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第4单元　植物的生活
第1讲　绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
一阶　基础训练
1. (2025新疆改编)如图是小麦种子的结构模式图，在其萌发过程中，为种子萌发提供营养物质的是(　　)
第1题图
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. (2025广西改编)“临种沃之，坎(每窝)三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供(　　)
A. 适宜的温度　　B. 适量的水
C. 充足的空气　　D. 充足的肥料
3. (教材图片改编) 如图是根尖的结构示意图，下列说法不正确的是(　　)
第3题图
A. ①是成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位
B. 幼根能不断生长只是③不断伸长的结果
C. ③是分生区，细胞具有很强的分裂能力
D. ④是根冠，对根尖起到保护作用
4. 如图为某同学解剖百合花后观察到的基本结构，①②③④表示花的不同结构。百合花的生殖细胞位于(　　)
第4题图
A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④
5. (2025苏州)番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是(　　)
　
第5题图
A. 雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构
B. 番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠
C. 番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实
D. 番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的
6. (2025鹤壁)下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是(　　)
第6题图
A. ①是嫁接，嫁接保持了接穗的优良特性
B. ②是组织培养，与试管婴儿的生殖方式一样
C. ③是种子繁殖的过程，子代具有双亲的遗传特性
D. 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
7. (2025)《歙(shè)县志》云：“毛峰，芽茶也，南则陔(gāi)源，东则跳岭，北则黄山，皆地产，以黄山为最著，色香味非他山所及。”如图为毛峰茶芽和枝条的结构示意图，下列选项中相关叙述错误的是(　　)
　
第7题图
A. 毛峰茶树的枝条是由叶芽发育来的
B. 采茶时摘除顶芽，可促进侧枝萌发增产
C. 图中结构B是由①发育而来的
D. 图中结构C是由③发育而来的
8. (2025广安改编)《齐民要术》中记载：“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。”如图是绿豆种子的结构模式图，下列叙述错误的是(　　)
第8题图
A. 绿豆种子由胚珠发育而来
B. 绿豆种子的胚由①②③组成
C. 绿豆种子的④为生长发育提供营养
D. “肥田”的原理是绿豆根内部的根瘤菌能将氮气转变为氮肥
9. (2025)界首马铃薯是安徽省界首市特产，也是全国农产品地理标志，其块茎大而整齐。图1和图2分别为界首马铃薯的两种繁育方式。
第9题图
(1)马铃薯为双子叶植物，利用图1方式繁育时，种子萌发过程所消耗的营养物质源自　　　　。萌发长成幼苗的过程中，有机物含量变化是　　　　。
(2)利用图2方式繁育时，芽眼处会萌发出新芽，新芽结构中的　　　　会发育成茎，地下匍匐茎进一步变态发育为块茎，块茎发育成熟后即可收获。
(3)两种繁育方式相比，图　　　　的繁育速度更快，并能保持母体的优良性状，但该繁育方式繁殖多代后容易感染病毒，引起减产。因此，技术人员建议待马铃薯植株成熟后，可收集其由　　　　发育而来的种子，储藏备用。
10. (2025北京大兴区)庞各庄金把黄鸭梨果形美观，鸭头状凸起明显，果皮呈金黄色，有浓郁的香味是全国农产品地理标志，回答问题。
