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（统编版）七年级
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7.2 共建美好集体
在集体中成长
第7课
第二单元 成长的时空
新课导入
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的。它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。我们应如何建设美好集体？
学习目标
政治认同：
认同集体主义价值观，践行社会主义核心价值观，增强对集体的归属感与认同感。
道德修养：
学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。
健全人格：
学会正确处理个人与集体、竞争与合作关系，培养积极乐观、理性平和的健全人格。
责任意识：
明确个人在集体中的责任，树立主人翁意识，积极为集体发展贡献力量。
教学重点 自觉承担集体责任；
教学难点 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 。
自主探究
请同学们认真阅读课本P53-55内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要建设美好集体？
2、什么是集体的愿景？集体愿景的重要性。
3、为什么说建设美好集体，需要我们确定共同的愿景？
4、在集体中，怎样树立主人翁意识？
5、怎样营造和谐有序的集体环境？
6、集体生活中的合作策略是什么？
7、在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？
8、为什么要坚持集体主义原则？
9、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
10、如何建设美好集体？
课堂探究
01
生活观察
（2）你为美好集体做过什么
（1）你心中的美好集体是什么样的
①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；
②认真学习，追求上进，做优秀的班组成员；
③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；
④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；
⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。
我心目中的美好集体是团结互助、分工明确、规则民主、积极向上、充满正能量的集体。例如，成员相互尊重，遵守共同制定的班规，主动承担责任，共同进步。
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
世界上最优秀的西天取经团队
唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。
团结合作的蚂蚁
在动物世界中，蚂蚁的团结合作是非常有名的。在洪水来临的时候，蚂蚁群会用身体组成一艘船，把幼虫和粮食放在上面。发生森林野火时，蚂蚁群会抱团，顺着地势向安全的地方滚去，外围的蚂蚁宁可牺牲自己也不会临阵脱逃。
材料探究
①唐僧让这个团队对理想目标坚定不移；孙悟空让团队变得灵活且有力量和凝聚力；八戒让团队在行进中充满快乐；沙僧让这个团队和谐共处。他们才能能化险为夷，取得真经，修得正果。
②蚂蚁虽小，却以团结协作展现出惊人的力量。从它们身上，我们看到了团结、努力与奋进的珍贵品质，这正是人类面对挑战时最需要的启示。
③只有集体中的每个成员各尽其能，发挥所长，奉献集体，都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设，集体才会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
材料给我们什么启示
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
知识探究
①在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
②建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
为什么要建设美好集体？
课堂探究
02
擘画新蓝图
视频探究
①中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。
②二十届四中全会公报，如一幅恢弘画卷，勾勒出“十五五”时期中国式现代化新蓝图，点亮中华民族伟大复兴的壮阔新征程。新蓝图扎根实践土壤，彰显务实底色。
③从就业保障、社区改造到养老关怀……新蓝图直面经济社会发展中的各种矛盾与人民群众的急愁难盼问题，努力让发展成果更多更公平惠及全体人民。蓝图既定，实干为要。这张凝聚共识的新蓝图，必将指引中国在现代化征程上续写新的奇迹。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
什么是集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
材料探究
航天科技“神舟”团队：探索太空 逐梦航天
北京时间2025年10月31日23时44分，长征二号F火箭将神舟二十一号送入太空，中国载人航天第37次发射圆满收官。28名航天员44人次勇闯苍穹的背后，是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，它不仅是万人一杆枪的团队协作、直面风险的担当魄力，更是推动青少年追逐星辰的梦想火种。
“神舟”团队作为负责我国所有载人航天器研制设计工作的主力军，是我国创新发展载人航天的“国家队”。面对一系列技术挑战，他们从零开始，成功完成了包括神舟飞船、天宫空间实验室、天舟货运飞船以及空间站核心舱在内的多项载人航天飞行任务。团队孕育了“四个特别”的载人航天精神和“祖国利益至上、勇攀科技高峰、零疑点零缺陷、团队同舟共济”的神舟文化。
给我们什么启示？
