资源简介

2024-2025学年天津市西青区中北中学八年级（下）期中物理试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.下列有关力的说法中，正确的是( )
A. 力能脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用
C. 产生力的两个物体一定发生了作用 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
2.小明是一名发育正常的中学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是( )
A. 他的体重约为200N B. 步行的速度大约为
C. 身体的平均密度约为 D. 他双脚站立时的压强约为100Pa
3.下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A. 给自行车的车轴加润滑油 B. 骑自行车刹车时用力捏闸
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D. 足球守门员戴有防滑手套
4.下列动物身体部位的形态特点，有利于减小压强的是( )
A. 啄木鸟的喙尖尖的 B. 骆驼有宽大的脚掌 C. 狼的犬齿尖锐 D. 老鹰的爪非常锋利
5.在平直的地面上有一辆小车匀速前进，下列说法正确的是( )
A. 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力
B. 车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力
C. 车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
D. 地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力
6.小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是( )
A. 小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B. 汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用
C. 驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
7.在水平路面上，一辆正在启动的汽车，受到水平向右为3000N的牵引力和水平向左为2000N的阻力，此时汽车在水平方向受到的合力( )
A. 大小为1000N，方向水平向左 B. 大小为1000N，方向水平向右
C. 大小为5000N，方向水平向左 D. 大小为5000N，方向水平向右
8.连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，图中所示事例中利用连通器原理工作原理是( )
A. 管中水不会流出 B. 锅炉水位计
C. 水从侧孔喷出 D. 两张纸向中间靠拢
9.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于( )
A. 不受力，运动状态发生改变 B. 不受力，运动状态不发生改变
C. 受到重力作用，运动状态发生改变 D. 受到推力作用，运动状态发生改变
10.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则下列说法正确的是( )
A. 在时，物体不受摩擦力 B. 在时，物体受到的摩擦力为6N
C. 在内，物体所受摩擦力不断增大 D. 在时，物体受到的摩擦力为4N
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
11.下列事例中，受平衡力作用的物体是( )
A. 静止在地面上的汽车 B. 减速进站的火车
C. 在跑道上加速起飞的飞机 D. 在公路上匀速直线行驶的汽车
12.如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是( )
A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
13.如图所示，水平桌面上的两个相同柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则下列判断正确的是( )
A. 甲液体的密度小于乙液体的密度
B. 甲液体对容器底部的压力大于乙液体对容器的压力
C. 装甲液体的容器对桌面的压力小于装乙液体的容器对桌面的压力
D. 分别从两容器中取出相同质量的液体后，剩余的甲夜体对容器底的压强更大
三、填空题：本大题共6小题，共12分。
14.如图1是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
如图2是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是 。
15.如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______ N，方向是______。
16.如图所示，拨动簧片，将小球与支座之间的金属片弹出，小球没有随金属片飞出，这是因为小球具有 ；同时小球受到了 ，落在支座上。
17.如图甲，用吸管能将杯中饮料吸入口中，是利用了______的作用：如图乙，把饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气，A管中的水面将______选填“上升”“下降”或“不变”。
18.如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图______选填“甲”或“乙”是自制气压计，小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，观察到玻璃管内水柱的高度将______选填“增大”、“减小”或“不变”
19.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强关系为 ，瓶底和瓶盖对桌面的压强关系为 填“大于”“小于”或“等于”。
四、作图题：本大题共3小题，共6分。
20.图中虚线表示某个铅球在空中飞行的路线。请画出铅球在图示位置时所受重力的示意图。
21.右图中茶杯静止在水平桌面上。请画出茶杯的受力示意图。
22.如图，一名男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，请画出此刻地面对他的摩擦力的示意图点是作用点。
