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2025一2026年七年级上学期综合练习（一）
语文试卷
考生注意：
本考场试卷序号
1.考试时间90分钟
(由监考填写)
2.全卷共四个板块，24道小题，总分120分
板块
板块一
板块二
板块三
板块四
总分
核分人
得分
逐美而行·韵绘华章
时光是无声的笔，在岁月的长卷上晕染动人的底色。这一程，我们以眼观景，以心共情，以
行赴成长，便不负时光赋予的所有美好。
板块一眸中皆画卷—定格沿途景致之美(12分)
班级拟召开“寻美故乡”主题班会，下面是小语为此次班会撰写的一段开场白，请你帮他完
善。(9分)
春日的山谷总爱悄悄
(yùnniàng)惊喜，先让溪水在石缝间贮满叮咚的旋律，又让
晨雾在云
(xā0)下织就一层薄纱，再叫野花躲在坡地的草丛中偷偷化装一把嫩黄
的蕊涂得更亮，将粉白的瓣染得更柔，将整片人迹罕至的天地裹进难得的静谧里。等风把信号
传遍每个角落，漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里，循着隐约的花香咄咄逼人地往里走，连空
气都浸着清甜，继而恍然大悟：原来之前的沉寂，都是在为这场盛大的绽放蓄势。
1.(5分)同学们针对这段开场白中的字音和字形展开了讨论，请你参与并回答问题
小文：文段中yùnniàng两个字应写作①
;xiāo应写作②
小美：我认为“贮满”的“贮”字应该读作③
。我们在《济南的冬天》一文中学过
“贮蓄”一词，“贮”有储存、积存的意思。“静谧”的“谧”字应读作④
小韵：我找到一个错别字。“化装”应写作⑤
2.(2分)下面是同学们对文段中的一些词句的分析，请你选出表述不正确的一项。(
A.“人迹罕至”形容地处偏僻，其中“罕”是稀少的意思。
B.“漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里”一句中，“撞”字有不经意、突如其来的意味，打破了
常规写景的柔和感，赋予画面强烈的动态与冲击力。
C.“咄咄逼人”指兴致高，情绪热烈。用在文段中十分合适
D.这段开场白运用了拟人、比喻的修辞手法，赋予自然景物天真的生命力，文字充满美感，让
人回味无穷
3.(2分)小语想为这段开场白选择一段背景音乐，同学们纷纷发表意见，请你帮他选择并说明理由。
A.小文：我推荐《雪之梦》，这是一支轻音乐，以钢琴、管乐器搭配自然音效（如微风、流
水)，音色纯净、节奏舒缓，充满诗意。
B小美：我推荐《红旗颂》，它的风格为中国交响史诗音乐，以铜管乐奏出激昂主旋律，充
满庄严与豪迈感。
C小韵：我认为《沉思》更合适，它的风格为浪漫主义小提琴曲，小提琴旋律悠扬而略带
忧伤，钢琴伴奏轻柔，整体氛围沉静、肃穆。
D.小华：试一试《菊次郎的夏天》吧，这首钢琴曲旋律明快、跳跃，搭配小提琴的活泼伴
奏，充满夏日的轻松与童趣。
我选择
,我的理由是
语文试卷第1页（共8页）(DY)2025一2026年七年级上学期综合练习（一）
语文试卷参考答案及评分标准
1.①酝酿②霄③zhù④mi⑤化妆
评分标准：(5分)每空1分。
2C(“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人。用在句中不合语境。)
评分标准：(2分)》
3.A示例：这段开场白将春日山谷的景致写得鲜活灵动，刻画了春天生机盎然的特点，文字
充满诗情画意，所以应该选择小文推荐的《雪之梦》
评分标准：(2分)选择正确1分，理由充分、正确1分。
4.②⑤⑥
评分标准：(3分)每句1分，多选、错选、少选此题均不得分。
5.①山岛竦峙②我寄愁心与明月③随君直到夜郎西④乡书何处达
⑤归雁洛阳边⑥断肠人在天涯⑦影入平羌江水流⑧思而不学则殆
评分标准：(8分)每空1分。出现漏字、添字、错别字，则该空不得分。
6.C(桂花，是中秋节的象征。)
评分标准：(2分)
7.谦辞：寒舍敝馆敬辞：阁下君
评分标准：(4分)每空1分。
8.笑纳海涵（见谅）
评分标准：(2分)每空1分
9.(1)阿长（长妈妈）(2)给“我”讲“美女蛇”的故事(3)衍太太(4)范爱农
评分标准：(4分)每空1分。
10.“朝花夕拾”意为早上的花晚上来捡，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年
到青年时期的人和事。
评分标准：(3分)
11.(1)约定。(2)到，到来。(3)③
评分标准：(3分)每空1分。
12.B
评分标准：(2分)
13.C
评分标准：(2分)
14.A(【甲】文中“元方入门不顾”表明元方是一个直率、爱憎分明的孩子。)
评分标准：(2分)
语文答案第1页（共2页）(DY)
【乙】文参考译文：
郭伋刚到任时出巡，到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道边按次序迎接拜见
郭伋。郭伋问：“孩子们为什么远道而来？”（孩子们）回答说：“听说使君到来，我们非常高兴，所
以来这里欢迎你。”郭伋向他们表示感谢。等事情办完后，孩子们又将他送出城，并问：“使君什
么时候再回来？”郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了
一天，郭伋怕失信于孩子们，于是在郊外的亭子中留宿，等到了约定日期才进城。他就是这样
做人的。
15.A(“表示朋友很珍贵”表述有误。)
评分标准：(3分)
16,示例：上联：以诚相待（或：肝胆相照）下联：志同道合（或：精神默契）
评分标准：(2分)每空1分。
17示例一：真正的友情应该是纯洁的、忠实的、平等的、不求回报的。
示例二：真正的友情需要互相理解、互相帮助。
评分标准：(2分)意思对即可得分。
18.A.③B.④C.①D.②
评分标准：(4分)每空1分
19.①数学课上因错题被点名②紧张与不安③感动与敬意④“我”成了“点明”学生的老师
评分标准：(4分)每空1分。
20.“各种”“横七竖八地躺着”写出周老师备课时翻阅了大量资料，“几摞没过头顶”写出周老师
工作量大，这些词语反映了周老师工作认真、为学生呕心沥血的精神品质。
评分标准：(3分)
21.“独家药方”指的是周老师为每个学生定制的错题清单。
评分标准：(2分)
22.“爱‘点明’的周老师”更适合。“点明”与“点名”谐音双关，作为题目，设置悬念，激发读者的
阅读兴趣；“点明”突出了周老师“点名”背后的教育深意一周教师为学生点明前程，贴合
文章主旨，含有对周老师乐教爱生可贵精神的赞美。而“爱点名的周老师”仅强调了行为，
所以“爱‘点明’的周老师”作为题目更适合。
评分标准：(3分)
23.周老师有教育家精神。他因材施教、关爱学生、创新教学，符合“启智润心”“乐教爱生”“勤
学笃行”等教育家精神的内涵。
评分标准：(3分)观点1分，看法2分。
24.作文评价等级及赋分标准参见中考评分标准。
语文答案第2页（共2页）(DY)

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