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(共34张PPT)
课堂导入
你认为，美国与俄罗斯，谁是中国的朋友？
关系？
关系？
关系？
课堂导入
中美关系
新中国成立后，美国采取政治孤立、经济封锁、军事威胁政策，朝鲜战争使关系陷入敌对。20世纪70年代，因美苏争霸态势变化与中国国际地位提升，关系走向缓和，1979年正式建交。
对抗与缓和
（1949—1978）
建交后中美在经贸、科技、人文等领域合作加深，中国改革开放与加入WTO加速经济融合。“9·11”事件后，双方在反恐、气候变化、金融危机应对等方面开展合作。
战略合作与经贸融合
（1979—2013）
美国将中国定位为“战略竞争对手”，发起贸易战、科技战，强化“印太战略”，在台湾、南海、网络安全等问题上施压。同时，双方在气候治理、公共卫生等领域仍保持对话与有限合作，呈现“斗而不破、竞合并存”格局。
战略竞争与竞合交织
（2013年至今）
中美关系经历了从对抗到缓和、从战略合作到战略竞争的演变，总体呈现斗而不破、合作与竞争并存的态势。
课堂导入
中俄关系
戈尔巴乔夫时期，中苏关系开始解冻，1989年戈尔巴乔夫访华，实现关系正常化。
逐步缓和
（1980年代）
苏联解体后，中俄继承中苏关系，1996年建立“战略协作伙伴关系”；2001年签署《中俄睦邻友好合作条约》，确立“世代友好、永不为敌”与“不结盟、不对抗、不针对第三国”原则。
战略协作
（1990年代—2000年代）
2013年起，中俄全面战略协作伙伴关系不断升级；2019年确立“新时代全面战略协作伙伴关系”。两国在经贸、能源（、军事、国际事务等领域密切协作，关系处于历史最好时期 。
新时代全面战略协作（2010年代至今）
因意识形态分歧和边界等问题，中苏关系恶化，边境冲突（如珍宝岛事件）频发，两国处于敌对状态。
关系破裂
（1960年代—1970年代）
新中国成立后，中苏建交并签订《中苏友好同盟互助条约》，苏联提供大量经济技术援助，两国在政治、经济、军事上密切合作。
友好结盟
（1949—1950年代末）
中俄关系历经风雨，现已形成全面战略协作、互利共赢、稳定成熟的新型大国关系典范，为地区与世界和平稳定发挥重要作用。
短暂蜜月与西化尝试（1991—1999年末）
苏联解体后，俄罗斯继承其安理会席位。叶利钦时期试图融入西方，美俄关系缓和，在军控、经济等领域合作。但美国未放弃对俄防范，北约东扩开始侵蚀俄安全空间。
冷战对峙
（1945—1991）
二战结束后，美苏因意识形态、地缘战略与国家利益对立，形成两极格局。双方在政治、经济、军事（北约与华约）、军备竞赛（如古巴导弹危机）、太空竞赛等领域全面对抗，局部热战不断
对抗加剧
（2000年代—2010年代）
普京执政后，强调维护俄主权与安全，对北约持续东扩不满。2014年乌克兰危机爆发，俄罗斯兼并克里米亚，美欧对俄实施多轮严厉制裁，美俄关系降至冷战后最低点，军事对峙与外交互怼常态化。
持续对抗与有限对话
（2020年代至今）
2022年俄乌冲突全面升级，美国向乌提供大量军事援助并加码制裁，双方关系进一步恶化。虽偶有领导人会晤（如2021年日内瓦峰会）及在核军控等领域的有限对话，但在北约东扩、乌克兰地位等核心问题上分歧依旧，关系仍处于高度紧张与对抗状态。
课堂导入
美俄关系
美俄关系从二战后的冷战对抗，到苏联解体后的短暂缓和，再到因北约东扩、地缘冲突等因素重回长期对抗，未来仍将在对抗与对话间反复拉锯，受地缘政治与国内政局变化影响显著。
思考：中美俄三国既有协商合作，也有立场博弈，反映了当今世界国家之间的关系是什么样的？
那么，这种复杂关系背后蕴含着怎样的国际格局趋势？国家之间又如何相处呢？今天，我们就从中美俄三国之间的互动为切入点，一起来探寻《复杂多变的关系》的核心密码。
1.2 复杂多变的关系
第一课 同住地球村
第一单元 我们共同的世界
议题一：格局之变——国家之间如何塑造多极化？
1
议题二：相处之道——国家之间的合作与竞争如何平衡？
2
议题三：中国之策——如何构建新型国际关系？
3
总议题：国家间互动下的世界变局与中国选择
自主学习
01
当今世界的格局是什么
03
世界向多极化趋势发展有什么意义
02
世界多极化发展趋势形成的原因。
04
多极化趋势下,国家之间的关系是怎样的
05
国际竞争的实质是什么
06
应对国家关系变化的中国之策。
阅读教材P9-14页的内容，思考以下问题。