①中国航天工作者以“探索宇宙、服务国家”为共同愿景，从“神舟一号”到“神舟二十一号”始终保持方向一致，通过持续努力实现技术突破，说明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
②中国载人航天精神是一种团结协作、无私奉献的精神，如同一条坚韧的纽带，将航天人紧紧相连，形成了一股不可战胜的力量。
③中国载人航天精神引领着一代又一代航天人不断攀登科技高峰，也成为我们民族自豪感和自信心的源泉。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
知识探究
集体愿景的作用 ？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
知识归纳
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
为什么说建设美好集体，需要我们确定共同的愿景？
课堂探究
03
探究分享
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
①自觉服从集体的安排；
②完成集体交给的任务；
③维护集体的荣誉、与损害集体利益的行为作斗争；
④通过自己的努力，解决集体的困难；
⑤团结同学让集体发挥更大的力量。
关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
①树立共同的奋斗目标，拥有前进的动力；各尽其能，奉献集体；团结协作，互助前行。
②需要我们树立主人翁意识，积极参与班集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。
视频探究
牢记总书记嘱托 做新时代好青年
①习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的讲话中强调：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”
②接好党和国家交给我们的接力棒，作为青年一代，我们应该有责任感、使命感。作为青年，我们要不负韶华，在奋发有为中擦亮青春底色，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。
③作为新时代的青年，我们要将个人发展与国家富强紧密相连，成为新时代的追梦人，并积极发挥主人翁的精神。积极拥抱新时代新征程、奋进新时代新征程，让青春在强国建设、民族复兴新征程上绽放光彩。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
在集体中，怎样树立主人翁意识？
课堂探究
04
某初中二年级（3）班，班主任李老师发现学生之间缺乏交流，课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高。为了改善这一状况，李老师决定通过一系列活动来增强班级凝聚力，提高学生的学习积极性。
活动一 组织团队建设活动：如“信任背摔”、“盲人方阵”等游戏，让学生在游戏中学会相互信任和协作。
活动二 设立“班级之星”评选：每月评选出在学习、纪律、卫生等方面表现突出的学生，并给予奖励，以激发学生的荣誉感和竞争意识。
活动三 开展主题班会：围绕“感恩”、“友谊”等主题，让学生分享自己的故事和感受，增进彼此的了解和情感联系。
经过一个学期的努力，该班的班级氛围得到了显著改善。学生之间的关系更加融洽，课堂上学生的参与度明显提高，学习积极性也大幅提升。此外，学生在学习和生活中都表现出了更强的责任感和集体荣誉感。
①注重培养学生的团队精神和合作意识，通过多样化的活动形式，增强学生的凝聚力和归属感。
②充分发挥学生的主体作用，通过自主管理和监督，提高学生的自我管理能力。
③建立有效的奖惩机制，可以激励学生积极参与班级管理，激发学生的学习动力，促进班级整体发展，共同维护良好的班级秩序。
给我们什么启示？
材料探究
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
营造和谐有序的集体环境
图片探究
知识探究
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
怎样营造和谐有序的集体环境？
课堂探究
05
探究分享
（1）结合材料，说说合作与竞争的关系？
①二者是相互依存，你中有我，我中有你。
②竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
③合作也离不开竞争。竞争是一种有效的合作方式，没有竞争的合作是一潭死水。
（2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
①在合作中竞争。尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进。
②在竞争中合作。要体现“双赢”的原则。与竞争对手要相互促进、共同提高；
③无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。以诚相待，共同发展。
集体生活中的合作策略
①合作能够促进团结，提高学习和工作效率，共同解决问题。
②合作能够培养团队精神，增强彼此之间的信任和友谊，从而让学习和生活更加快乐、高效。
在我们的学习和生活中合作重要性
方法技能
知识探究
①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？
课堂探究
06
心相拥爱相随，国家人民利于高于个人利益
视频探究
①习近平主席指出：爱国，是人世间最深厚、最持久的情感。爱国主义是中华民族精神的核心，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣不懈奋斗。
②国家利益高于一切。“国家利益高于一切”是在古今中外都被广泛接受和宣扬的爱国主义准则。国家利益尤其是国家核心利益是需要用鲜血和生命来维护来捍卫的。
③爱国，就要把国家利益牢牢刻在心中、高高举过头顶，就要坚定捍卫国家利益，坚决同一切侵犯和损害、出卖国家利益的行径做毫不妥协的斗争，不惜付出流血牺牲的代价。
视频给我们什么启示
视频探究
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
相关链接
