资源简介

(共34张PPT)
人教PEP 三年级上册
Unit 4 Plants around us
PA Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
They are at the .
It’s sunny today. Where are they
farm
Who are they
Wu Binbin
Wu Binbin
Mike
Mike
Miss White
Miss White
Miss White and the kids are picking apples.
Free talk
Free talk
Do you like apples
Do Mike and Wu Binbin like apples
apple
apple
apples
apples
Step 2
Presentation
Let’s talk
What are they talking about 他们在说什么呢？
What are they talking about 他们在说什么呢？
Mike, do you
like apples
Yes, I do.
And you
No, I don't.
I like bananas.
And you 追问对方同样问题时的表达法, 这里相当于Do you like apples
Do you like apples
Do you like apples
Yes, I do.
No, I don’t.
询问对方是否喜欢某物并回答：
Do you like …
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don’t.
问答是否喜欢某种水果：
apples
apples
bananas
bananas
I like apples.
I like bananas.
—I like + 名词复数.
句型
表达自己喜欢某种水果：
注意： 表示喜欢某类事物， 可数名词要用复数形式哦！
What are they talking about 他们在说什么呢？
What are they talking about 他们在说什么呢？
Do you like
the farm
Yes, Miss
White.
I like fresh air.
新鲜空气
空气
Mike, do you
like apples
Yes, I do.
And you
No, I don't.
I like bananas.
Do you like
the farm
Yes, Miss
White.
I like fresh air.
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Mike, do you
like apples
Yes, I do.
And you
No, I don't.
I like bananas.
Do you like
the farm
Yes, Miss
White.
I like fresh air.
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Step 3
Practice
Let’s talk
Ask and answer
Do you like apples
Yes, I do.
Do you like dogs
Yes, I do.
Do you like lions
No, I don’t.
A: Do you like _________
B: Yes, I do. / No, I don't.
Yes, I do.
Do you like apples
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇/人名
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
学习词汇：apples, bananas， fresh air；
学习句型：I like ...
Do you like ...
Yes, I do. /No, I don’t.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 画一画自己喜欢的水果， 并查出该水果的英文名， 用句子I like ... Do you like ... 和你的同桌交流。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 4 Plants around us Part A Let’s talk 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本课是一节对话词汇融合课，围绕对水果的喜好而展开。对话在农场背景下进行，Miss White 带领学生参观农场，他们互相谈论是否喜欢某水果、是否喜欢农场以及喜欢的原因。 How 文体结构&语言特点 本语篇围绕“ Plants around us”主题展开，Let's talk语篇属于场景类对话，以图文并茂的方式呈现Miss White、Mike和其他同学在农场参观并相互问答是否喜欢农场及某水果。对话主题和内容贴近学生生活，词汇，句式和内容符合三年级学生的学习阶段和认知能力。对话采用一般现在时，使用一般疑问句和陈述句展开，有身临其境的现实感。比如Mike, do you like apples Yes, I do. And you Why 语篇意图&语篇价值 本课时内容的学习能够帮助学生练习日常交际用语，语篇以农场为背景，既接近自然又贴近生活。通过参观农场过程中Miss White、Mike 和其他学生的问答，旨在训练学生认识水果、了解自然，培养学生热爱自然和善待植物的价值观念。
教学目标 （一）语言知识目标: 1.能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 2.在教师的帮助下，分角色表演对话( 程度好的学生可以尝试丰富语言内容) （二）思维能力目标： 1.能运用句型“Do you like ... Yes, I do. And you ”, “I like ...”询问别人的喜好，表达自己的喜好等， 2.能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调;能够感知简单句的重音，了解可用重音表达重点信息: （三）文化品格目标： 1.在小组内交流恰当运用所学语言谈论自己对某种事物的喜好，并向全班汇报交流结果，尝试演一演 。 2.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 3.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展 （四）学习能力目标： 1.能够通过听录音、看图、看动画，获取、梳理对话中Miss White与Wu Binbin、Mike在农场谈论对水果及农场的喜好的情境;能够理解对话大意。 2.能运用句型“Do you like ... Yes, I do. And you ”, 复习句型“I like ...”询问别人的喜好，表达自己的喜好。 3.能完成Let’s play部分,能够运用所学句型进行问答练习等
教学重点 1.在看、听、说的活动中，逐步感知、了解、理解和掌握有关对水果喜好的问答。 2.在教师的帮助下，分角色表演对话（程度好的学生可以尝试丰富语言内容）。
教学难点 针对课堂模拟农场所见所闻在小组内交流，并以小组代表的形式进行个人或多人口语描述、问答、表演等
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 Listen and sing. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in:It’s sunny today. Where are they They are at the______讲解单词farm， Lead in: 展示场景图片Miss White and the kids are picking apples. Free talk ：Do you like apples Do Mike and Wu Binbin like apples 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores 3.Presentation：呈现图片Who are they 他们是谁呢？ 一一介绍图中人物。并交代情景，What can you see Apple，引出新单词， We can see many apples. 4.Presentation：播放talk部分动画， 学生先模仿跟读， 了解大概文意。 Presentation：展示图片，What are they talking about 他们在说什么呢？播放前面两句对话，讲解单词apples， bananas和句型 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language points: 1.And you 2.I like bananas. 3. Do you like apples 肯否回答等并进行操练 Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词和重点句型进行讲解等. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Good memory： 根据课文, 说出句子 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating 13.Ask and answer：播放配套动画， 学生模仿进行跟读 14.Presentation：展示对话，讲解对话中语言点， 巩固句型 15.Show time：pair work: 两人一组进行对话练习！ 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 画一画自己喜欢的水果， 并查出该水果的英文名， 用句子I like ... Do you like ... 和你的同桌交流。 5. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Plants around us PA Let's talk
同步练习
选词填空。（每词限用一次）。
1. —Do you like , Mike —Yes, I do.
2. —What’s this —It’s an .
3. My uncle has a big .
4. I like the farm. Because I like fresh .
5. This is big tree.
问答配伍。
Zhang Peng: 1.______
Mike: Yes, I do. And you
Zhang Peng: 2.______ I like bananas.
3.______
Mike: Yes.I like fresh air.
Zhang Peng: Me too.
A. Do you like apples B. Do you like the farm C. No. I don’t.
在方框内选择单词，写在四线格上。
farm rabbits bananas apples
1.A: Do you like B: Yes, I do.
2. A: Do you like B: No, I don't.
3. A: Do you like dogs B: No, I don't. I like
4. A: I like the B: Yes! I like the fresh air there.
参考答案
1.bananas 2. apple 3. farm 4. air 5. a
ACB
1. apples 2. bananas 3. rabbits 4. farm
a apple bananas farm air
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