议题一：世界格局之变
——国家之间如何塑造多极化？
1949年，美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的主导地位，联合西欧一些国家成立北大西洋公约组织(军事集团组织)
北大西洋公约组织成立
1955年5月14日由苏联、东德等8个欧洲社会主义国家在波兰华沙签署《华沙条约》成立。华沙条约组织是以苏联为首对抗北约 的政治军事同盟。
华沙条约成立
20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，冷战结束。
苏联解体
议学情境：二战后，影响世界格局几件大事及影响
美国确立世界超级大国的领导地位
美苏两大阵营冷战开始，世界进入两极格局
两极对峙
两极格局被打破，世界进入多极化
议学任务：当今的世界格局发生了怎样的变化？
1.当今世界的格局是什么？
课堂笔记
世界进入多极化时代。P10
名词解释：世界多极化
“极” ，指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。
“单极”，即世界上只有一个政治经济力量中心。
“多极”，即世界上出现了若干个政治经济力量中心。
注意：世界格局向多极化发展≠世界多极化格局已经形成。（笔记）
议学情境：目前国际社会中综合国力强、对国际事务有影响力国家或国家集团
全球唯一超级大国，经济总量第一，军事开支居首，科技与文化影响力强，在全球安全与经济治理中起关键作用。
世界第二大经济体，制造业规模全球第一，5G、高铁、新能源等领域领先，“一带一路”拓展国际合作，在联合国、金砖国家中影响力上升，是全球治理重要参与者。
实力虽削弱，但军事与核力量强大，核武库规模庞大，能源出口影响地缘政治，在东欧、中亚及中东事务中有重要话语权，是上合组织、金砖国家成员。
由27国组成的经济政治联盟，单一市场规模大，德国、法国等核心成员国经济与科技实力强，在气候变化、国际贸易等领域协调立场，推动欧洲一体化并影响全球治理。
第三大经济体，半导体材料、汽车、机器人等技术领先，文化产业（动漫、游戏）全球传播，正在谋求政治大国。
人口第一大国，GDP增速快，IT服务与制药业突出，在南亚与印度洋地区影响力上升。
金砖国家：由巴西、俄罗斯、印度、中国、南非等10国组成，覆盖亚非拉欧，人口近半，经济总量增长快，在全球贸易、发展议题上代表新兴经济体发声，影响力提升。
议学任务：
1.当今世界，美国仍是头号强国，经济总量第一，军事、科技与文化影响力强，为何无法单独主导全球？这体现了多极化形成的什么原因？
提示：
（1）自身实力相对下降：美国经济占全球比重已不足30%，财政赤字、2025年10月债务总额已突破38万亿美元，制造业空心化，社会分裂与政治极化加剧，国际公信力受损等。
新兴力量崛起：中国成为世界第二大经济体、最大贸易伙伴之一，对全球增长贡献率超30%；欧盟、印度、巴西等经济体与地区组织影响力上升，在经济、科技、外交等领域形成制衡，稀释了美国的话语权 。
全球性问题需要多国协作：气候变化、疫情、金融稳定、网络安全等全球性挑战，非美国一己之力可解决，必须依赖联合国、WTO等多边机制及各国合作，限制了其单边行动空间。
（2）多极化形成的根本原因：各国综合国力的消长
课堂笔记
2.世界多极化发展趋势形成的原因。
01
苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破。P10
02
新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深人人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期
当今世界正经历百年未有之大变局。P10
03
一些新兴经济体和发展中国家快速发展。P11
议学任务：
2.多极化趋势下，没有任何一个国家能单独主导全球事务，这对世界和平与发展是一件好事还是坏事？为什么？
课堂笔记
3．世界向多极化趋势发展有什么意义？(P12)
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。
01
有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
02
多极化让世界不再是“一家独大”，各国在这个新舞台上，既需要携手同行应对共同挑战，也离不开同台竞技谋求自身发展。那么，国家间又如何相处呢？合作与竞争又呈现怎样的态势？
