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2025～2026学年第一学期期中质量监测
七年级语文试题
（ 满分：150分 考试时间：120分钟 ）
一、积累与应用（25分）
1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
《观沧海》中诗人借“（1） ，（2） ”在动静相衬间描绘出了海水荡漾、海中山岛高耸挺立的景象。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3） ，闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。王湾的《次北固山下》“（4） ，（5） ”蕴含着新生事物会冲破旧事物的束缚，在新旧交替中必然孕育希望与生机的自然哲理。《江南逢李龟年》作者暮春遇故人，不禁感慨“（6） ，崔九堂前几度闻”的繁华过往。李益的《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，（7） ”描绘凄神寒骨的边城夜色，表现诗人内心的凄凉。《论语·为政》中阐释温习学习过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点当老师的句子是：“（8） ，可以为师矣”。《论语·子罕》阐述时光易逝，应珍惜时间的句子是：“（9） ，不舍昼夜”。《从百草园到三味书屋》中百草园是个趣味无穷的乐园，你可以听到“（10） ，蟋蟀们在这里弹琴”。
2．小语写了一段随笔，抒写自己的学习感悟，请你帮他补充。(15分）
孔子曾经说过：“学而不思则（ ）（wǎng)，思而不学则殆”，可见在学习的过程中一定要勤于思考，这样才能事半功倍；寓居济南的老舍描写了一个温晴而慈善的冬天，从中可见他对这座城市的热爱；瘫痪（ ）的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；面对散步时走大路还是走小路的分（ ）（qí），希望家人 ⑤ （原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排）的父亲，深感家庭的重要责任在肩；冰心以莲叶喻母爱，认为有母亲荫（ ）（bì），孩子方能茁壮成长。语言是情感表达的外衣，人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！
(1)请给加点词注音或根据拼音写汉字。（4分）
①（ ）（wǎng) ②瘫痪（ ） ③ 分（ ）（qí） ④荫（ ）（bì）
(2)根据括号内的解释，在横线处⑤填写上一个最合适的成语。（2分）
3.下列分析错误的一项是（ ）（3分）
A．文中“温晴”“心绪”“挖掘”“我们”分别是形容词、名词、动词、代词。
B．语段划线句的后半句“人们心绪的流动才是文辞之间最打动人心”缺少宾语。
C．汉语中词有褒义词、贬义词、中性词，如以上语段中的“慈善”属于中性词。
D．整体而言，以上语段强调了思考与学习，情感表达与文字运用的紧密结合。
4.小语在大家的帮助下参加了作文比赛，以下是他赛后的表达，最得体的一项是（ ）（3分）
A．多谢赐教，让我崭露头角。 B．多谢赐教，让我受益匪浅。
C．不耻下问，让我受益匪浅。 D．不耻下问，让我崭露头角。
5.小语发现下列有关语文知识的表述有误的一项是（ ）（3分）
A．“最妙的是下点儿小雪呀”的“下”和“水声在屋檐下”的“下”都是动词。
B．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义是“理所当然”。
C．“不知令堂近况如何，实为惦念”此句中“令堂”是敬辞，使用恰当。
D．“请求”和“恳求”是一对同义词，在不同的语言环境中有词义轻重的差别。
二、阅读（65分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成6~8题。（10分）
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天②。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱③。
注释：① 可人：合人意。②天：天气。③红蕖：蕖是荷花。红蕖，就是红色的荷花。④ 最小钱：新出荷叶才像小铜钱那么大。
6．对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。
B．【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。
C．【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。
D．【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。
7. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如《天净沙·秋思》最后一句中“断肠人”“天涯”重读，可以把漂泊的孤苦与思乡的痛推到顶点，让情感更有冲击力。朗读《秋凉晚步》第四句中“犹开”和“最小钱”应重读，请你说明理由。（3分）
8．两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。（4分）
（二）阅读经典古文，获得学习之道。完成9~12题（17分）
【甲】
论语（节选）
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《雍也》）
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（《述而》）
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《述而》）
子曰：不愤①不启，不悱②不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（《述而》）
【乙】
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青③，未穷④青之技自谓尽之遂辞归⑤。秦青弗止，饯行于郊衢⑥。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（《列子 汤问》）
【注释】①愤：心里想弄明白而还不明白。②悱：心里想说而说不出来。③秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教歌为业。④穷：尽，学完。⑤遂辞归：于是就告辞回家。⑥饯行于郊衢：在城外大道旁给他践行。
9．根据方法提示，解释加点字的意思。（4分）
加点词语 方法提示 字词释义（填文字）
好之者不如乐之者 用法：词类活用 （1）
学而不厌 成语：贪得无厌 （2）
择其善者而从之 字形探源：金文形体是上面一只“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物。 （3）
薛谭乃谢求反 字典释义：①感谢，酬谢；②认错，道歉；③衰败，凋落。 （4）
10．文中画横线的句子有两处需要断句，正确的一项是（ ）（3分）
未穷A青之技B自谓C尽之D遂辞归
AC
BC
BD
AD
11．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（3分）
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（3分）
12．这两篇古文在学习方面有相同之处，对你在学习上有什么启迪，请结合选文内容简要谈谈。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成13~17小题。（20分）
母亲的拐杖
徐虹