五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。
23.小刚利用如图甲所示装置探究二力平衡条件，小明用图乙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验。
向两端加钩码，当钩码质量______时，小卡片静止，说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的大小______。选填“相等”或“不相等”
如果将两边的钩码挂在小卡片一端的同一挂钩上，可以发现小车______静止选填“能”或“不能”，说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的方向______。选填“相同”或“相反”
保持两边的钩码质量相等，将小卡片旋转一个角度松手后，小卡片会______，选填“静止”或“运动”这说明两个力必须作用在同一______上，物体才能平衡。
24.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动；
图1乙中木块受到的滑动摩擦力的大小为______；
图1甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系；
比较图1甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______选填“正确”或“不正确”的。原因是______；
小明与同学们一起改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，请你写出改进后的一条优点：______。
25.同学们用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
首先他们根据生活经验提出了猜想。如图1所示，两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关；
接着他们设计了如图2所示实验来继续探究：实验中同学们通过观察海绵的______来比较压力作用效果的；
①通过比较图甲、乙，所得结论是：______；
②通过比较图______填序号“甲”、“乙”、“丙”、“丁”，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到①中结论的是______填字母；
A.汽车不能超载
B.菜刀钝了要磨一磨
小组中的一位同学在对比甲，丁两图时，得出了“压力作用的效果与压力大小无关”的结论，请你指出他在分析时的错误：______。
六、计算题：本大题共2小题，共16分。
26.如图所示，C919是我国自主研发的一种大型客机，已完成商业首航。假设某架飞机总质量为，静止在水平跑道上时，其轮胎与地面接触的总面积约为，求该飞机：取
受到的重力；
静止时对水平跑道的压强。
27.如图所示，铁桶重为5N，薄壁桶的底面积为，桶高为20cm，往桶里倒入5kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为的水平台面上。g取，求：
水对桶底的压强；
桶底受到水的压力；
台面受到桶的压强。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：AB、力不能脱离物体存在，产生力至少需要两个物体，故A和B错误。
C、力是物体对物体的作用，产生力的两个物体之间一定发生相互作用，故C正确。
D、相互接触的两个物体，如果物体间没有相互作用，物体间不会产生力，故D错误。
故选：C。
正确理解力是物体对物体的作用。
产生力的作用至少两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。
产生力时，两个物体之间一定发生相互作用，物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等。
物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用。
力是物体对物体的作用，对力的定义要正确理解，理解产生力需要几个物体、物体间的作用、是否接触等。
2.【答案】C
【解析】解：一个中学生的质量大约是50kg，他的重力为：，故A不符合题意；
B.中学生的步行速度大约，故B不符合题意；
C.人身体的平均密度约等于水的密度，身体的密度约为，故C符合题意；
D.一个中学生的重力大约为500N，两脚和地面的接触面积约为，则他双脚站立时对地面的压强为：，故D不符合题意。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
3.【答案】A
【解析】解：
A、给自行车的车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力；故A符合题意；
B、骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合题意；
C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
D、足球守门员戴有防滑手套，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：A。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4.【答案】B
【解析】解：ACD、啄木鸟的喙尖尖的、狼的犬齿尖锐、老鹰的爪非常锋利都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD不符合题意；
B.骆驼有宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。
故选：B。
压强与压力的大小和受力面积的大小有关。
在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在受力面积一定时，压力越大，其压强就越大。
在压力一定时，受力面积越大，其压强越小；在受力面积一定时，压力越小，其压强越小。
本题考查了影响压强大小的因素，是一道基础题。在生活中很多的动物植物都包含很多的物理知识，所以我们平时要认真观察。
5.【答案】C
【解析】解：A、车对地面的压力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同的两个物体，它们是一对相互作用力，故A错误；
B、车受到的重力和地面受到的压力，这两个力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C、车受到的重力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、地面对车的支持力方向是竖直向上，车受到的阻力沿水平方向，不在同一直线上，它们不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