　
　　图1　　　　　图2
第10题图
(1)金把黄鸭梨的花(图1)具有芳香气味及蜜腺，花粉较重且柱头黏性大，推测其主要依靠　　　　(填“风媒”或“虫媒”)传粉，当金把黄鸭梨的花完成了传粉和　　　　后，雌蕊子房中的　　　　会发育为种子。
(2)生物小组同学为探究梨种子萌发的环境条件，设计并实施了下表中的实验。
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 50 50 50 50
温度/℃ 25 25 0 25
处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中
种子萌发数/粒 0 48 0 ？
①实验中应选择形状、大小、饱满程度　　　　的种子；探究温度对种子萌发的影响，应用　　　　(填序号)两组培养皿作为对照实验。
②推测4号培养皿内种子的萌发数为　　　　，理由是　　。
二阶　综合提升
11. (2025河北)我国是世界上柿栽培面积最大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿果。下列说法错误的是(　　)
A. 柿的叶芽发育成茎和叶
B. 水分通过导管运入柿果
C. 有机物通过筛管运入柿果
D. 柿果是由胚珠发育来的
12. (2025洛阳)拟南芥植株小、生命周期短、果实中含有多粒种子、因而被广泛应用于植物遗传学研究。回答下列问题。
第12题图甲
(1)播种拟南芥前先松土，目的是为种子的萌发提供充足的　　　　。种子萌发后，幼苗吸水的主要部位是根尖的　　　　。
(2)今年4月，北京大学的科研团队在《细胞》杂志发表最新研究成果：拟南芥的“两步授粉”机制。该团队发现拟南芥在开花前完成第一次授粉，花朵团合后进行第二次授粉(如图甲所示)。花粉在　　　　(填标号)中成熟后，落在柱头上完成传粉。第二次授粉时，雄蕊的高度已超过雌蕊，更容易完成自花传粉，这体现了结构与　　　　相适应的生物学观点。
第12题图乙
(3)图乙为拟南芥受精过程示意图(显示部分子房)。该科研团队研究发现，人工剥夺第二次授粉的机会后，拟南芥果实中种子的数量减少。结合所学知识分析“两步授粉”机制能提高种子形成概率的原因：第二次授粉为第一次授粉时子房中未受精的　　　　完成受精作用提供了机会，　　　　　　　　　　　　　　　　。
13. 新考法　再现学习场景 南瓜是重要的经济作物，属于双子叶植物，小华前往校园蔬菜大棚开展南瓜种植的综合实践活动，他们的栽培记录如下，请将记录补充完整。
Ⅰ.播种与萌发
　　小华购买了一些籽粒饱满的南瓜种子，并将这些南瓜种子放置在图甲所示的发芽箱中，发芽箱中的通气孔为南瓜种子的萌发提供了①　　　　，南瓜种子萌发后，②　　　　最先突破种皮，萌发过程中消耗的营养物质来源于南瓜种子的③　　　　。在小华的悉心照料下，南瓜种子逐渐长成幼苗。
第13题图甲
Ⅱ.移栽与生长
　　南瓜幼苗在发芽箱中生长到一定程度就可以移栽到蔬菜大棚中，小华选择在傍晚移栽，该操作的目的是④　　　　　　；将南瓜幼苗移栽到大棚后，小华发现有些南瓜植株出现了茎秆软弱、易倒伏的现象，这是因为缺少含⑤　　　　的无机盐。
Ⅲ.开花与结果
　　南瓜花开放后，小华使用棉签在雄花上轻轻涂抹蘸取花粉，随后将带有花粉的棉签轻轻地接触到雌花的柱头上，该操作属于⑥　　　　，南瓜花的雌蕊如图乙所示，其中⑦　　　　(填字母)膨大发育为果实，南瓜果实(图丙)中的E是由⑧　　　　(填名称)发育而来的。
图乙 图丙
第13题图
第4单元　植物的生活
第1讲　绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
一阶　基础训练
1. A　2. B　3. B　4. B　5. B　6. B　7. C　8. B
9. (1) 子叶　先减少后增加　(2)芽轴　(3)2　胚珠
10. (1)虫媒　受精　胚珠　(2)①相同　2号、3号　②0　种子萌发需要充足的空气，4号培养皿的种子浸没在水中导致种子缺氧无法萌发
二阶　综合提升
11. D
12. (1)空气　成熟区(或根毛区)　(2)②　功能　(3)卵细胞(或胚珠)　卵细胞完成受精作用的概率增大，提高了胚珠发育成种子的概率(合理即可)
13. ①充足的空气　②胚根　③子叶　④避免因蒸腾作用散失过多的水(合理即可)　⑤钾　⑥人工授粉　⑦C　⑧子房壁

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