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期中常考易错检测卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版
一、单选题
1．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（　　）
A．娉婷（pīn） 忧戚（qì） 缄默（jiān） 阔绰（chuò）
B．鄙夷（bǐ） 谷穗（suì） 惘然（wǎng） 拘泥（ní）
C．拮据（jù） 掺杂（chān） 撩逗（liāo） 妩媚（wǔ）
D．箴言（zhēn） 筵席（yán） 嗤笑（chī） 勾当（gòu）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．风搔 糟塌 颠倒 摇曳
B．冠冕 伶俐 恣雎 箫索
C．愕然 隔膜 聒噪 镰刀
D．嘻闹 阴晦 天骄 斯哑
3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。
B．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
C．通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
D．体育应该是基础教育不可分割的重要组成部分，体育教育必须坚决贯彻落实，体育强国不能不只成为一个口号。
4．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　）
蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的罨画池消解他的惆怅。三位诗人附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。
A．浩浩荡荡 B．颠沛流离 C．花香鸟语 D．附庸风雅
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）
①数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，丰腴着我们的生命。
②不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变，即便到了计算机时代，汉字依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。
③有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。
④因此，珍爱汉字、写好汉字、传承文化是我们每个中学生义不容辞的责任。
⑤汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。
A．①②⑤③④ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．③④①②⑤
6．下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（　　）
A．古代文体“说”多就事、物、现象抒发感想，常用来警诫自己或称述功德，如《爱莲说》。
B．“木兰不用尚书郎”“太守与客来饮于此”中，尚书郎、太守都是古代的官职名称。
C．对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。
D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，羌笛、玉笛都是古代的一种乐器。
二、默写
7．默写。
登上岳阳楼，我仿佛能望见范仲淹笔下的“　 　，　 　”表明了古仁人的品德高尚和豁达，表达了自己的博大的胸怀；步入醉翁亭，欧阳修通过光线明暗变化描写朝暮景色“　 　 ，　 　”；转至西湖，张岱去湖心亭赏雪时“　 　，　 　”两句与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境相似；在扬州，刘禹锡的“　 　，　 　”两句，展现了其历经坎坷后仍不失乐观与坚韧的人生态度。这些文字，如同穿越时空的信使，将古人的情感与智慧，生动地呈现在我们的眼前。
三、语言表达
8．有同学准备了以下两幅图片作为班会的备选背景图，请你帮他选择一张图片来突出活动主题，并说明理由。
　　　
四、综合性学习
阅读下面的文字，完成下面小题。
记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉，《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列。
交通运输部数据显示，目前我国综合立体交通网总里程超过600万公里，横贯东西、纵贯南北的综合运输大通道加快贯通。我国客、货运输主要指标连续多年位居世界前列。我国交通运输领域清洁低碳转型加快推进，全国铁路电气化率达到75.2%，新能源汽车数量约占全球一半，机场电气化率超过60%。
前三季度我国交通固定资产投资达27131亿元。港口集装箱吞吐量2.5亿标箱，同比增长7.7%，其中内贸、外贸同比分别增长7.1%和8.2%。跨区域人员流动量490.9亿人次，同比增长5.4%。我国交通运输经济运行稳中有进，多个主要指标均实现增长。
9．请为以上新闻材料拟写标题，不超过18字。
10．你所在的九（1）班拟召开“新时代强国成就”主题班会，邻居刘叔叔是市交通局副局长。班主任让你邀请他下周二下午16点整到你们班介绍我国交通事业发展的概况。见到刘叔叔后你该怎么说？
你说：　 　。
五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
陆子①名其室曰书巢，客有问曰：“今子幸有屋以居，而谓之巢，何耶？”陆子曰：“吾室之内，或栖于椟②，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪。’”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”因书⑤以自警。
