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参考答案
一、选择题
1-5 BCBCA
6-10 CDCCC
11-15 CDDBC
16-20 ABDCD
21-25 CDBAD
26-30 ADBCB
（解析示例）：
B 解析：牛奶含钙丰富，维生素D促进钙吸收
C 解析：小肠内胆汁乳化脂肪也属于物理性消化
A 解析：玉米胚乳含淀粉，口腔初步消化为麦芽糖
B 解析：诺奖成果揭示了细胞氧感知机制
D 解析：adc段表示吸气转为呼气过程
二、非选择题
31. (11分)
(1) ③ 葡萄糖可直接供能 ⑥
(2) ④（蔬菜水果层）
(3) 蛋白质 细胞生长和组织修复的物质基础
(4) ⑤肝脏 胆囊
(5) ①皱襞 小肠绒毛 吸收
(16分)
(1) 吸气 向外 缩小 舒张 C 相等
(2) E F F→E
(3) ③肋间肌 呼吸运动 呼吸肌的收缩 肺泡壁、毛细血管壁 气体扩散 血红蛋白 呼吸作用
(12分)
（一）
(1) 对照 温度 2mL清水
(2) 不变蓝 高温使酶失活
(3) 3 唾液淀粉酶能分解淀粉
（二）
(1) 淀粉遇碘变蓝特性
(2) 保持酶活性最适温度
(3) 不变蓝 多组数据取平均值
(4) 混合组＞馒头组＞米饭组
(11分)
(1) 维持呼吸 低
(2) 血流方向不同 红细胞单行通过
(3) 静脉 较薄 较慢
(4) 氧气 二氧化碳 管壁薄/管径小
(5) 左心房→④左心室→主动脉2024-2025学年六月学科练习
七 年 级 生 物 试 题
（考试时间：60分钟，满分：80分）
真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
1、请务必在指定位置填写座号，并将密封线内的项目填写清楚
2、本试题共有40道题。其中，第1-35题为选择题；36-41为非选择题，请在指定位置作答。
第Ⅰ卷（共30分）
一、选择题（本题满分30分，共有30道小题，每小题1分，每小题有四个选项，其中只有一个是正确的，选对得分；选错、不选或多选不得分。）
1．“中小学生营养不良与营养过剩”、“食品安全”等营养问题与我们平时的饮食习惯息息相关。下列说法正确的是（ ）
A．多吃粗粮，可以补充维生素A，预防夜盲症
B．儿童要多喝牛奶，同时适量补充维生素D，可以预防佝偻病
C．早、中、晚餐摄入的能量比例分别占30%、30%、40%
D．一日三餐，只要保证淀粉、蛋白质和脂肪的摄入就足够了
2.某同学设计的“消化和吸收”流程图如图（a、b、c代表器官），相关分析错误的是（ ）
A.a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶
B.b代表胃，胃腺分泌的消化液呈酸性，可消化蛋白质
C.c代表小肠，此处发生的物理性消化只有小肠的蠕动
D.大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统
3．有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中、原因主要是（　　）
A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗 B．胃对胶囊不起作用，胶囊可顺利进入小肠
C．为了入药方便，便于吞咽 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
4．随着“二孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
A．一般男孩进入青春期比女孩早
B．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C．男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子
D．婴儿出生标志着人体生长发育的开始
5．探究血液的成分时，将新鲜的鸡血中加入抗凝剂后，静置一段时间后，血液会出现分层现象。下列说法中不正确的是（　　）
A．上层淡黄色液体是血浆，占血液的55%，具有运输作用
B．中间一薄层白色的为白细胞和血小板，具有防御和保护作用
C．下层红色的为血细胞，因富含血红蛋白而呈红色
D．下层红色的为血细胞中数量最多的红细胞，具有运输氧气的作用
6．玉米粥是我国北方冬季常做一种食物，主要原料是玉米面。思考一下：玉米种子中遇碘液 变蓝的成分，在人体内开始消化的部位及其消化的最终产物是（ ）
A．口腔 麦芽糖 B．胃 氨基酸 C．口腔 葡萄糖 D．胃 葡萄糖
7．如图模拟淀粉在消化道中的消化过程，下列叙述正确的是（ ）
A．如图模拟消化原理与牙齿的咀嚼原理一样B．“剪刀1”模拟的物质仅在口腔中出现