①集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
为什么要坚持集体主义原则？
正确认识集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益实现的前提下坚持集体主义。
知识探究
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
知识归纳
怎样建设美好集体？
①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
07
课堂练习
课堂练习
1、2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，张陆、武飞、张洪章三名航天员顺利进入太空。11月1日3时22分，神舟二十一号与空间站组合体完成对接，两个航天员乘组完成中国航天史上第7次“太空会师”。从“神舟一号”到“二十一”，中国航天工作者朝着共同的目标协同努力，创造了一个又一个历史，这说明（ ）
①拥有共同的目标就一定会成功
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
③共建美好集体要敢于竞争，善于合作
④建设美好集体需要我们共同参与和努力
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
D
课堂练习
2、随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ）
①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力
②美好集体要团结合作，互助前行
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3、当个人意愿与集体的共同要求发生冲突时，我们应该（ ）
①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式
②让个人意愿服从集体的共同要求
③坚持自己的观点，不妥协
④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ）
①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友
③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能
④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
板书设计
共建美好集体
确定共同的愿景
树立主人翁意识，自觉承担集体责任
有序参与集体生活
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
集体的愿景的含义
集体愿景的重要性
作业布置
下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。
【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。
(1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的
(2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么
参考答案
(1)美好集体拥有共同的愿景，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。“乘组一心”体现了美好集体是有共同愿景的，成员们为了共同的目标团结协作、相互支持，共同努力夺取任务胜利。
(2)示例：①在班级中，积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量，如运动会上为班级运动员加油助威、积极参加班级文艺表演等。
②在学习上，主动帮助学习有困难的同学，共同进步。
③在生活中，关心同学，当同学遇到困难时，及时伸出援手，如同学身体不舒服时，陪同学去医务室等。
④爱护班级环境，主动捡起地上的垃圾，保持教室整洁。
⑤积极参与班级讨论，为班级建设提出合理化建议等。
43
Thanks!
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部编版道德与法治八年级7.7.2《共建美好集体》教学设计
课题 7.7.2《共建美好集体》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认同集体主义价值观，践行社会主义核心价值观，增强对集体的归属感与认同感。道德修养：学会在集体建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。健全人格：学会正确处理个人与集体、竞争与合作关系，培养积极乐观、理性平和的人格。责任意识：明确个人在集体中的责任，树立主人翁意识，积极为集体发展贡献力量。
重点 自觉承担集体责任；
难点 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的。它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。我们应如何建设美好集体？ 第七课 在集体中成长第二节 集体生活成就我 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P53-55内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要建设美好集体？2、什么是集体的愿景？集体愿景的重要性。 3、为什么说建设美好集体，需要我们确定共同的愿景？4、在集体中，怎样树立主人翁意识？5、怎样营造和谐有序的集体环境？6、集体生活中的合作策略是什么？7、在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？8、为什么要坚持集体主义原则？9、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？10、如何建设美好集体？三、师生合作探究(一) 共建美好集体01探究一：生活观察 探究二：材料探究材料给我们什么启示？