二力平衡的条件：二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；
相互作用的特点：相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上。
本题考查二力平衡和相互作用的力的辨析，知道二力平衡的条件和相互作用的特点是解题的关键，是一道常考题。
6.【答案】C
【解析】A、小东和妈妈都系上安全带，是为了减小惯性带来的伤害，不是减小惯性，故A错误；
B、行驶中的汽车紧急刹车时，小东会向前倾，是由于小东具有惯性，惯性是一种性质，不能说惯性力，故B错误；
C、驾驶员松开油门后，汽车还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，故C正确；
D、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。
故选：C。
分析：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，质量决定了惯性的大小，质量越大，惯性越大。
正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题，但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的。
7.【答案】B
【解析】解：一辆正在启动的汽车，受到水平向右为3000N的牵引力和水平向左为2000N的阻力，二力的方向相反，故汽车在水平方向的合力：，方向与牵引力的方向相同，即水平向右。
故选：B。
根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即，方向与较大的分力方向相同。
本题考查了同一直线上力的合成，属于基础题。
8.【答案】B
【解析】解：A、水杯倒置水没流出是因为大气压强对纸片有一个向上的支持力，从而托住水，使水不流出，与连通器无关，故A不符合题意；
B、锅炉水位计是上端开口，下部连通，即是利用连通器的原理制成的，故B符合题意；
C、水从侧孔喷出是因为液体具有压强，与连通器无关，故C不符合题意；
D、两张纸向中间靠拢是因为流体流速大的位置压强小，与连通器无关，故D不符合题意。
故选：B。
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的同种液体不流动时，各个容器中液面总是相平的。
此题是关于大气压与物体压强的应用和连通器的应用问题，解题时应注意审题，难度不大。
9.【答案】C
【解析】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。
故选：C。
抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态。
地面附近的物体受到重力的作用。
物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变。
掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。
掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。
掌握地面附近的物体都受到重力作用。
掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化。
10.【答案】D
【解析】解：AC、由乙图可知，前2s物体速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力；由乙图可知，前2s物体所受拉力为2N，所以摩擦力也为2N；故AC错误；
BD、由乙图可知，内，物体做匀速直线运动，速度为，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，此时摩擦力等于拉力，；滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与速度无关，内，物体在做加速运动，所受的摩擦力不变，仍为4N，故B错误，D正确。
故选：D。
先由速度-时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据由图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度无关。
本题考查学生对图象的认识，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。
图象、图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
11.【答案】AD
【解析】解：A、静止在水面上的汽车，处于平衡状态，受平衡力作用，故A符合题意；
B、减速进站的火车，速度不断发生变化，处于非平衡状态，受非平衡力作用，故B不合题意；
C、在跑道上加速起飞的飞机，飞机的速度不断变大，处于非平衡状态，受非平衡力作用，故C不合题意；
D、在公路上匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，受平衡力作用，故D符合题意。
故选：AD。
平衡状态是指物体处于静止或者匀速直线运动的状态，物体处于平衡状态时合外力为零。
本题考查了平衡状态的判断，明白平衡状态的特点是关键。
12.【答案】AD
【解析】解：在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故A、D选项正确，BC错误。
故选：AD。
在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变。
在学习托里拆利实验时，对各种变化的情况是否会影响实验的结果，必须有一个明确的认识，这也是我们掌握这一实验的基本要求。
13.【答案】AC
【解析】解：A、a、b两点的压强相等，即，
因为，，
所以两液体的密度关系：，故A正确；
B、又因为a、b两点到容器底的距离相等，
所以从a、b两点以下的液体对容器底的压强关系：，
而两种液体对容器底的压强：，，
所以；
两种液体对容器底的压强，由于两容器底面积相等，，故两种液体的质量，则两种液体的重力。
因为是两个相同的规则的柱形容器，所以液体对容器底部的压力等于液体的重力，则甲液体对容器底部的压力小于乙液体对容器的压力，故B错误；
C、因为柱形容器属于规则柱体，所以装甲液体的容器对桌面的压力：
，
因为柱形容器属于规则柱体，装乙液体的容器对桌面的压力：