议题二：相处之道
——国家之间的合作与竞争如何平衡？
议学情境
2025年10月中美元首釜山会晤，美方将中国商品平均关税从57%降至47%，中方暂停稀土出口限制，实现“芯片换磁铁”的互补；
中美元首釜山会晤
2025年中俄“新时代全面战略协作伙伴关系”深化，在能源领域共同开发西伯利亚油气田，在科技领域联合研发太空探索技术，实现资源与技术互补。
中俄深化“新时代全面战略协作伙伴关系”
2025年3月俄美互办职业冰球友谊赛，倒逼莫斯科-纽约直航航班重启，带动航空保险、金融服务等配套领域解冻，以体育交流撬动多领域合作。
俄美互办职业冰球友谊赛
议学任务：1.中美“芯片换磁铁”的交易、“中俄能源合作”、“美俄体育交流”，这些合作的共同基础是什么？这种合作对双方有什么价值？
提示：
（1）基础：共同的利益是合作的基石。
（2）意义：有利于推动双边贸易，促进共同发展；有利于缓解大国分歧、管控对抗，为复杂国际关系注入稳定性，拓展各方发展空间；
以互补破局，以协作聚力
议学情境
美国推动中美“科技+经贸脱钩”，加征高科技产品关税，中国则通过自主研发突破芯片技术瓶颈，在5G标准制定中争夺话语权。
中美科技竞争
北约东扩与俄罗斯地缘安全诉求的矛盾仍未根本解决，双方在军事技术领域的研发竞赛持续升级。
美俄地缘博弈
议学任务：2.“中美科技竞争”、“美俄地缘博弈”，反映了国际竞争的实质是什么？
提示：国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
课堂笔记
4.多极化趋势下，国家之间的关系是怎样的？
（或国家间如何相处？）
国家间既有合作，也有竞争。P14
合作
各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。P13
竞争
国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。P14
国际竞争需要各方遵循一定的国际规则。P14
温斯顿·丘吉尔(1874－1965）
英国前首相
世界上没有永远的敌人，
也没有永远的朋友，
只有永远的利益 。
——丘吉尔
外交史上经典名言：
在多极化格局下，合作与竞争是大国交往的常态。面对复杂多变的国际关系，中国始终坚守自己的外交理念，走出了一条独特的发展道路。那么中国的外交智慧是什么？
议题三：中国之策
——如何构建新型国际关系？
对美政策：
谈打结合，坚守底线
中国对美采取“谈大门敞开、打奉陪到底”的立场：既通过“中国领事”App签证功能上线、开放240小时过境免签扩大交流，又对美高科技关税采取反制措施，坚决维护国家利益。
对俄协作：
互信互利，战略协同
中国与俄罗斯保持高度互信的战略伙伴关系，在能源、军事技术领域深化合作，共同反对霸权主义，在联合国等国际平台协调立场，维护全球战略平衡。
全球层面：
跳出零和，推动共赢
中国倡导“人类命运共同体”，不与任何国家结盟对抗，而是推动三国关系从“零和三角”转向“非对抗性、非对称性、非全局性”的新型互动，为全球治理提供中国方案。
议学情境
议学任务：中国对美俄采取不同策略，但都坚守同一外交理念，这一理念的核心是什么？
提示：不冲突不对抗、相互尊重、公平正义、合作共赢。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。P14
课堂笔记
5.应对国家关系变化的中国之策
“所谓政治，就是把朋友搞得多多的，敌人搞得少少的。”
——毛泽东
我国的努力
课堂总结
推动多极世界格局 构建新型国际关系
复杂多变的关系
世界格局
多极化
原因
意义
国际关系
复杂多变
合作
竞争
高举旗帜
和平
发展
合作
共赢
构建新型国际关系
相互尊重
公平正义
合作共赢
制作“2025国际合作正能量”手抄报，收集1-2个本节课外的国际合作案例（如中俄共建项目、东盟合作成果等），标注案例意义。
实践作业
课堂练习
1.（2025·青海）2025年5月25日，国家主席习近平向第二十届中国西部国际博览会致贺信。他在贺信中强调“团结才能共赢，携手方可共进”。这体现（ ）
A．国家间只有竞争没有合作
B．要把提升发展速度放在首位
C．我国区域协调发展的理念
D．国家间应树立合作共赢理念
D
A.国家间既有竞争，也有合作。
质量
C.区域协调发展主要针对国内不同地区，而题干中“中国西部国际博览会”涉及国际合作，故C不符合题意