点拨：①唐僧让这个团队对理想目标坚定不移；孙悟空让团队变得灵活且有力量和凝聚力；八戒让团队在行进中充满快乐；沙僧让这个团队和谐共处。他们才能能化险为夷，取得真经，修得正果。②蚂蚁虽小，却以团结协作展现出惊人的力量。从它们身上，我们看到了团结、努力与奋进的珍贵品质，这正是人类面对挑战时最需要的启示。③只有集体中的每个成员各尽其能，发挥所长，奉献集体，都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设，集体才会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。探究三：知识探究为什么要建设美好集体？点拨：①在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。②建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。(二) 共建美好集体02探究一：播放视频《擘画新蓝图》视频给我们什么启示 点拨：①中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。②二十届四中全会公报，如一幅恢弘画卷，勾勒出“十五五”时期中国式现代化新蓝图，点亮中华民族伟大复兴的壮阔新征程。新蓝图扎根实践土壤，彰显务实底色。③从就业保障、社区改造到养老关怀……新蓝图直面经济社会发展中的各种矛盾与人民群众的急愁难盼问题，努力让发展成果更多更公平惠及全体人民。蓝图既定，实干为要。这张凝聚共识的新蓝图，必将指引中国在现代化征程上续写新的奇迹。探究二：知识探究什么是集体的愿景？点拨：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。探究三：材料探究给我们什么启示？点拨：①中国航天工作者以“探索宇宙、服务国家”为共同愿景，从“神舟一号”到“神舟二十一号”始终保持方向一致，通过持续努力实现技术突破，说明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②中国载人航天精神是一种团结协作、无私奉献的精神，如同一条坚韧的纽带，将航天人紧紧相连，形成了一股不可战胜的力量。③中国载人航天精神引领着一代又一代航天人不断攀登科技高峰，也成为我们民族自豪感和自信心的源泉。探究四：知识探究集体愿景的作用 ？点拨：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。探究五：知识探究为什么说建设美好集体，需要我们确定共同的愿景？点拨：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 (三) 共建美好集体03探究一：探究分享探究二：播放视频《牢记总书记嘱托 做新时代好青年》视频给我们什么启示 ①习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的讲话中强调：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”②接好党和国家交给我们的接力棒，作为青年一代，我们应该有责任感、使命感。作为青年，我们要不负韶华，在奋发有为中擦亮青春底色，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。③作为新时代的青年，我们要将个人发展与国家富强紧密相连，成为新时代的追梦人，并积极发挥主人翁的精神。积极拥抱新时代新征程、奋进新时代新征程，让青春在强国建设、民族复兴新征程上绽放光彩。探究三：知识探究在集体中，怎样树立主人翁意识？点拨：①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。(四) 共建美好集体04探究一：材料探究给我们什么启示？点拨：①注重培养学生的团队精神和合作意识，通过多样化的活动形式，增强学生的凝聚力和归属感。②充分发挥学生的主体作用，通过自主管理和监督，提高学生的自我管理能力。③建立有效的奖惩机制，可以激励学生积极参与班级管理，激发学生的学习动力，促进班级整体发展，共同维护良好的班级秩序。探究二：图片探究探究三：知识探究怎样营造和谐有序的集体环境？点拨：①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。(五) 共建美好集体05探究一：探究分享 （1）结合材料，说说合作与竞争的关系？（2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？点拨：（1）①二者是相互依存，你中有我，我中有你。②竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。③合作也离不开竞争。竞争是一种有效的合作方式，没有竞争的合作是一潭死水。（2）①在合作中竞争。尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进。②在竞争中合作。要体现“双赢”的原则。与竞争对手要相互促进、共同提高；③无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。以诚相待，共同发展。探究二：方法技能探究三：知识探究在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？点拨：①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(六) 共建美好集体06探究一：播放视频《心相拥爱相随，国家人民利于高于个人利益》视频给我们什么启示 点拨：①习近平主席指出：爱国，是人世间最深厚、最持久的情感。爱国主义是中华民族精神的核心，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣不懈奋斗。②国家利益高于一切。“国家利益高于一切”是在古今中外都被广泛接受和宣扬的爱国主义准则。国家利益尤其是国家核心利益是需要用鲜血和生命来维护来捍卫的。③爱国，就要把国家利益牢牢刻在心中、高高举过头顶，就要坚定捍卫国家利益，坚决同一切侵犯和损害、出卖国家利益的行径做毫不妥协的斗争，不惜付出流血牺牲的代价。探究二：相关链接为什么要坚持集体主义原则？点拨：①集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。探究三：知识探究怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？点拨：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。探究四：知识归纳怎样建设美好集体？点拨：①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了集体生活成就我：集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7.7.2《共建美好集体》课时训练
