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(共20张PPT)
苏教版（2024）二年级上册数学
第五单元 两位数加、减两位数
第 3 课时 进位加
请拿出笔和口算本，
做好口算答题准备。
托底口算训练（限时2分钟） 14+73= 87 97-53= 44 13+85= 98 58-36= 22
86-43= 4 18+70= 88 84-53= 31 58+20= 78
25+64= 89 73-42= 31 57+21= 78 71-50= 21
98-55= 43 42+46= 88 49-17= 32 53+35= 88
36+52= 88 62-31= 31 46+32= 78 72÷8= 9
75-31= 44 29+60= 89 93-72= 21 24+63= 87
47+31= 78 51-20= 31 35+54= 89 69-47= 22
64-22= 42 31+57= 88 82-61= 21 9×6= 54
两位数的加减（不进不退）
整十数加整十数：两个十位相加的整十数，如20+30=50
整十数加一位数：几十加几等于几十几，如30+6=36
两位数加整十数：个位不变，十位相加，如34+20=54
两位数加一位数：十位不变，个位相加，如23+4=27
两位数加两位数：
先加整十数，再加一位数，如35+24=35+20+4=59
十位相加作十位，个位相加作个位，如35+24=59
整十数减整十数：两个十位相减的整十数，如40 20=20
两位数减整十数：个位不变，十位相减，如38 20=18
两位数减一位数：十位不变，个位相减，如38 5=33
两位数减两位数：
先减整十数，再减一位数，如56 24=56 20 4=32
十位相减作十位，个位相减作个位，如56 24=32
怎样列式？为什么？
知道一部分
和另一部分
求总数
用_____法计算。
加
小组活动（3分钟）
1.本题与例1的35+24有什么不同？
2.你能用已学过的知识求出34+28的和吗？你能想出几种办法？
3.班级交流小组成果。
小组活动（3分钟）
1.本题与例1的35+24有什么不同？
2.你能用已学过的知识求出34+28的和吗？你能想出几种办法？
3.班级交流小组成果。
个位上“4＋8”超过了十。
和的个位上数字不可能是两个个位上数字之和
和的十位上数字也不可能是两个十位上数字之和
方法一：分位加
先算30+20=50
再算4+8=12
最后算50+12=62
方法二：分步加
先算34+20=54
再算54+8=12
先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。
十位
个位
54
满10进1
54
62
62
40+20=60
6+4=10
60+10=70
46+20=66
66+4=70
40+20=60
6+9=15
60+15=75
46+20=66
66+9=75
口答
52
60
60
65
73
73
83
90
90
你能说出每组三个算式之间的联系吗？
12+48
=12+40+8
=52+8
=60
35+38
=35+30+8
=65+8
=73
63+27
=63+20+7
=83+7
=90
限时30秒，做完站起。对答案发现有错的坐下。
36
40
86
92
89
96
口答
满10进1，60多
满10进1，90多
满10进1，90多
满10进1，80多
满10进1，90多
不满10，60多
65
92
94
86
68
95
5. 湖边原来有 36 条小船，划走一些，还剩 13 条。划走了多少条小船？
学生板演
36-13=23(条）
答：划走了23条小船。
学生板演
29+28=57（棵）
57<60
答：这些树苗不够。
这节课你收获了什么
计算两位数加两位数（进位）时，可以先拆分再计算。
也可以先看两个数个位上的数相加是否满10。若满10，两个数十位上的数相加再+1作为和的十位，个位之和相加取尾作为和的个位。
下课了！同学们再见！
Thanks!
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