课堂练习
2.(2025·四川眉山)德国柏林的超市中，四川郫县豆瓣、山西老陈醋等“中国味道”摆上货架；法国巴黎街头的咖啡馆，飘出阵阵云南咖啡的馥郁醇香；一列列中欧班列跨越山海，将茶叶、水果、大米等中国高品质农食产品送上欧洲多国民众的餐桌。由此可见（ ）
①文化多样性，各国全盘吸收
②经济全球化，各国紧密相连
③同住地球村，各国共谋发展
④世界多极化，各国相互牵制
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
D
①:题干中“中国味道”进入欧洲市场，体现的是经济交流而非文化，且“全盘吸收”的说法太绝对，故错误;
④:题干未涉及国际政治格局(多极化)或国家间的相互牵制，故④不符合题意;
课堂练习
3.【奋进新时代，谱写新篇章】2025年3月，全国两会在北京召开。某班级开展了主题探究活动，请你参与其中，并完成下列任务。
活动一:回顾发展硕果
《2025年政府工作报告》中提到很多惠民举措，一份一如既往直面民意关切、回应民生诉求的“民生答卷”跃然眼前。
民生答卷袋 答卷一 国内生产总值达到134.9万亿元、增长5%，增速居世界主要经济体前列，对全球经济增长的贡献率保持在30%左右
答卷二 城镇新增就业1256万人、城镇调查失业率平均为5.1%
答卷三 单位国内生产总值能耗降幅超过3%；可再生能源新增装机3.7亿千瓦
(1)运用所学知识，解读上述民生答卷分别体现的信息，并分析其原因。
①答卷一:信息:我国经济实力不断增强，对全球经济增长贡献显著;
原因:a.坚持中国共产党的领导;b坚持改革开放，激发了经济发展活力;c.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;d.贯彻新发展理念，推动经济高质量发展等;
②答卷二:信息:我国就业形势总体稳定，就业规模不断扩大，失业率控制在合理范围;
原因:a.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，实施积极的就业政策，完善就业服务体系;b.社会各界积极创造就业岗位，c.劳动者自身努力提升就业能力等.
③答卷三:信息:我国生态文明建设取得成效，可再生能源发展迅速,绿色发展理念得到落实;原因:a.坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略;b.推动能源结构优化升级，大力发展清洁能源;c.全社会增强环保意识，积极践行绿色生产生活方式等。
课堂练习
活动二：探讨未来发展
《2025年政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。小旭对此产生疑惑。
(2)请你结合所学知识，为小旭答疑解惑。
(2)答：①科技创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量，重视未来产业发展，有利于提高我国的科技创新能力，抢占科技竞争和未来发展的制高点;②未来产业(如生物制造、量子科技等)代表着科技发展的前沿方向，发展这些产业有利于推动我国产业结构优化升级，促进经济高质量发展;③当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，重视未来产业发展，有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际竞争力;④发展未来产业有利于满足人民日益增长的美好生活需要，推动社会进步，为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
活动四：传承非遗文化
在十四届全国人大二次会议上，代表们高度关注非物质文化遗产保护和传承，提出多件代表建议。保护文化遗产，不仅仅是全国人大代表的责任，作为新时代的青少年，我们也要积极担负时代的使命。
(3)结合生活实际，谈一谈我们中学生可以为保护非物质文化遗产贡献哪些力量。(三个方面即可)
课堂练习
答：①学习非物质文化遗产相关知识，增强保护意识;②积极参与非物质文化遗产宣传活动，让更多人了解和关注非遗;③主动学习非遗技艺，传承非遗技能;④尊重非遗传承人，在日常生活中支持非遗产品⑤发现破坏非遗的行为时，及时向相关部门反映。
感谢观看！

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