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苏教版（2024）二年级上册数学
第五单元 两位数加、减两位数
第 4 课时 退位减
请拿出笔和口算本，
做好口算答题准备。
托底口算训练（限时2分钟） 12 + 23 = 35 35 - 12 = 23 16 + 17 = 33 32 + 16 = 48
34 + 28 = 62 15 + 29 = 44 85 - 32 = 53 56 - 34 = 22
78 - 45 = 33 59 - 26 = 33 17 + 21 = 38 46 + 15 = 61
13 + 54 = 67 41 + 18 = 59 39 + 22 = 61 21 + 45 = 66
48 + 13 = 61 27 + 45 = 72 74 - 41 = 33 28 + 35 = 63
65 - 33 = 32 43 - 11 = 32 24 + 53 = 77 47 - 23 = 24
26 + 33 = 59 41 + 18 = 59 18 + 36 = 54 19 + 23 = 42
15 + 29 = 44 35 + 42 = 77 68 - 25 = 43 37 + 24 = 61
两位数加两位数
不进位加（如34+25）
两种基本算法：
先算30+20=50，再算4+5=9，最后50+9=59；
先算34+20=54，再算54+5=59。
快速口算：
十位上是3+2=5，个位上是4+5=9，得数是59。
进位加（如34+28）
两种基本算法：
先算30+20=50，再算4+8=12，最后50+12=62；
先算34+20=54，再算54+8=62。
快速口算：
十位上3+2+1=6，个位上4+8=12（取尾数2作个位），得数是62。
两位数减一位数（不退位）
两种基本算法（如68 23）：
先算60 20=40，再算8 3=5，最后40+5=45；
先算68 20=48，再算48 3=45。
快速口算：
十位上6 2=4，个位上8 3=5，得数是45。
怎样列式？为什么？
知道总数
和一部分
求另一部分
用_____法计算。
减
小组活动（3分钟）
1.本题与例1的35-24有什么不同？
2.你能用已学过的知识求出54-36的和吗？你能想出几种办法？
3.班级交流小组成果。
例1 35-24中，被减数的个位上的5比减数个位上的4大，计算时可以先算30-20=10，再算5-4=1，最后算10+1=11
本题54-36中，被减数的个位上的4比减数个位上的6小，显然，不可能向上题那样计算出最后结果了。
方法一：分位减
先算十位上50-30=20
个位上4不够减6，从十位上借一个十，十位上还乘1个十，个位上是14-6
再算个位上14-6=
破十
减6
加补
8
最后算10+8=18
方法二：分步减
先算54-30=24
再算24-6=18
破十法
平十法
先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。
十位
个位
24
4不够减6
从十位上借1个十，到个位上变成10个一
24
18
18
口诀：六退一还四（退十加补）
35-24=
个位上5够减4
差的十位上是3-2=1
差的个位上是5-4=1
合起来是11
54-36=
个位上4不够减6
差的十位上是5-3-1=1
差的个位上是4加6的补数
即4+4=8
合起来是18
11
18
先算50-10=40
再算40-8=32
32
方法一：分位减
先算40-10=30
再算16-8=8
最后算30-10+8=28
方法一：分步减
先算46-10=36
再算36-8=28
28
口答
22
19
19
40
35
35
30
21
21
你能说出每组三个算式之间的联系吗？
计算第三个式子时
先算第一个式子
再算第二个式子
上下两行算式有什么不同？
不退位减
退位减
你能直接用快算法报出答案吗？
十位上是2-1=1
个位上是
8-4=4
14
十位上是4-2=2
个位上是
4-2=2
22
十位上是6-3=3
个位上是
7-7=0
30
十位上是
2-1-1=0
个位上是
8+1=9
9
十位上是
4-2-1=1
个位上是
4+3=7
17
十位上是
6-3-1=2
个位上是
7+1=8
28
4. 先说说得数是几十多，再直接写出得数。
退位减6-3-1=2，二十多
个位上5+3=8
28
退位减9-3-1=5，五十多
个位上4+2=6
56
进位加3+2+1=6，六十多
个位上6+6=12，取尾数2
62
退位减7-5-1=1，一十多
个位上2+7=9
19
不退位减8-1=7，七十多
个位上4-2=2
72
退位减8-4-1=3，三十多
个位上0+5=5
35
总数
一部分
另一部分
24
分别用分步减和快算法说过程
18
14
6. 小洋家的果园里有桃树 42 棵，梨树 28 棵。桃树比梨树多多少棵？
学生板演
42-28=14（棵）
答：桃树比梨树多14棵。
这节课你收获了什么
计算两位数减两位数（退位）时，可以先拆分再计算。
也可以先看被减数个位上的数是否够减减数个位上的数。若够减，十位相减作十位，个位相减作个位。若不够减，十位相减再减1作十位，被减数的个位加减数个位的补数的和作个位。
下课了！同学们再见！
Thanks!
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