①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉、一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难；看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已。
②母亲生性好动、开朗活泼、热情大方，颇有好人缘！别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老，你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗，边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的、热切地望着我，一头白发、满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想要妈妈讨要表扬一般如此天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：妈妈，最棒了，我赶不上！
③这是真的，我没有说谎。
④我家邻居栽有一颗白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦；母亲用手拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，夜晚，母亲看着窗外如洗的月光，入神和流泪……泪水中，我没有倒下；月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。
⑤没有文化的母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂、犹如一颗响当当的铜豌豆。
⑥你把板凳抬出来，我站不住了。母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。
⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖散步、唱歌、锻炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分散一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个奶奶、大妈的甜甜地叫唤着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！
⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的；我说，妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！她眼睛一红，你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。
⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂、从学堂送向社会、又让我们拄着她成家立业、生孩子、帮着带孩子……如今，这棵拐杖不再坚实、她一天天松软了、坍塌了、即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。
⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！
（摘编自《西部散文选刊》，有删改）
13．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段中的“我心一颤”与第②段中的“我心一热”的原因都一样。
B．第⑧段用朴实自然的语言，给我们展现了一幅充满温情的生活画面。
C．第⑩段用“含笑玉立，暗香浮动”描写月光下的玉兰花，富有诗意。
D．文中“母亲”的身体已大不如前，但依然保持着乐观、开朗的性格。
14．文章记叙了母亲的哪几件事？请简要概括。（4分）
（1）母亲为我展示粗而有劲的手。
（2） 。
（3）母亲给同病房和医护人员分享食物。
（4） 。
15．结合语境，按要求赏析。（6分）
（1）刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间。（赏析加点词）（3分）
（2）可母亲却捶不扁、蒸不烂、犹如一颗响当当的铜豌豆。（从修辞手法的角度赏析句子）（3分）
16．《母亲的拐杖》这个题目包含着怎样的意味？（从深层含义方面阐释）（3分）
17．本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请结合文章内容简要分析。（4分）
（四）班上围绕“有朋自远方来”，开展了综合性学习。阅读下面材料，完成18~20小题。（12分）
【材料一】
中学生网络交友情况表
项目 类别 所占比例（%）
经常联系的网友数量 没有 30.4
1-5个 43.1
6-10个 10.5
10个以上 16.0
【材料二】
现在中学生网络交往的动机呈现出多样化趋势，打发闲暇时间，很多学生课余时间，特别是周末或节假日，都会通过上网聊天的方式打发时间；寻找有共同兴趣的玩伴，喜欢进入某种“圈子”，与有共同兴趣爱好的人交往，其中最常见的如某个明星的粉丝圈，或共同的兴趣圈；与家人或朋友保持即时联系，有些学生常常通过网络与在外地工作的父母或亲朋好友沟通。
【材料三】
中学生的网络交往也出现一系列消极行为反应，如：有些人一旦上网则难以下网，或因为不能进行网络交往而感到心情和身体不适等，这种情况被称为网络依赖。在与陌生人交往时大多学生都是跟着感觉走，有时一旦进入某个“圈子”后，有人利用情感共鸣，容易受骗上当。
18.下面说法与上述材料不符的一项是（ ）（3分）
A．没有网友的情况在中学生中成了少部分，网络交友已经是中学生生活中极为普遍的一件事。
B．小明说：“我喜欢动漫，加入了一个‘动漫风云’和‘动漫培训’群。”这就是属于共同兴趣的“圈子”。
C．无节制地花费大量时间和精力持续上网，不上网就情绪低落、疲乏无力甚至食欲不振，这就是网络依赖。
D．网络是虚拟的，与陌生人交往只需要跟着感觉走，交流讲究的是真诚友善，没必要有防范意识。
19.阅读【材料一】，从中你可以得到什么主要信息？（3分）
20.中学生网络交友的动机主要有哪些？（6分）
（五）班级开展《朝花夕拾》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。(6分）
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 21.读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 21.人物(人名）：（1） 性格特点：（2） （至少写两点）
22.她生得黄胖而矮。身材生得很高大。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 22.人物（人名）：(1) 与该人物相关的事件：（2） （写出一件事件）
三、写作
24．写作（60分）
对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于于漪来说，学生时代的读书趣事，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，莎莉文老师送的玩具娃娃，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。
要求：①在叙事过程中添加人物的细节描写，使人物更鲜活；
②要注意有重点地展开叙述，突出触动你情感的部分；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
答案第1页，共2页

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