（陆游《书巢记》，有删改）
【注释】①陆子：指陆游。②椟（dú）：这里指木箱。③间：偶尔。④槁枝：枯树枝。⑤书：写。
11．欧阳修，字永叔，　 　（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。
12．解释下列句中加点字的含义。
①林壑尤美　 　
②峰回路转　 　
③陆子名其室曰书巢　 　
④妻子不规　 　
13．请将下面的句子翻译成现代汉语。
①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
②间有意欲起，而乱书围之。
14．写出【乙】文“因书以自警”中“自警”的内容。（用原文语句回答）
15．【甲】文太守与【乙】文陆子都有自己的“乐其乐”，简析他们的不同之处。
16．下列对两篇文言文有关内容的分析与理解错误的一项是（　　）
A．【甲】文是通过由远及近的方式，一步步“推出”醉翁亭的。
B．【乙】文“而风雨雷雹之变，有不知也”，意在表明陆子对生活观察不够细致。
C．【甲】文“饮少辄醉”与【乙】文“辄自笑曰”中的“辄”都是“就”的意思。
D．两文在表达上各有侧重：甲文以描述与议论为主，乙文则以人物对话为主。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下面小题。
行路难（其一）
李白［唐］
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
雁门太守行
李贺［唐］
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．《行路难》中，李白在起始句用“　 　”一词夸张地写出宴席之华美，体现其浪漫诗风。在《雁门太守行》中，“黑云压城”写出敌人攻城的景象；“金鳞开”写出了　 　的景象，渲染出紧张的气氛；三四句中“　 　”表明了战争的惨烈。这些浓烈的色彩，都体现了李贺诗歌冷艳怪丽的艺术特色。
18．两首诗都巧妙使用典故，含蓄凝练地表达情感。请你从两首诗中各选一处用典的诗句，分别分析作者是如何借用典故表达情感的？
七、现代文阅读
阅读下面三篇文章，完成各题。
【文本一】
热爱，就是天赋
①如果一个人在某一领域很有成就，一定有不少人会说，他很有这方面的天赋。的确，无论干什么，天赋都很重要。
②关于天赋，有位作家曾说过，天赋分两种，一种是“出厂设置”的硬天赋，一种是因心而生、慢慢长成的软天赋。“软天赋”，其实可以理解为我们常说的热爱和坚持。如果说“硬天赋”是上天的赏赐，那么“软天赋”就是我们后天的自我加持。
③在一次访谈节目中，主持人夸青年演员黄轩很有演戏天赋。可黄轩却笑着说：“我承认自己是有天赋的，如果一个人莫名其妙地对一件事无比地热爱，我认为那就是一种天赋。”觉得一件事情有意思，且它一直在吸引着你靠近，即使天分不足也要创造一切条件去实现，这就是高出绝大多数人的热爱。
④因为对一件事特别地热爱，你才有热情，才会去投入，才会愿意为之持续付出时间、精力，其实这时候，并不需要你一定具备超出常人的天赋，因为热爱本身就是一种天赋。所以，只要满怀热情地做自己喜欢做的事，假以时日，你就会变得很有天赋。正如摩西奶奶所说：“你最愿意做的那件事，才是你真正的天赋所在。”
⑤“我不是为了参加奥运会而滑雪，我最初做这些事情是因为我喜欢，然后顺便开始比赛，顺便开始赢；这让我更喜欢它，再接着去做；我喜欢去做不同的滑雪动作，而不是去获奖……”从一个年长的人的口中说出这些话，可能是谦虚，可能是低调，也可能是“凡尔赛”，而从18岁的谷爱凌口中说出这些话，所有人都觉得她滑雪、获奖，就是因为热爱。
⑥谷爱凌自己也曾坦言，自己仅有1%的天赋，但付出了99%的热爱。所以，天赋可能很多时候就是披着热情和兴趣的外衣，让你不知不觉地热爱它，想要从事它，然后长久地坚持下去。
⑦不平凡的人生，大抵是能够在自己所热爱的事情上，发光发亮。发自肺腑的热爱，让你收获了人生中最好的天赋；可持续的热爱，让你拥有了用之不竭的能量；深到骨子里的热爱，让你在平凡中成就了不平凡的坚持……由此可见，投身自己所热爱的事情，变被动为主动，才是通往成功的上上策。
⑧子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因为热爱，每个人皆可在生活中找到乐趣，遇见更好的自己。每个人都是独一无二的，发掘自己真正的热爱，并坚持到极致，你就一定会与众不同！正如麦家所说：“我坚信什么叫有天赋，热爱就是天赋。我相信这种热爱的程度越深，你对这个事情的天赋也就越大。”
⑨所以，很多时候，你不是没有天赋，而是因为不够热爱而错失了天赋。
（选自《思维与智慧·上半月》2023年第6期，有删改）
【文本二】
“樊锦诗星”展现热爱与专注的力量
①有一颗星，扎根于大地，闪辉于苍穹。近日，“敦煌女儿”樊锦诗再为敦煌事业捐资千万元的消息冲上热搜榜，引全网热烈追星。而在距地球4亿多千米的浩瀚星空中，一颗以她的名字命名的小行星——“樊锦诗星”正静静运转。
②六十年一甲子，樊锦诗缘何守一不移、只此敦煌？热爱可抵岁月漫长。莫高窟洞内是佛国仙境、艺术殿堂，每一幅壁画、每一尊彩塑都是国家珍品、世界瑰宝，它们诉说着千年的时光，展现着文化的自信。樊锦诗从繁华旖旎的都市走向黄沙漫天的大漠，只为做一件事——用爱和生命守护莫高窟。正如她在接受采访时所说：“我白天想敦煌，晚上梦敦煌。只要一息尚存，就要为敦煌努力。”樊锦诗所言即所感。
③如果说满腔热爱为长帆，那勇于担当则为长桨，“敦煌女儿”坚定航行，用力痴守。莫高窟洞外是满眼戈壁、飞沙走石，初来乍到的樊锦诗伴着大漠孤烟、土屋青灯为国家守护文化根脉、绵延中华文明，书写了一份份精彩的答卷。“打不走的莫高窟人”为何如此固执？正如她面对镜头时所说的：“国家把这么重要的遗产交给我们，我们要对得起国家，对得起祖宗，对得起历史。”樊锦诗所言即所行。
④莫高窟浓缩千年精粹，用力痴守只为更深地研究、更好地传承。就像研究历史必看二十四史，研究石窟也必看考古报告。从青春年少到满头华发，时光的流逝并未消磨掉她的初心，即撰写好莫高窟的考古报告。历经几十年的精心打磨，《敦煌石窟全集》第一卷终于在樊锦诗73岁那年面世。正所谓“一代人有一代人的使命”，用樊锦诗的话来说：“没把考古报告做好，我这一辈子到敦煌干什么来了？”樊锦诗所言即所思。