C．只有肠液中含有“剪刀2”模拟的物质 D．“剪刀1”和“剪刀2”模拟的物质是消化酶
8. 感冒鼻塞时，用口呼吸容易感到嗓子发干，但正常用鼻呼吸则不会出现该情况。
这说明（　　）
A．早晨空气太干燥 B．口腔被病毒感染发炎了
C．鼻腔有湿润空气的作用 D．鼻腔有清洁空气的作用
9．如图是心脏的结构示意图，有关叙述错误的是（　　）
A．同侧的心房和心室是相通的
B．2是肺动脉，3是肺静脉
B和2之间有防止血液倒流的静脉瓣
肺部毛细血管网是由3不断分支后逐渐形成的
10．下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（　　）
A． B．
C． D．
11．结构与功能相适应是生物学基本的生命观念。下列有关人体结构与功能关系分析错误的是
A. 气管由C型软骨构成，有利于气体进出
B. 胃壁主要由肌肉组织构成，有利于食物的研磨、消化
C. 肺泡外有大量毛细血管，有助于肺和外界进行气体交换
D. 左心室心壁最厚，故其泵血路径最长
12．为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同学设计了如图装置（B、C为橡皮胶管），下列说法错误的是
A．吸气时应用手捏紧C处，呼气时用手捏紧B处
B．在呼气过程中，肺内气压一定大于外界大气压
C．实验结果是乙中石灰水明显变浑浊，甲无明显变化
D．该实验能证明人呼出的气体中含量最多的是二氧化碳
13．“世界呼吸日”是由中华社会救助基金会大爱清尘基金联合新浪网共同发起，旨在促进人类关注呼吸健康，倡导环境保护的全球性公益活动，下列关于呼吸的叙述正确的是（ ）
A．呼吸运动也叫做呼吸作用
B．肺通气是通过呼吸作用实现的
C．呼吸运动的实质是分解有机物，释放能量
D．呼吸时，氧气由肺泡进入血液是因肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
14．图甲是某人平静呼吸过程中胸廓容积的变化曲线，图乙表示人体膈肌收缩或舒张时膈在胸腔内的位置。下列叙述错误的是（　　）
A．在图甲曲线AB段，图乙中膈位置的变化是由A到B
B．在图甲曲线BC段，胸廓容积减小，肺内压小于大气压
C．在图甲B点时，肺内压等于大气压
D．在图乙中，膈的位置由B到A的过程中，膈肌处于舒张状态
15．如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验过程示意图。下列分析正确的是( )
A.探究的问题是温度能否影响唾液淀粉酶的活性 B.实验过程中①②两个试管都需要充分振荡混合
C.实验现象是①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色 D.得出的结论是 37℃时唾液将淀粉分解成麦芽糖
16．如图所示为人体某部位连通的三种血管示意图片段，其中的血液依次流经(　　)
A．①→③→② B．①→②→③ C．②→③→① D．③→②→①
17．结合女性生殖系统示意图，判断下列叙述正确的是（　　）
A．精子和卵细胞结合的场所是①
B．女性的主要生殖器官是②
C．人的胚胎发育在③中完成
D．胎儿和母体进行物质交换的结构是胚盘
18．有些对胃有较大刺激的药物，会装在淀粉胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。关于这种做法的解释正确的是（ ）
A．淀粉在口腔内变成麦芽糖便于服用 B．胃对淀粉消化缓慢，药物慢慢地渗透出来
C．淀粉在口腔内变成麦芽糖，缓冲药的苦味 D．淀粉不在胃内被消化，药物顺利进入小肠
19． 如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的（ ）

A.随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强 B.种植密度越大，农作物产量越高
C.种植密度为m时，有机物积累最多 D.种植密度在m之后，有机物积累继续增多
20．医生在抢救呼吸衰竭的急危重症患者时，使用某种体外膜氧合器（俗称“人工肺”）的急救设备，其工作原理如图（血液泵将患者的血液泵入氧合器，再输回到上腔静脉中）。下列相关叙述正确的是
A. 氧合器为血液的流动提供动力
B. 输回的血液先流入心脏的左心房
C. 血液泵替代肺气体交换功能
D. 输回到人体的血液中氧含量增加
21．下图是测定花生仁和核桃仁中能量的实验图装置，相同质量的花生仁和核桃仁完全燃烧后，水温分别上升2.2℃、3.0℃。下列关于该实验的叙述，正确的是（ )
A.温度计应触碰锥形瓶的底部
B.花生仁含有的能量高于核桃仁
C.保温装置有利于减少热量散失
D.实验测出的能量高于食物实际所含能量
22． 食物中的营养物质需经过消化、吸收才能被人体利用。结合如图，下列分析正确的是（ ）
A．①分泌的消化液含多种消化酶，可消化脂肪