一、单项选择题：
1．愿景就是所向往的前景，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。下列观点中属于集体愿景的是（ ）
A．陈玲说长大要当一名人民教师，可以教书育人
B．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士
C．小明非常努力学习，希望能够期末考到年级前三名
D．班主任开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”的要求
2．小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（ ）
①个人利益与集体利益在所有方面都是一致的 ②在集体生活中，要学会处理局部利益与整体利益的关系③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
3．2025年1月13日至15日，达州市综合应急救援支队举办职工运动会，设置篮球、足球、气排球等集体项目，以及羽毛球、乒乓球个人项目。支队长孙昆鹏勉励大家：“以实干苦干的昂扬斗志、更加振奋的精神、更加务实的作风谱写新篇章。”由此可知，（ ）
①集体的力量来源于相互信任 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体能够凝聚向上的力量 ④集体有助于我们获得自信心
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ）
A．集体的力量取决于成员的数量
B．集体充满关怀，助力个人成长
C．集体的发展需要成员间的良性竞争
D．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作
5．学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢“运动达人”称号时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ）
①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任
A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．②→③→①
6．下面同学的做法，有利于建设美好集体的是（ ）
①为了在舞蹈比赛中取得好名次，小丽辞去了班长职务 ②同学们自觉将废纸收集整理到一个袋子里，足够多时卖掉充当班费 ③校运动会上，军军虽然没有参赛项目，但也每天到赛场搞后勤，为参赛的同学服务 ④学校正在进行文明班级评选活动，学生会成员小红私自给自己的班级打高分
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
7．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定，降妖除魔，情商却欠费，心志不坚，却惯会做和事佬，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）
①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2024年7月下旬以来，吉林临江市遭受持续强降雨，局部地区出现险情。当人民群众生命财产受到威胁时，临江市副市长夏琨深夜冒雨奔赴一线，在抗洪抢险救灾中不幸因公牺牲。夏琨同志的英勇事迹告诉我们（ ）
①国家利益、集体利益和个人利益不能兼顾 ②建设美好社会需要大力弘扬集体主义精神 ③在集体中，个人利益与集体利益总是矛盾 ④应该把集体利益放在个人利益之上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．福冈国际乒乓球总决赛上，孙颖莎首轮落败后，没有因个人失败而气馁，而是与教练一同坐在观众席，为队友陈幸同、王艺迪加油助威，还积极扮演陪练角色，提供战术建议。对此理解正确的有（ ）
A．集体生活在某种程度上可以改变一个人
B．集体的发展需要成员之间展开良性竞争
C．为了集体荣誉必须放弃个人利益
D．建设美好集体，需要坚持集体主义原则
10．“螃蟹效应”指的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这启示我们中学生（ ）
A．要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性
B．要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力
C．要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识
D．要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情
11．我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ）
①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据 ③每一个角色都重要，随便选一个就是了 ④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．饺子导演弃医从事动画行业，虽承受很多压力和偏见，但从未放弃。在电影制作中，他身兼多职，从剧本到制作，从美工到特效，带领1600多人的团队精益求精地打磨，不断挑战自己的极限。饺子导演的事迹启示我们要（ ）
