资源简介

2025-2026学年上学期期中联考试卷
八年级语文
考试时间：120分钟；总分：120分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共1小题，共3分。
1.在下面横线处填入语句，衔接恰当的一项是（　　）
劳动号子是一种古老的中国民歌。
①独具魅力的号子，在中国近现代音乐史上曾有过辉煌的一页。
②远古时代，人们在与大自然搏斗时发出的呼喊声；收获时，偷快地敲击石块、木棒，发出的欢呼声和歌唱声，形成了最早的中国民歌——劳动号子的雏型。
③近年来，“川江号子”和“黄河号子”相继被国务院列入国家级非物质文化遗产名录，加以保护和传承。
④其鲜明的民族风格、强烈的生活气息和艺术感染力，极大地激发了民族精神。
⑤如在抗日战争时期诞生的《黄河大合唱》，第一乐章《黄河船夫曲》就采用了劳动号子的形式。
A. ②①③⑤④ B. ①⑤④②③ C. ②①④⑤③ D. ②①⑤④③
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的文化信仰之一。某班级正在开展以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
查阅资料，知黄河概貌。
九曲黄河，从巴颜喀拉山脉一路向东，万里驰骋，涌入渤海。她在 130万平方公里的流域内，孕育了璀璨的黄河文化，沉① （diàn）着文明的印记，鼓舞着炽热的情怀，把永恒深深的② （juān）刻进史册。九曲黄河第一湾位于四川若尔盖县的唐克大草原上，黄河自甘肃一侧向东而来，与发源于红原的白河在此交汇，形成被中外科学家誉为“宇宙中的庄严幻景”！登上高处的山丘远望，只见草原铺陈开来，蛇形水域自天际蜿蜒远去。在辽阔原野间，带上高原的纯净，蓄起史诗的力量，回首向北，悄然远去。
(1) 依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是 ______
A.chì qiāo
B.zhì qiǎo
C.chì qiǎo
D.zhì qiāo
(2) 根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①沉diàn ______
②juān ______ 刻
三、默写：本大题共1小题，共8分。
3.在古代诗歌中，诗人常引“水”入诗，抒发情感。黑板报上要开辟一个“诗词中的水文化”栏目，请你填空。
水 古诗文名句 作者与作品 情感
长江 ① ______ ？② ______ 。 崔颢《黄鹤楼》 羁愁之水
黄河 大漠孤烟直，③ ______ 。 王维《使至塞上》 豁达之水
雨水 八方各异气，④ ______ 。 曹植《梁甫行》 同情之水
瀑布 ⑤ ______ ，⑥ ______ 。 郦道元《三峡》 活力之水
湖水 ⑦ ______ ，⑧ ______ 。 白居易《钱塘湖春行》 静美之水
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
4.参与宣传，为黄河代言。
完成下面小题。
(1) 消息写作中，正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。下面是小华同学整理的消息内容框架，请你根据要求对框架内容进行合理的安排，将下面句子序号填到结构图中。
①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典的红色歌曲。
②“千人齐聚黄河畔 唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。
③开幕式上，化隆县宣传部门精心编排了盛大的红色歌舞表演。
④此次活动得到了广大观众的一致好评，引起了多家媒体的广泛关注。
A ______
B. ______
C. ______
D. ______
(2) 为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，学校将举办“弘扬黄河精神，传承黄河文化”学习活动。下面是同学们为本次活动选取的宣传海报，作为宣传员，请你结合活动主题及构图为大家介绍一下这幅海报。要求：观点明确，语句通顺，80字以内。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
5.阅读下文，完成问题。 （16分）
夜空中最亮的“星”
①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。
②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我， 今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。
③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。
④走进小院，一间不足 10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴……滴滴……”的声音。
⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。
⑥黄伟所在的这个小院，其实是第 80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。
⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。
⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。
⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。
