灵感，机遇。
经典语录
小结：分析本文的语言特点
①通俗易懂。如：袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓；“三不稻”—“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”
②真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。
③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。
④情感充沛，富有感染力。如“激动得几乎要喊出来！”
⑤富有哲理，引人深思。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”
他进入了梦乡，那里的稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大。风轻轻吹过，他戴着草帽，就坐在稻穗下乘凉。
——《人民日报》
小时候我们词不达意，长大后我们心不由衷，真正的离别，不是桃花潭水，也不是长亭古道，而是在同样洒满阳光的早晨，有的人永远留在了昨天。
结语
袁老虽逝，但精神长存！
他播撒下的每一粒种子在海内外努力地生长、结穗、增产，人们对袁老的思念也有增无减。
袁老，您一生守望稻田，把稻香送给全世界。
每年的风吹稻香
我们都会想起您！
从2024年度“感动中国”人物中挑选你感受最深的一位，挖掘他的典型事迹，为其写一篇人物通讯提纲或制作一张人物卡片。
要求：既要呈现出主要事迹，又要与其得到的荣誉称号相符合。文字简短，富有文采。
课后作业
喜看稻菽千重浪
躬行实践，厚积薄发
1、现场采访所得。如2001年春节过后第二天，袁隆平在田间工作的情景，即是记者现场采访所见。
2、根据人物回忆所得。如1961年发现天然杂交稻并做实验的过程应该来自于袁老的自述。
3、查阅资料所得。如袁隆平研究杂交水稻面临的种种挑战、美国学者对他的评价等，应该来自于查阅资料。
补充：采集材料的渠道
1、选材组材：以小见大；点面结合；正侧面结合
2、选材特点：典型性；真实性；时代性；丰富性（多角度）；新颖性；通俗性；选取细节、生活场景；引用诗词、文献、史料、他人评价。
3、组材特点：
①时序线索（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序；倒叙；插叙；补叙）
②小标题（条理清晰，重点突出；语句精妙，结构工整）
③结构（总分、并列、对照、递进等）
④详略虚实（历史与现实；回忆与现实交织）
报道的角度

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