第五课寻觅社会的真谛课件(共14张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

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第五课寻觅社会的真谛课件(共14张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

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(共14张PPT)
关键词:社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、群众观点与群众路线
思维导图
地位:历史观的①_________
社会历史
的本质







实践:推动着人类社会的发展
社会历史
的发展
基 础
基 础
基本问题
社会存在与
社会意识
含义
关系
社会存在:社会的物质生活过程
社会意识:社会的精神生活过程
社会存在② 社会意识
社会意识具有③___________
规律:生产力 生产关系,经济基础 上层建筑
总趋势
决定
反作用
决定
反作用
前进的、上升的,过程是④ 的
实现方式:在社会⑤ 的不断产生、发展和解决
中实现的
社会历史的主体






决定
相对独立性
曲折
基本矛盾
考情回顾
考点 考题 考情分析
社会历史的本质 2024·广东高考,20(1);2023·河北高考,10 2023·广东高考,12;2022·广东高考,16 高考试题主要结合人们消费观念的变化、永葆赶考意识、我国法律政策的出台等考查社会存在与社会意识的辩证关系。依托我国经济领域的改革和民主法治建设进程,考查对社会基本矛盾的理解。结合经济建设成就和全过程人民民主的成就分析人民群众是社会历史的主体及群众路线和群众观点。
社会历史的发展 2024·安徽高考,3;2022·湖南高考,15 2022·山东高考,8;2022·湖北高考,20(1) 社会历史的主体 2024·北京高考,2;2024·甘肃高考,19(1) 2023·全国甲卷,23;2023·湖北高考,20 2023·辽宁高考,19(1);2023·海南高考,25(1) 2022·全国甲卷,40(2) 社会存在与社会意识的关系问题
第一方面
社会存在和社会意识何者为第一性
社会存在决定社会意识
社会意识决定社会存在
历史唯物主义
历史唯心主义
两种基本的历史观
思维和存在的关系问题
第一方面
思维和存在何者为第一性
唯物主义
唯心主义
哲学两大基本派别
延伸到社会历史领域
马克思主义哲学
马哲产生之前的社会历史观
存在决定思维
物质决定意识
思维决定存在
意识决定物质
哲学的基本问题
社会历史观的基本问题
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的具体表现
  【答题模板1】原理小结
社会存在于社会意识的辩证关系
①社会存在决定社会意识:有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
要从社会发展的客观实际出发,要尊重社会发展规律。
方法论:要从社会存在的实际出发,实事求是
②社会意识具有相对独立性/社会意识对社会存在具有能动的反作用:先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
要树立正确的社会意识。
方法论:求我们树立正确的社会意识,反对错误的社会意识
(2024·湖南高考,7)大美潇湘,山水如画,“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作,作为一个超越地域和历史范畴的美学意象,成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式,成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言:“艺术家以心灵映射万象,代山川而立言。”由此可知
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在
②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则
③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识
④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】潇湘的自然山水作为具体的物质形态,是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,①正确。“潇湘八景”虽作于宋初,但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作,这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展,体现了社会意识的相对独立性,③正确。请将自然山水的法则是客观的,不能被设定,②中“设定法则”说法错误,共性寓于个性之中,并通过个性表现出来,④认为个性寓于共性之中,错误。
生产力与生产关系的辩证关系原理
【方法论】
要遵循社会发展的客观规律。通过改革,不断调整生产关系使之适应生产力的发展。
【原理内容】
①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质;生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。
  核心归纳-----原理小结2
【方法论】
 要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,通过改革,不断调整上层建筑使之适应经济基础的发展。
  核心归纳-----原理小结3
经济基础与上层建筑的辩证关系
【原理内容】
①经济基础决定上层建筑。
②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会进步。
(2025·江苏高考,9)恩格斯指出,“当某一个国家内部的国家权力同它的经济发展处于对立地位的时候——直到现在,几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样——,斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道路……”这一论述认为( )