⑩“当时不害怕吗？”我问。
“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。
班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年 44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。
走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家” 8个大字格外醒目。
“刚到台站时，近 10亩的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了10多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。
不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。
“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后 4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。
“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。 19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。
走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。
回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。
（选自《解放军报》。作者：王宁。有删改）
(1) 这篇文章主要介绍了黄伟在导航台工作生活的原因、行动及结果，请你阅读全文，梳理思路，完成下列表格。 （4分）
原因 行动 结果
① ______ 雷雨天在室外，用手紧摁导航天线 手被电流击伤，留下一道伤疤
改善台站的居住环境 ② ______ 收获蔬菜水果，给连队战友品尝
提高台站官兵的生活质量 开辟篮球场 ③ ______
④ ______ 士兵对台站充满感情
(2) 文章是如何表现黄伟的优秀的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分）
(3) 请按要求赏析文中两处画线句。 （4分）
①今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。（加点词的表达效果）
②走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度）
(4) 本文标题“夜空中最亮的星”意蕴深刻，请说说你的理解。（4分）
6.阅读下面文章，完成下面小题。 （12分）
我的“藤野先生”
徐红
①遥望中学，已时隔 20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。
②我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生。除了没有一撇八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调也毫无二致。
③ 20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要上一篇课文——《藤野先生》，这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。”
④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴藏着博大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把沙漠润出绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。 我凝视着他的目光，我明白，他就是我们的“藤野先生”。
⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自己，写一切能抒发我情感的文章。好像龚老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀， 我仿佛觉得他就是我的“藤野先生”。
⑥中学毕业我便要背起行囊去插队，临别时，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是《朝花夕拾》，一本是《呐喊》。扉页上有工工整整的楷体字：“留念，龚汉城”。
⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了一所师范大学。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地离我而去，心情很郁闷、失落。上大学后我的第一封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅开头这一行字，就那么神圣，那么美丽，使我明白今后该去做什么了。
⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向龚老师汇报我的教学成绩，比如获得了教学比赛一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。
