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(共25张PPT)
浙教版八年级上册
第3节 海洋的探索（1）
第4章 水与人类
引入新课
我们已知地球表面有71%的是水，且海洋水占96.53%，海洋水不能直接被利用。
如何“发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国”已成为一个重大的战略部署。
我国拥有长达3.26万千米的海岸线，
海水如何淡化？海盐如何提取？如何让海洋成为新的牧场？
新课教学
海水淡化的迫切性：
世界上淡水资源严重缺乏，大部分人口居住在离海岸线120km以内的区域，尽管海洋中有丰富的水，却不能直接饮用，所以海水淡化是人类追求了几百年的梦想。
海水淡化：
指将海水脱盐取得淡水的过程。
新课教学
在一些中东国家，海水淡化水是国民饮用水的主要来源。
截至 2021年，全球海水淡化工程规模超过1亿吨/日，惠及100多个国家。
海水淡化作为淡水资源的替代与增量技术，愈来愈受到重视。
海水淡化的方法：
主要包括反渗透法、蒸馏法、冷冻法等几十种方法
中国的海水淡化技术已经取得突破性进展，并在全球占领了一定的市场。
新课教学
视频：海水淡化
新课教学
反渗透法
反渗透膜是模拟生物半透膜制成的具有一定特性的人工半透膜，是反渗透技术的核心构件。
反渗透膜孔径非常小，能截留水中的各种溶质（如氯化钠，其次是镁、钙、钾的硫酸盐和氯化物。），而水则能从半透膜渗出，从而获得比较纯净的水。
反渗透膜特点：
新课教学
反渗透法具有净化水水质好、耗能低、无污染、工艺简单、操作简便等优点，在海水淡化工程上得到了广泛应用。
反渗透技术的优点：
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视频：反渗透膜的工作原理
新课教学
新课教学
海水淡化模拟实验
1.配制0.5%的食盐水100mL，倒入A水槽。
2.用TDS笔测量A水槽中食盐水的固体溶解物含量，并记录读数。
TDS是指水中溶解的固体总量。
3.连接反渗透滤芯（内含反渗透膜）、微型增压水泵和水管，组装成如图4.3-1所示的海水模拟淡化装置。
新课教学
4.启动水泵抽取A水槽中的食盐水，把经过滤芯后的净水导入B水槽，废水导入C水槽（废水开关打开较小角度）。
5.几分钟后，再用清洗过的TDS笔测量B水槽中净水的固体溶解物含量，并记录读数。
实验结论：利用反渗透膜能淡化海水。
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蒸馏法
把水加热到沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法，
用这种方法收集到的水就是蒸馏水。
蒸馏水中杂质非常少，可以将其看成是单一由水组成的。
仅由一种物质组成的物质，称为纯净物。
纯净物：
如氧气、纯净水、氮气、氯化钠等。
新课教学
视频：蒸馏
新课教学
由两种或两种以上的物质组成的物质，称为混合物。
混合物：
如海水、空气、溶液、合金等都是混合物。
海水淡化的原理并不复杂，但如果要大规模地实现海水淡化，就要综合考虑成本、能耗、效率、环保等诸多问题。
新课教学
海洋的探索和开发
海洋是世界上食品、石油、天然气以及矿产资源的重要来源地。图4.3-6所示的是人类对海洋资源的开发和利用情况。
新课教学
海洋资源的利用：
人类通过渔业捕捞、水产养殖、海上油井、海底采矿、海浪发电、海水淡化等方式获取了大量的海洋资源，为人类的生存和发展提供了有力保障。
开发海洋资源的注意事项：
人类在开发海洋的同时要尽到保护海洋的义务，避免对海洋的过度开发，减少对海洋的污染，共同维护海洋的生态环境。
新课教学
海洋的探索之路：
直至今日，海洋仍然有着许多未解之谜。辽阔而深邃的海洋环境神秘莫测，尤其是深海黑暗、寒冷、缺氧、高压的极端环境更是让人望而却步。那么,科学家是怎样探索海洋的呢
为了获取更多的海洋信息，科学家发明了很多探索海洋的新技术。
新课教学
近年来，我国的海洋科考取得了巨大进展，尤其是深海探测技术迅速发展，如图4.3-8所示，为我国建设海洋强国提供了重要支撑。
新课教学
视频：海洋资源的利用和保护
新课教学
当堂检测
1、如图是荒岛求生时利用海水获取饮用淡水的装置，下列说法错误的是（　 　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
C
当堂检测
2、下列图示的净水方法中，净化程度最高的是（ ）
A. 过滤 B. 沉淀
C. 蒸馏 D. 吸附
C
当堂检测
3、海水淡化可采用反渗透膜分离技术，如右图所示。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（　　）
A. 溶质质量增加 B. 溶剂质量减少
C. 溶液质量不变 D. 溶质质量分数减少
B
4、水是生命之源。下列有关水的说法或做法正确的是（　　）
A．淡化海水的方式无法缓解淡水紧缺问题
B．工业废水直接排入河道可循环使用
C．农业上通过喷灌、滴灌等方式节约用水
D．可大量开采地下水以满足人们的需求
C
板书设计
4.3 海洋的探索（1）
1、海水淡化：将海水脱盐取得淡水的过程
2、海水淡化主要方法：反渗透法、蒸馏法、冷冻法等
3、纯净物：由一种物质组成的物质，如蒸馏水、氧气等
4、海洋的探索和开发
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“海盐的提取”相关内容。4.3海洋的探索（1）课后检测
班级 姓名
1.下列水中属于纯净物的是( )
A.河水 B.蒸馏水 C. 矿泉水 D.天然水
2.如图是荒岛求生时利用海水获取饮用淡水的装置，下列说法错误的是（　 　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
3.科学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的说法正确的是（　　）
A．纯净物与混合物属于交叉关系
B．单质与化合物属于交叉关系
C．空气和混合物属于包含关系
D．氧化物与化合物属于并列关系
4.下列属于纯净物的是（　 　）
A. 纯蓝墨水 B. 生理盐水
C. 蒸馏水 D. 葡萄糖水
5.海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中，可以使海水变为淡水的是(　 　)
A．过滤 B．吸附 C．沉降 D．蒸馏
6.海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以诱过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其它各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是( )
溶质质量增加
B. 溶剂质量减少
C. 溶液质量不变
D. 溶质质量分数减少
7.下列说法正确的是（　　）
A.海洋约占地球表面积的71%，所以地球上不缺水
B.海水淡化蒸馏法的成本最低
C.海水淡化的主要方法有蒸馏法、反渗透法和冷冻法等
D.以上说法都正确
8.海水淡化的核心目的是去除海水中的（ ）
A. 泥沙 B. 溶解的盐类 C. 微生物 D. 色素
9.反渗透法淡化海水时，半透膜的作用是（ ）
A.允许水分子通过，阻止盐离子通过
B.允许盐离子通过，阻止水分子通过
C.同时允许水分子和盐离子通过
D. 完全阻止水分子和盐离子通过
10.下列关于蒸馏法淡化海水的说法，正确的是（ ）
A.蒸馏过程中海水的温度始终保持100℃
B.蒸馏得到的淡水属于纯净物
C.蒸馏法不需要消耗能量
D.蒸馏装置中，冷凝水应“下进上出”
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C C D B C B A D

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