⑤“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”，这是莫高精神的16字箴言，更是以“敦煌女儿”为代表的“守窟人”的真实写照。就“开拓进取”而言，从持续推动莫高窟保护的法治化、制度化，到组织开展游客承载量的研究，再到正式运行莫高窟数字展示中心，一系列创新性举措，离不开莫高窟人的辛勤付出。“莫高精神，难在凝结，贵在薪火相传”，代代守望终使千年瑰宝于盛世重光。
⑥“敦煌文物保护和敦煌学研究博大精深，需要毕生精力才能见成效、出成果”，樊锦诗如此描述自己所挚爱的敦煌事业。一腔爱，一洞画；择一事，终一生。这颗“星”让我们看到了热爱与专注的力量，指引我们奔赴所向往的“诗与远方”。
（选自《南方日报》2023年7月12日）
【文本三】
热爱，比天赋更重要
①热爱一件事情，到底是什么感觉？
②是你一睁开眼，就因为马上要去做自己喜欢的事情而满心欢喜；是你把别人难以忍受的工作当成一种享受，是你觉得自己有价值；是你永远专注，永远精力充沛，时刻想把每一件小事做到尽善尽美。
③如果说天赋是老天爷赏的一碗饭，那么热爱就是自己为自己打造的一个金饭碗。热爱，比天赋更重要。有所热爱，是我们一生的财富，它让我们睁眼迎接的每一天都变得更有价值。
④人生漫漫，东来西往，唯有热爱的事情会贯穿一生。
⑤你所热爱的事，才是会让你成功的事。
（选自《你那么努力，为什么还是不成功》）
19．下列对文本一、文本二和文本三的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．三个文本都是议论性文本，都提出各自的观点，而且都很好地论证了各自的观点。
B．作者在文本一第③段中引用黄轩的话的主要目的是引出中心论点：热爱就是一种天赋。
C．文本二的中心论点是：“樊锦诗星”展现热爱与专注的力量。
D．文本一主要运用了道理论证和举例论证相结合的方法，而文本三第③段主要运用的是道理论证。
20．请简要分析文本一的论证过程。
21．在文本二中，作者多次引用樊锦诗的话，请结合文本中画线的句子说一说这样写有什么作用。
22．文本一和文本三中都提到了“热爱”与“天赋”。除了运用的论证方法和篇幅外，请比较一下两个文本还有何不同。
阅读下面的记叙文，回答各题。
怀念一位志愿军老战士
徐鲁
①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。
②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟……
③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。
④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。
⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。
⑥那些年里；有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。
⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。
⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”
⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。
⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。
同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！”
按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”
为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。
后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？
这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。
（节选自《文艺报》，有删改）
为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关《老谢》的纪录片。
23．编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。
镜头一：年逾花甲，承担收集任务
镜头二：收集故事，到处“打游击”
镜头三：　 　
镜头四：　 　
镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开
24．主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。
一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。
25．导演围绕 段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。
26．纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。
八、写作题
27．写作
独立，是成长的重要标志。它意味着自我决策的魄力，意味着自主解决问题的能力，意味着独自负责的担当……
请以“独立”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】不以物喜；不以己悲；晦明变化者；山间之朝暮也；大雪三日；湖中人鸟声俱绝；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
8．【答案】示例一：图A。长城代表祖国的山河、历史文化和精神，我们为之描画为之歌咏，正是爱国的体现。示例二：图B。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们关心祖国的命运，为之奋斗为之努力，能凸显“我的中国心”主题。