⑨ 1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝在家休息，他的脸依然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了一份慈祥。我把书递给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字：“留念，您永远的学生徐红”。他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生”几个字贴盖住。
⑩ 1997年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜间，瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。 每当我站在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门……
(1) 选文是一篇回忆性散文。仔细阅读⑤-⑧段，作者回忆了龚老师与“我”之间的哪些事情？请简要概括。（3分）
(2) 选文第①段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（3分）
(3) 请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。 （3分）
他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生”几个字贴盖住。
(4) 通览全文，结合文中画线句中加点词，探究作者的情感变化。（3分）
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读下面两个文段，完成小题。
甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
乙
于斯时也，凉波送桨，缟月近客，举杯当空，理曲为乐。或引吭而徒歌，或一倡①而迭赓②；或操吴歙③，或效秦声；或繁弦之杂弹，或清瑟之徐引。汊分路转，忽远忽近，扣舷和之，风袅余韵，飘飘然若泝银浦④，入广寒，而不知此身之尚在乎城閩⑤。
（节选自吴友松《月夜游大明湖记》，有删改）
【注】①倡：领唱。②迭赓：反复续唱。③吴歙（yú）：吴地的歌。④若泝银浦：仿佛逆流而上穿越银河。泝（sù），同“溯”，逆流而上。银浦，银河。⑤闉（yīn）：古指瓮城的门。
(1) 下列对两个文段中加点词句的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ） （3分）
A.“欣然起行”表明因心中欢喜而立刻起身，这种情感的流露和行动的决断体现了作者内心的愉悦和期待。
B.“亦未寝”叙述了张怀民也没有睡的事实，两个人都因被贬而夜不能寐，无奈外出赏月，于承天寺相逢。
C.“相与步于中庭”这种相互陪伴、相互交流的场景，增添了文章的温馨氛围，展现了两人之间深厚的情谊。
D.“举杯当空，理曲为乐”“扣舷和之，风袅余韵”等描写，展现了作者与朋友月夜游大明湖的欢乐氛围。
(2) 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （3分）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(3) 在梳理承天寺所见之景时，小语认为苏轼和张怀民看到了月光、积水、藻、荇和竹柏的影子。你同意这种观点吗？请结合甲文段简要分析。（3分）
(4) 甲、乙两文的作者都在夜晚出游，他们出游时的心境有什么不同？请结合文段内容简要分析。（3分）
七、诗歌鉴赏：本题共3分。
8.阅读下面一首诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1) 颔联描写长江两岸特有的景色，作者是如何体现山水的动态美的。请从加点字中任选其一，结合内容简要分析。（2分）
(2) 结合全诗内容，说说诗人在尾联借“故乡水”表达了怎样的情感。（1分）
推荐人物：毛泽东周恩来贺龙
八、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
9.读完《红星照耀中国》后，班级召开“闪耀的红星”人物分享活动。请从下面人物中任选一位，并结合名著内容，说说他是你心中“闪耀的红星”的原因。
周恩来朱德彭德怀
九、作文：本大题共1小题，共50分。
10.作文。
我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；孝孝谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……正是这些声音唤醒了我们沉睡的心灵，提醒我们关注周遭的变化，融化我们内心的冰霜，激励我们坚定前行……在这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱……这些都是我们的成长，都会成为生命的一部分。
请结合自己的感受与体验，自拟标题写一篇文章。
要求：（1）有真情实感；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；
（5）不得出现与考生有关的真实人名、校名。
八年级语文答案
1.【答案】D
2.【答案】【小题1】C
【小题2】①淀 ②镌
3.【答案】日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,长河落日圆,千里殊风雨,悬泉瀑布,飞漱其间,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
4.【答案】【小题1】A②B.③C.①D.④
【小题2】示例：同学们，这幅图形取自中国传统文化的“天圆地方”，图形的主体是蜿蜒流淌的“黄河”，高度写意的“山水”，太阳等元素的融合，反映出黄河雄浑壮丽的自然风光和源远流长的历史文化。黄河形体又如一条巨龙，“龙”是高贵，吉祥，活力的象征，突出“黄河文化是中华民族的根和魂”。象征中国黄河文化不断发展壮大和腾飞