，
因为，则容器对桌面的压力：
，
所以装甲液体的容器对桌面的压力小于装乙液体的容器对桌面的压力，故C正确；
D、分别从两容器中取出相同质量的液体后，设其质量为m，则剩余的液体对容器底的压力分别为
，，
因为，则剩余的液体夜体对容器底的压力：
，
两个相同柱形容器，底面积相同，即，根据可知，剩余的液体对容器底的压强：，故D错误。
故选AC。
、b两点的压强相等，a的深度大于b的深度，利用可得两液体的密度关系；
而a、b两点到容器底的距离相等，可得从a、b两点向下的液体对容器底的压强大小关系；两种液体对容器底的压强等于a、b点的压强加上a、b点以下液体产生的压强，最后得出两种液体对容器底的压强大小关系；由得到两种液体对容器底部的压力关系，对于柱形容器内的液体其对底部的压力与其重力大小相同；
因为柱形容器属于规则柱体，所以装甲液体的容器对桌面的压力：，由此分析；
分别从两容器中取出相同质量的液体后，设其质量为m，则剩余的液体对容器底的压力分别为，，
已知，由此可知剩余的液体夜体对容器底的压力关系，两个相同柱形容器，底面积相同，根据可知，剩余的液体对容器底的压强关系。
本题考查了液体压强公式的应用，要理解“深度”的含义，熟练运用压强公式进行解答，此题有一定的拔高难度。
14.【答案】相互的
重力的方向竖直向下

【解析】解：
图1船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明人对另一只船施力的同时，另一只船对他乘坐的船也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；同时小船由静止变为运动，则说明力可以改变物体的运动状态。
图2是利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直。
故答案为：相互的；重力的方向竖直向下。
根据以下知识点分析各图示情景：①物体间力的作用是相互的，②力的作用效果一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，③重力的方向是竖直向下的。
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用、重垂线的应用，理论联系实际，学以致用，是一道好题。
15.【答案】5 竖直向上
【解析】解：用20N的水平力把重5N的物体紧压在竖直墙壁上时，物体处于静止状态，竖直方向的平衡力是地球对物体的重力和向上的摩擦力；根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为5N，方向是竖直向上。
故答案为：5；竖直向上。
解答此题的关键是对物体进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。
此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用。首先，我们可以判断物体是否受力平衡。其次，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。
16.【答案】惯性
重力

【解析】解：图中的实验中，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，这是因为小球具有惯性，仍会保持原来的运动状态；小球又落回支座上是因为受到了竖直向下的重力的作用。
故答案为：惯性；重力。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力作用。
本题考查了对惯性的认识，对重力的应用，属基础题，难度不大。
17.【答案】大气压 上升
【解析】解：如图甲，用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压。
当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升。
故答案为：大气压；上升。
饮料在大气压力作用下被压入嘴中；
流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小。
此题考查了大气压的应用、流体压强和流速的关系，对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。
18.【答案】乙；减小
【解析】解：自制气压计和温度计不同点：
①温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；
②气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气．当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化．
故甲是温度计，乙是气压计．
小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，由于外界的气压变大，故液柱高度会减小．
故答案为：乙；减小．
要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点．气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度．高度越高，气压越小．
此题考查了自制气压计和温度计的不同点，要注意其使用的方法和原理．
19.【答案】小于
小于

【解析】解：由图可知，矿泉水瓶倒立放置时液体的深度较大，根据可知水对瓶底和瓶盖的压强大小关系为：
，
正立放置和倒立放置时，瓶底和瓶盖对桌面的压力都等于瓶子和瓶子里的矿泉水的总重力，正立放置时瓶底受力面积大于倒立放置时瓶盖的受力面积，根据可知，瓶底和瓶盖对桌面的压强关系为：
。
故答案为：小于；小于。
水对瓶底和瓶盖的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力。
本题主要考查压强和压力的比较，要知道液体压强的公式和压强的定义式。
20.【答案】解：铅球受到的重力G竖直向下，从铅球的重心竖直向下作有向线段，
即可作出重力示意图，铅球重力示意图如图所示。
故答案为：如图所示。
【解析】铅球受到的重力竖直向下，从重力的作用点、竖直向下作有向线段即可作出重力的示意图。
本题考查了作重力的示意图，掌握示意图的作法是正确解题的关键。
21.【答案】解：茶杯静止在水平桌面上，它受重力和桌面给它的支持力，并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力。
故答案为：
【解析】先根据物体的状态对物体进行受力分析，然后再作图。
如果两个力的大小相等，那么在同一个力的示意图中，表示这两个力的线段的长度应该相等。
22.【答案】