A.生产力是社会发展的最终决定力量
B.阶级斗争是推动阶级社会发展的动力
C.生产方式的变革决定社会形态的更替
D.社会意识随着社会存在的变化而变化
A
【解析】A:恩格斯指出,当政治权力(上层建筑)与经济发展(生产力)对立时,政治权力最终会被推翻,“经济发展总是为自己开辟道路”直接对应生产力对上层建筑的决定性作用。生产力发展是推动社会变革的根本动力,A符合题意。B:论述中提到“斗争”,但斗争的性质是政治权力与经济发展的对立,而非阶级斗争本身。恩格斯强调斗争的结局由经济发展决定,而非阶级斗争是推动阶级社会发展的动力,B不符合题意。C:生产方式包括生产力和生产关系,其变革确实决定社会形态更替,但论述焦点是经济发展对政治权力的决定作用,而非直接讨论社会形态的更替过程,C不符合题意。D:题干讨论的是政治权力(上层建筑)与经济发展(生产力)的关系,未涉及社会意识的变化,D不符合题意。
关于发展的动力
社会发展的 根本动力
社会发展的 直接动力
社会发展的 主体动力
事物发展的源泉和动力
认识发展的动力 (根本动力)
社会发展的精神动力
社会基本矛盾运动即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动
阶级社会中,阶级斗争是推动社会发展的直接动力;
社会主义社会,改革是发展中国特色社会主义的直接动力。
人民群众
矛盾(矛盾双方的对立统一)
实践是认识发展的根本动力/动力
改革是社会发展的根本动力
人民群众是社会发展的根本动力
文化是社会发展的精神动力
(2025·河南高考,12)每至岁末,国家主席习近平的新年贺词如期而至:
从中可以读出( )
①人民群众是社会存在和发展的基础
②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准
③社会意识的变化反映出社会生活的变迁
④反映社会存在社会意识对社会发展起积极的推动作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
我们要继续努力,把人民的期待变成我们的行动,把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革,开弓没有回头箭,改革关头勇者胜。(2015年)
民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代,也是对世界的贡献。(2022年)
对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了,房贷利率下调了,直接结算范围扩大方便了异地就医,消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。(2025年)
术语必背-----社会历史观(寻觅社会的真谛)
(1)社会存在决定社会意识;社会意识是社会存在的反映
(2)社会意识具有相对独立性,可以反作用于社会存在,
(3)生产关系一定要适合生产力的发展状况,上层建筑一定要适合经济基础的发展状况是人类社会发展的基本规律。
(4)改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力。
(5)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。
  (2024·甘肃高考,19(1))阅读材料,完成下列要求。
“线”是中国画内在的灵魂,在闽画中有着充分表达。历观福建地域的中国画文脉,皆以线见长,演绎了“闽人尚线”的文脉传统,时至今日依然影响着福建画坛的发展方向。一方水土养一方人,一方水土也养一方艺术,不同的地理环境、不同的地域形态产生不同的文脉承传。福建作为“海滨邹鲁”之地,八山一水一分田,那山与水、山与山、山与树林田野的际遇,天地间直线与曲线的交织,形成了千变万化的线,从而刻入闽人的审美基因里,形成了鲜明的闽画特性。
文学艺术是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。艺术是一种修行,我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点,诚然,绘画艺术不仅是一种艺术的表达,更是一种艺术的修行。绘画也是格物致知的一个重要渠道,格物而致知,在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟,体悟花卉生命律动给予我们的生命感动,从而升华为对世界的认知,成就“人生的艺术,艺术的人生”。
社会存在决定社会意识
社会生活在本质上是实践的,人民群众是实践的主体、是历史的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
天地间直线与曲线的交织,形成了千变
万化的线,从而刻入闽人的审美基因里,形成了鲜明的闽画特性
推理与论证(找出设问、情境、知识三者的逻辑)
材料逻辑 理论逻辑
 不同的地理环境、不同的地域形态产生不同的文脉承传。福建作为“海滨邹鲁”之地,八山一水一分田,天地间直线与曲线的交织,形成了千变万化的线,从而刻入闽人的审美基因里,形成了鲜明的闽画特性
 地理环境、地域形态属于社会存在,文脉传统属于社会意识,社会存在决定社会意识
 一方水土养一方人,一方水土也养一方艺术;天地间直线与曲线的交织,形成了千变万化的线,从而刻入闽人的审美基因里,形成了鲜明的闽画特性
 社会生活在本质上是实践的,人民群众是实践的主体、是历史的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
 ⑴社会存在决定社会意识(1分)。福建作为“海滨邹鲁”之地,在山与水、山与山、山与树林田野的际遇中,天地间直线与曲线的交织,形成了千变万化的“线”,从而刻入闽人的审美基因里,形成鲜明的闽画特性(2分)。
 ⑵社会生活在本质上是实践的(1分),人民群众是实践的主体,是历史的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉(2分)。
 ⑶福建地域一方水土养育了一方人,一方人又造就了一方文化。当地的绘画艺术家们从地域形态实际出发,演绎了“闽人尚线”的文脉传统,时至今日依然影响着福建画坛的发展方向(2分)。
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