5.【答案】【小题1】天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。
【小题2】种树苗，开垦菜地，种时令蔬菜，浇水、除草、驱虫。
【小题3】大家能够酣畅淋漓地运动。
【小题4】带领大家尝试各种活动，如厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕等；包饺子，聊天，叮嘱。
6.【答案】【小题1】①中学时，龚老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴；②毕业时，龚老师送“我”两本书并题名留念；③大学时，“我”给龚老师写信发牢骚，他回信鼓励“我”；④工作后，“我”经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。
【小题2】倒叙。引出回忆，激发读者阅读兴趣，强调龚老师在“我”心中的重要地位。
【小题3】示例：这句话运用神态描写、语言描写和动作描写，“他笑笑说”“亲自拿来剪刀、胶水把‘您永远的学生’几个字贴盖住”，写出了龚老师看到新书扉页上一行题字后的一系列表现，突出了龚老师的和蔼、低调、谦逊、尊重他人的高贵品质。
【小题4】示例：初识龚老师时，感觉老师的形象、讲课的神情就像鲁迅笔下的藤野先生，所以是“我们的”；接下来的相处中，老师经常念“我”的作文并抄在大白纸上张贴，使“我”的感激之情油然而生。由“我们的”变为“我的”，写出了“我”对老师的感情日益加深，抒发了“我”对龚老师的尊敬和热爱。毕业时，龚老师送“我”书本并题名留念，上大学后回信鼓励满腹牢骚的“我”，平等对待工作后也成为老师的“我”，龚老师谦逊低调、尊重他人、热爱学生的高贵品质深深地影响着“我”，所以“我”决心“像我的老师一样”发扬他的精神品质，也强烈抒发了“我”对龚老师的深切怀念和崇敬之情
7.【答案】【小题1】B
【小题2】哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【小题3】示例：我不赞同这种观点。“积水”“藻、荇”并非实写的景物，而是作者的比喻，分别用来比喻像积水一样澄澈的月光和斑驳的竹柏影子。
【小题4】甲文中，苏轼在承天寺与张怀民一起漫步、赏月，表现了内心的宁静与超脱，他通过观赏月色来思考人生，表达出一种淡泊名利、追求心灵自由的境界。乙文中，作者出游时心境是欢乐和放松的，他通过乐曲、歌声等来表达内心的愉悦，展现出对生活的热爱和享受
8.【答案】【小题1】示例：“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一副气势磅礴的万里长江图，展现的是动态美。
【小题2】将故乡水拟人化，写故乡水情深意重，恋恋不舍地送诗人远行，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
9.【答案】示例一：朱德。他严于律己，制订详细的读书计划，熟读政治、经济类书籍；他度量宏大，与士兵同甘共苦；他生活简朴，曾整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦；他信仰坚定，为了共产主义信仰，他放弃国民党军队中的军衔和地位，长途跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党，投身共产主义事业。他有沉默谦虚、爱党爱民、爱护部下的品质。我始终将他当作榜样来学习，他是我心中“闪耀的红星”。
示例二：彭德怀。他有谋略，善于驰骋，吃苦耐劳。在南方红军的长征中，彭德怀是红一军团前锋部队的总指挥。他冲破了几万敌军的防线，一路上占取了重要的地点，为主力部队保证了交通路线，最后争取到了到陕西的路径。他对待士兵胜似兄弟，还常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑，长征大部分路程都是步行过来的。他善于作战、吃苦耐劳。我始终将他当作榜样来学习，他是我心中“闪耀的红星”。
10.【答案】母亲的声音 在我心中，母亲的声音是一首温柔的歌谣，它像一道清泉，滋润着我成长的每一个日夜。无论我在何处，无论我经历了多少风雨，只要想起母亲的声音，我就能找到安慰与力量。
我记得小时候，每当我在夜晚哭闹，母亲总会温柔地唱起摇篮曲。她的歌声如飘渺的仙子，将我引向梦境。在她的歌声中，我找到了安全感，我找到了家。那时的我，仿佛可以通过她的歌声，窥视到生活的奥秘。
随着我长大，母亲的声音成为了我生活的指南。每当我迷茫时，她会用她的智慧和经验为我指明方向。记得有一次我在学习上遇到困难，心情低落，母亲在安慰我后，用她独特的声音鼓励我：“你要相信，每一次的失败都是你成功的垫脚石。”那一刻，我仿佛看到了母亲对我期待的眼神，那是一种无比坚定的眼神，让我明白我不能放弃。
母亲的声音，也是我最温暖的陪伴。记得有一次我生病，身体虚弱，无法动弹。母亲坐在床边，温柔地抚摸着我的额头，用她那慈爱的声音给我讲述着有趣的故事，让我忘记了病痛的困扰。在她的声音中，我仿佛看到了阳光，我看到了希望，我感受到了生活的美好。
母亲的声音，是爱的化身，是智慧的象征。她的每一句话、每一个音符都充满了对我深深的关心与期待。在她的声音中，我学会了面对生活的困难与挑战；在她的声音中，我找到了自己的方向与梦想。
如今我已经长大成人，但我依然深深地怀念母亲的声音。每当我疲惫时，我会想起她安慰的话语；每当我遇到困难时，我会想起她鼓励的声音。她的声音就像一盏明灯照亮我前行的道路。
时光荏苒，岁月如梭。但我相信母亲的声音会永远在我心中回荡，如同灵魂的摇篮曲般陪伴我度过人生的每一个阶段。我明白无论何时何地，只要想起母亲的声音，就能找到家的温暖与力量。

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