B．蛋白质在③内被消化成麦芽糖、葡萄糖
C．④分泌的胰液，可调节糖的吸收、利用和转化
D．⑤内有皱襞和绒毛，是消化和吸收的主要场所
23．2019年诺贝尔医学奖授予美国威廉 凯林、英国彼得 拉特克利夫和美国格雷格 塞门扎，以表彰他们在发现细胞如何感知和适应氧气供应方面做出的贡献。以下叙述中，正确的是（　　）
A．在氧气含量低时，血液中的血红蛋白易于氧气结合
B．为我们理解氧气水平如何影响细胞新陈代谢和生理功能奠定了基础
C．人体吸入的氧气最终去向是在红细胞中分解有机物，释放能量
D．人体吸入的气体中含量最高的是氧气
24．“478呼吸睡眠法”可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑。步骤一：慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二：憋气7秒；步骤三：嘴唇微开吐气8秒。下列对此过程的描述与事实相符合的是
　A．步骤一时：胸廓容积扩大→肺内压小于大气压→气体入肺
　B．步骤二时：膈肌、肋间肌收缩→胸廓容积缩小→肺内压变大
　C．步骤三时：膈肌舒张→膈顶部上升→胸廓扩大→气体出肺
　D．步骤三时：气体依次经过肺→气管→支气管→喉→咽→鼻
25．图甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解产生的麦芽糖量随时间变化的曲线。若图乙在保证酶具有催化作用的前提下改变某一初始条件，则图乙中e点（产生麦芽糖最大量）或d点（产生麦芽糖最大量时的最短时间）的位置可能会发生移动。下列叙述中错误的是（　　）
A．pH=a时，d点右移
B．温度降低时，d点右移
C．淀粉量增加时，e点上移
D．酶的量减少时，e点下移
26．如图中X、Y、Z三条曲线表示食物中脂肪、淀粉、蛋白质三种营养物质在消化道（依次用A、B、C、D、E表示） 中被消化的程度，正确的是 （　　）
(
Y
) (
Z
) (
Z
)
A．X曲线代表淀粉，其初步消化的场所在A
B．图中B 内含有胃蛋白酶等
C．食物消化和吸收的主要场所是C
D．脂肪的消化为Y 曲线
27．如图是一些关于呼吸过程的曲线图和模型，说法不正确的是（　　）
A．图一中的ab段可表示图二（乙）肺内的气压变化
B．图三中由I→Ⅱ时，肋间外肌处于收缩
C．图一中b→c表示胸廓容积扩大的过程
D．图二（甲）表示呼气过程，呼出的气体中氧气含量高于二氧化碳的含量
28.如图1表示人新鲜血液分层现象，如图2为显微镜视野下的人血涂片示意图。下列有关分析和说法中，正确的是（）
A.①所示部分的颜色是淡黄色，约占血液总量的45%
B.某志愿者从平原到西藏参加支教半年后，血液中丙所示细
胞显著增加
C.图1中的②所示部分包含图2中的丙和乙所表示的细胞
D.甲、乙、丙三种细胞中只有甲所示细胞没有细胞核
29．如图为人体血液和血细胞的组成图，下列有关说法错误的是（　　）
A．血细胞中能穿过毛细血管壁具有吞噬作用的是①
B．②为血小板，具有凝血和止血的作用
C．③呈两面凹的圆饼状，主要运输二氧化碳
D．血液中具有运输功能的是③和④
30．如图所示，图甲为某人在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图；图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图，解读不正确的是（ ）
图甲曲线的a 点，膈肌处于图乙的①状态
B．图甲曲线的c点，膈肌处于图乙的②状态
C．图甲曲线的cba段，膈肌舒张，位置上升
D．图甲曲线的adc 段，膈肌处于图乙的②→①状态
第Ⅱ卷（共45分）
二、非选择题（共5题，每空1分，共45分）
31．（11分）图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图回答：
(1)小明同学由于未吃早饭，出现头晕、低血糖等症状，建议该同学多摄取图1中【 】层食物（填代号），主要原因是_____________________________，该营养物质在图2消化道的______内被消化（填代号）。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中【 】层食物（填代号）。
(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的 是构成人体细胞的基本物质，其功能是___________________________________________。
(4)图2中，[ ] 分泌的胆汁不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒，胆汁产生后经导管运输至 储存。