①挑战自己，挖掘潜能 ②行己有耻，知耻后勇 ③团结协作，追求卓越 ④立足兴趣，满足自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．某中学八年级兴趣小组为参加实验大赛进行了分工：准备组负责收集器材，实验组负责组装操作，宣传组制作演示视频。最终他们凭借出色的团队配合获得一等奖。这说明（ ）
A．团队合作比个人能力更重要
B．只要合作集体就能取得成功
C．集体分工容易导致成员间关系疏远
D．科学分工是集体取得成功的重要因素
14．七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ）
①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ ）
A．集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争
B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解
C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
二、分析说明题
16．【建设美好集体】
材料一 某学校初中部开展了“最美班级”评选活动，求实一班和求真二班成为了优胜者。以下是求实一班的日常点滴：课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。全班同学你争我赶，毫不懈怠，形成活泼开朗、积极向上的学习氛围。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重。同学们遵守班规班纪，严格自律，互帮互助，共同成长。
(1)请你结合材料运用所学知识，谈谈求实一班能成为“最美班级”的原因。
材料二 虽然是细小的螺丝钉，如果缺了它，整个机器就无法运转；再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。
——雷锋
(2)作为新时代的青少年，你打算怎样在日常生活中为集体建设贡献自己的力量
17．阅读材料，回答问题。【美好集体人人憧憬】
细微之处见精神。集体里的一些琐事及集体成员对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。
◇情境一 自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。有同学认为应把此事反映给班主任，洋洋认为："班主任已经很辛苦了，如果他知道了此事一定很生气，我们还是别让老师伤神了。"洋洋的说法得到大家的赞同。点评：洋洋很体谅老师。
◇情境二 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个"秘密"。点评：同学们配合得真默契。
(1)你同意这两个点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？
(2)如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？
(3)结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。
参考答案
1．D 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．A 8．C 9．D 10．D
11．B 12．B 13．D 14．C 15．B
16．(1)①该班有集体的愿景，具有发展的内驱力；②该班是民主的、公正的；③该班是充满关怀与友爱的；④该班是善于合作的；⑤该班是充满活力的。
(2)①分担集体的事务，积极参与，做集体的主人。②为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。④学会承担责任，磨砺自我。⑤学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。
21．(1)不同意这两个点评，两个情境中的行为均不符合美好集体“和谐有序”“积极向上”的建设要求，点评未指出行为对集体的负面影响。
重新点评：
情境一：洋洋体谅老师的初衷值得肯定，但“不反映自习课吵闹”的做法存在偏差。美好集体需要和谐有序的环境，自习课吵闹会破坏集体学习秩序，影响其他同学发展。正确做法应是主动与老师沟通，或集体商议制定自习课规则，共同维护集体秩序，这才是对集体、对同学负责的表现，而非单纯“不让老师伤神”。
情境二：“配合保守抄作业秘密”不是“默契”，而是对集体不良行为的纵容。抄作业违反诚信原则和学习纪律，美好集体应弘扬积极向上的风气，成员需主动提醒抄作业的同学改正错误，而非默许，否则会侵蚀集体的正能量。
(2)无视现象蔓延的结果
对集体：集体秩序会逐渐混乱（如自习课无法保障学习环境），不良风气（如不遵守规则、不诚信）持续蔓延，导致集体失去共同愿景的凝聚力，无法成为“成员共同成长的园地”。
对个人：成员会逐渐放松对自己的要求，养成逃避问题、纵容错误的习惯（如忽视纪律、轻视诚信），难以在集体中培养责任感和人际交往能力，最终影响自身成长，也无法从集体中获得归属感与安全感。
(3)建设美好集体的方法：
确定共同愿景：集体成员共同商议制定集体目标（如“营造安静学习环境”“建设诚信互助集体”），让愿景成为集体的精神动力，引领大家团结一致。
树立主人翁意识：每个成员都要明确自己在集体中的责任（如班干部维持自习课秩序、同学主动制止不良行为），主动参与集体事务，不回避问题，不推卸责任。
营造和谐有序的集体环境：共同制定集体规则（如自习课纪律、作业规范），并自觉遵守，让集体生活有章可循，保障每个成员的发展权益。
树立正确的价值观念：弘扬诚信、负责、互助的正能量，对集体中的不良行为及时提醒纠正，鼓励成员之间相互帮助、共同进步，避免纵容错误的“伪默契”。
坚持集体主义原则：当个人想法与集体利益冲突时（如“体谅老师”与“维护集体秩序”冲突），优先考虑集体整体利益，在担当中历练，在尽责中推动集体发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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