【答案】9．示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升
10．示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？
【答案】11．宋
12．尤其；曲折、回环；取句、命名；妻子儿女
13．①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
②偶尔想站起身，可乱放的书包围着我。
14．天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
15．甲文太守的“乐其乐”：游览山林之乐，与客饮酒之乐，与民同乐（乐民众之乐）；乙文陆子的“乐其乐”：藏书、读书之乐，以至于把居室变成“书巢”。
16．B
【答案】17．十千；将士身着铠甲，严阵以待；燕脂凝夜紫
18．示例1：“闲来垂钓碧溪上”：姜太公钓鱼得遇文王，表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。
示例2：“忽复乘舟梦日边”：伊尹受商汤任用前曾梦见行舟日边，诗人借伊尹初时在政治上不顺利，而最终大有作为的典故，表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。
示例3：“长风破浪会有时”：南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。诗人借此表达自己终将实现远大理想的坚定信念。
示例4：“临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。荆轲在易水边慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。表达对将士的赞美。
示例5：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。这“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。表现将士们报效朝廷视死如归的精神。表达自己报效国家的决心
【答案】19．D
20．作者首先从天赋很重要，用作家的话解释什么是天赋说起；接着用黄轩的话引出中心论点“热爱就是一种天赋”，并对此进行分析论证；然后列举谷爱凌的事例分析论证，提出热爱是通往成功的上上策；接下来用孔子的话进行道理论证，最后得出结论：很多时候，你不是没有天赋，而是因为不够热爱而错失了天赋。（意思对，表述条理清晰，过程连续顺畅即可）
21．作者多次引用樊锦诗的话，尤其是第②③④段中的画线句子，均作为道理论据，充分有力地论证了各自的论点，使论证更有说服力，更具权威性。具体来说，在第②段中，作者引用樊锦诗的话，论证“樊锦诗从繁华旖旎的都市走向黄沙漫天的大漠，只为做一件事——用爱和生命守护莫高窟”。在第③段中，作者引用樊锦诗的话，论证“初来乍到的樊锦诗伴着大漠孤烟、土屋青灯为国家守护文化根脉、绵延中华文明，书写了一份份精彩的答卷”。在第④段中，作者引用樊锦诗的话，论证“莫高窟浓缩千年精粹，用力痴守只为更深地研究、更好地传承”。（意思对即可）
22．①论点不同：文本一的中心论点是“热爱就是一种天赋”；而文本三的中心论点是“热爱，比天赋更重要”。②提出中心论点的方式不同：文本一从点出天赋重要、解释天赋说起，用黄轩的话引出中心论点；而文本三从热爱说起，将天赋和热爱分别比作一碗饭和金饭碗，从而提出中心论点。（意思对即可）
【答案】23．坚持赴约，受伤严重毫不在意；；殚精竭虑，寻求经费支持。
24．运用外貌描写、神态描写、动作描写和细节描写，形象刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，体现出了他对工作的敬业态度和他忘我工作的状态。
25．无论处于何种人生阶段，都能散发出自己的能量，贡献自己的价值。（如同老战士一般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间故事，为当地文化传承做贡献。）
26．示例：老兵暮年依然发挥余热，忘我工作，为新时代添砖加瓦。我们作为新时代的青年，要努力学习，不负韶华；积极进取，胸怀家国。在时代洪流中，绽放出青春的绚丽之花。
27．【答案】例文：
独立
成长是一条曲折的路，而独立，就是这条路上最鲜明的旗帜。对我来说，那次独自参加夏令营的经历，便是我走向独立的重要一步。
出发前，我满心期待，但当父母把我送到营地离开后，我突然有些慌了。周围都是陌生的面孔，一切都要自己打理。整理行李时，我手忙脚乱，以前在家都是妈妈帮忙，现在却要自己完成。我深吸一口气，努力回忆妈妈整理的步骤，慢慢将物品归位，那一刻，我感受到了独立的艰难开端。
夏令营的活动丰富多样，但也充满挑战。有一次野外生存训练，我们需要分组寻找食材并自己烹饪。一开始，我们小组毫无头绪，队员们有些慌乱。我想起爸爸教过我的野外生存知识，鼓起勇气站出来，和大家商量对策。我们根据地图找到了一些野菜和野果，在生火做饭时，虽然烟熏得我眼泪直流，但我没有退缩。当我们终于做出一顿虽然简单却充满成就感的饭菜时，我知道我在独立解决问题的道路上又前进了一步。
然而，独立并不只是成功的喜悦，还有失败的苦涩。在一次团队竞赛中，由于我的决策失误，我们小组输了。我非常自责，晚上一个人偷偷地哭。但哭过后，我意识到我要为自己的行为负责。我向队友们道歉，和他们一起分析失败的原因。那一刻，我懂得了独自负责的担当。
这次夏令营就像一个成长的熔炉，让我在独立的道路上不断锤炼。我不再是那个遇到问题就找父母的孩子，我有了自我决策的魄力，能自主解决问题，更懂得独自负责。独立，如同夜空中最亮的星，在我的成长之路上闪耀，指引我走向更广阔的天地。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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