(5)图3中，小肠内表面有许多环形的[ ] ，其表面有许多_________，使小肠具有巨大的表面积，有利于 营养物质。
32．（16分）如图是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(
丙 丁
) (
丙 丁
)
(1)甲图曲线AB段表示 时肺内气压的变化，与之相反过程中胸骨和肋骨________运动。曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都 。此过程中肋骨间的肌肉处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。本次呼吸运动中，呼气结束的一瞬间是甲图坐标中的 点，此时肺内气压与大气压的值 。
(2)甲图AB段对应乙图 （填E、F）状态。有些人将腰腹部束得很紧，以保持苗条的身材，这会直接影响图乙中 （填E或F）所示生理状态的达成度，长期这样会引起体质下降。由于某种刺激导致某人剧烈的咳嗽，咳嗽时膈顶发生 （填写E F或F E ）的位置变化，而打嗝则相反。
（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图丁所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图丙中[ ] (填名称)应处于收缩状态。图丁中的①所代表的过程是通过_________________实现的，动力源于___________________________。图丁中b所代表的气体依次透过_______________________进入血液，是通过___________完成的。该气体进入血液后，绝大部分都要与_________结合，最终要到达组织细胞，在其线粒体中进行 ，为各项生命活动提供能量。
33、（12分）学习食物的消化吸收时，志远学校生物兴趣小组的同学们展开了一系列探究活动：
（一）、将馒头放入口中，慢慢咀嚼，细细品尝你会感觉有甜味，这是为什么呢？生物兴趣小组的同学对此展开了探究，设计了如下表所示的实验方案。
（1）1组的作用是：________,若选用1号和3号进行对照，变量是_______，X的操作应为___________。
（2）4号试管的实验现象是_____，原因是_______________________________。
（3）本探究实验共形成_____组对照实验，结论是:___________________________。
（二）、另一探究小组将在校生按主食习惯偏好，分成米饭组、馒头组、馒头+米饭混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力，并做相关检验，方法及结果如下图。
（1）以上检测，利用的实验原理是 。
（2）A步骤，为什么将试管放到37°C的温水中 。
（3）B步骤，向稀碘液中滴入混合液后，若颜色 （变蓝/不变蓝），说明此时试管中所有淀粉都被分解。若淀粉被完全分解，即可完成检验，记录每个测试组的检验次数。为提高实验准确率，减少实验误差，应该求各测试组 。
（4）据柱状图判断，三组受试者的唾液对淀粉的消化能力从强到弱的排列顺序为 。
34.（11分）在学习人体内物质的运输内容时，志远学校生物兴趣小组的同学们开展了以下一系列探究活动：
图甲为小陆同学在“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”的实验中对材料的处理；图乙是该组同学用显微镜观察时手绘的一个视野。图丙是小艾同学解剖的猪动脉和静脉的横切面图；图丁是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图戊为哺乳动物心脏内部结构示意图，请据图回答问题
甲 乙
丙 丁 戊
（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是 。通常情况下，我们应使用 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。
（2）图乙中，血管a与血管c的主要区别是 ；血管b是毛细血管，判断的主要依据是 。
（3）图丙中的编号①血管是____________血管，理由是该血管的管壁_______。血液在②血管内流动的速度________。
（4）图丁中的X气体是____________，Y气体是 _。图丁血管与其功能相适应的结构特点有
（任写一条）；
（5）小艾同学想观察心脏瓣膜的作用，于是，他将水从肺静脉灌进，想一想，水应依次经过 （用汉字、图戊中的数字和箭头表示）结构流出心脏。
七年级生物试题第7页（共8页） 七年级生物试题第8页（共8页）

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