【解析】解：男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，与地面接触左脚有向右运动的趋势，所以左脚受到地面对它向左的摩擦力。过A点沿水平向左画一条带箭头的线段，并标明字母f，即为此刻地面对他的摩擦力的示意图，如图所示：
物体受到摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，据此确定摩擦力的方向，然后按照力的示意图的画法作图。
此题考查摩擦力示意图的画法，难度不大，正确判断摩擦力的方向是关键。
23.【答案】相等 相等 不能 相反 运动 直线
【解析】解：保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，小卡片才受平衡力作用，才会静止，说明：相互平衡的两个力大小相等；
由题意知，如果将两边钩码都挂在小车同一边，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件。
实验中，将卡片旋转一定角度，此时卡片在水平方向上受到的两个力不在同一直线上，松手后发现卡片会运动旋转到原来位置，即卡片在水平方向上受到的这两个力在同一直线上时，卡片才静止不动，说明这两个力必须作用在同一条直线上时，物体才能平衡。
故答案为：相等；相等；不能；相反；运动；直线。
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
根据二力平衡条件结合实验操作进行判断：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，还要注意用好控制变量法。
24.【答案】匀速直线 接触面的粗糙程度 不正确 没有控制压力大小不变 不需要匀速拉动长木板
【解析】解：实验中使木块水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力大小相等；
由图乙可知，弹簧测力计的分度值为，此时弹簧测力计的示数为，故滑动摩擦力为；
由图甲、丙所示实验可知，物体间的压力相同，物体间接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，物体受到的滑动摩擦力越大，即滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力大小和接触面粗糙程度不变，现在将木块切去一半，没有控制压力大小相同，故小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关错误；
由图可知，木块相对于地面静止，受力平衡，摩擦力大小等于拉力，实验中不需要匀速拉动长木板。
故答案为：匀速直线运动；；接触面的粗糙程度；不正确；没有控制压力大小不变；不需要匀速拉动长木板。
实验中使木块水平方向做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力大小相等；
先观察弹簧测力计的分度值，再读数；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，利用控制变量法进行分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。
25.【答案】受力面积； 海绵的形变程度； ①压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；②甲、丙；③B； 没有控制受力面积相同
【解析】如图，两个人站在水平雪地上，对雪地的压力等于人的重力，两个人的体重相同，对雪地的压力相等，一个人直接站在雪地上陷下去，压力作用效果大，一个人站在滑雪板上没有陷下去，压力作用效果小，所以，压力作用效果跟受力面积有关；
通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的；
①通过比较图甲、乙知，压力相同，甲中受力面积小，压力作用效果明显，说明压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；研究作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同；
②故通过比较图甲、丙，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③根据①中的结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
A.汽车不能超载，在受力面积相同的情况，减小压力，减小压强，故A不合题意；
B.菜刀钝了要磨一磨，减小受力面积，增大压强，故B符合题意。
故选B。
对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量；
故答案为：受力面积；海绵的形变程度；①压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；②甲、丙；③B；没有控制受力面积相同。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越小。在受力面积一定时，压力越小，压力作用效果越小；
通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析。
本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验，重点是控制变量法和转换法在实验中的应用，难度不大。
26.【答案】解：飞机受到的重力：
；
飞机静止时对水平地面的压力：
，
对水平地面的压强：
。
答：受到的重力；
静止时对水平跑道的压强。
【解析】知道飞机的质量，利用求其重力；
飞机静止时对水平地面的压力和自身的重力相等，根据求出对水平地面的压强。
本题考查了重力公式以及压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
27.【答案】解：水对桶底的压强为：
；
桶底受到水的压力为：
；
桶内水的重力为：
，
台面受到桶的压力等于桶与水的总重力，即：
，
台面受到桶的压强为：
。
答：水对桶底的压强为1500Pa；
桶底受到水的压力为15N；
台面受到桶的压强为5500Pa。
【解析】已知桶内水的深度，根据求出水对桶底的压强；
根据求出桶底受到水的压力；
已知水的质量，利用可计算水的重力，台面受到桶的压力等于水和桶的重力之和，受力面积等于桶和台面的接触面积，根据求出台面受到桶的压强。
本题考查压力、压强的计算，关键是公式及其变形的选择与灵活运用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力。

展开更多......

收起↑