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【期中答案】202511 七语
·评分说明：主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。
题号 分值 参考答案 评分标准
一 积累与运用 ︵ 17分 ︶ 1 2分 A
2 2分 B
3 2分 B
4 (1) 2分 A
(2) 3分 示例一： 衍太太，言行不一，诱导孩子犯错，会鼓励孩子们吃冰，当孩子的母亲出来阻止时，她又立刻转变态度，假意劝说孩子 “不要吃了”，两面讨好。 示例二： 衍太太，心术不正，她教唆鲁迅去偷母亲的首饰变卖，事后却在外面散布鲁迅偷东西的谣言，损害鲁迅的名誉。 示例三： 陈莲河，毫无医德/唯利是图/医术低劣。不仅没能治好鲁迅父亲的病，反而用荒谬的治疗方法加速了父亲的死亡，尽显旧社会庸医的虚伪与无能。 结合事件，分析人物品行、性格。 人物1分 形象1分 相应事件1分
5 6分 风正一帆悬 正是江南好风景 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 每空1分，有错别字不得分。
二 古诗文阅读 ︵ 17分 ︶ 6 3分 D
7 3分 D
8 （1） 2分 谢太傅在大雪天把家人聚集到一起，和子侄辈共同讨论文章义理。 儿女1分； 大意准确、句子通顺即可。
（2） 3分 我说：“像梨花在飞舞，又像柳絮乘风而起。” 大意正确、句子通顺即可，标点符号没抄写扣1分。
9 2分 余与芸娘围炉煮酒/窗明几净/雪光映户 每处1分
10 4分 示例一： 都简洁凝练：甲文“谢太傅寒雪日内集”一句话即写清人物、时间、事件；乙文 “冬夜读书，闻雪敲窗”，仅用 8 字便交代清楚了时间、事件与雪景的听觉特点。 示例二：都善用比喻…… 示例三：都运用对话描写…… 特点准确2分； 甲乙两文例子各一分； 只答特点没有分析，2分。
三 现代文阅 读 ︵ 36分 ︶ 11 2分 C
12 3分 示例： 表格介绍了五感观察法、连续观察法等三种观察方法，以及每种方法的操作要点、适用场景与写作价值。
13 3分 示例一： ①联想观察法（此空不单独赋分） ②观察事物时，结合其特征展开联想（如看到落叶，联想到时光流逝；看到路灯，联想到守护） ③写景抒情、写人记事抒情 ④丰富文章内涵，提升文字的文学性与思想深度 言之成理即可
14 4分 ①最初被反锁家中时 ②逐渐融入，享受田野生活 ③长大后回望 ④将这段时光视为独有的记忆宝藏 表意清楚、意思接近即可，每点各1分。
15 4分 “挖”“塞” 两个动词展现 “我” 在田野中随性自在的状态，“酸溜溜” 则是从味觉角度具体描绘马齿苋的味道，生动还原田野生活的野趣，这些加点词共同体现了 “我”童年时在田埂上的快乐。 表意清楚、意思接近即可。每点1分。
16 4分 示例一： 这句话运用了夸张的修辞。“仿佛能一直奔向晚霞” 突出了“我”内心的愉悦与轻松，表现了 “我” 在田野嬉闹后虽累却无比快乐的心情，凸显了童年时光的美好。 示例二： 运用了对比的手法，用“汗水”“衣服浸湿” 写出玩耍后的疲惫，与“浑身轻快得像要飘起来”形成反差，表现了 “我” 在田野嬉闹后虽累却无比快乐的心情，凸显了童年时光的美好。 答夸张，表意清楚、合理可给4分； 答夸张和对比，意对可给4分； 只答对比，最多给2分； 只有修辞，没有分析，给1分。
17 3分 这段时光里有“我”与乡村孩子的纯真友谊、田野里的自然野趣，它还承载着 “我” 对童年、对自由的美好回忆；这段时光是 “我” 独特的经历，具有不可替代的意义。 表意清楚、合理即可。 每点1分。
18 3分 我认为修改成“我的童年回忆”不好。因为“田埂” 点明核心场景，“自由” 突出童年生活的关键特点，还能激发读者对于相关场景的具体联想；并且与文中 “我” 对自由的渴望更契合，更富有诗意；相比之下，“我的童年记忆” 过于宽泛、直白。 答修改不好，大意对，答出三层，即可给全分； 答“我的童年记忆”也很好，最多给2分。
19 3分 引用俗语点明春天作为 “开端” 的意义，将前文人们的迎春活动升华为对 “希望与规划” 的感悟；收束对人群活动的描写，为后文赞美春的特质做铺垫，增强文本的文化底蕴。 点明意义1分； 增强文化底蕴1分； 其余各层再答出一层即可。
20 4分 作者用 “娃娃”“小姑娘”“健壮青年” 设喻，分别展现春的新生、娇美与活力，表达对春的赞美与对未来的憧憬。 三层完整，给3分，语句通顺加1分。
21 3分 示例一： 诗句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 共性：《春》用比喻赞春的生机与活力，此诗句以 “万紫千红” 绘春的绚烂，二者均表达对春天的喜爱与赞美，传递出对美好事物的欣赏之情。 言之成理即可
写作（作文30分）
22.质量评分标准：
等 级 内 容 语 言 结 构
一类文 30-28分 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康。 行文流畅，语言准确生动。 结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当。合理安排内容的先后和详略
二类文 27-25分 表达方式比较恰当，较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确 语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，语言比较准确 详略较得当，结构较完整，有条理。分段较恰当
三类文 24—22分 表达方式单一，基本切题，思想比较健康，有一定中心，内容较简单，欠具体 语言大体通顺（病句不超过 6 个），有少量错别字 结构基本完整，个别段落行文条理不够清楚。分段基本恰当
四类文 21—19分 不切题，思想尚健康，中心不明确，内容比较空泛，错别字较多。 部分语言欠缺通顺，病句多（病句超过 7 个） 结构层次混乱，不成篇。
五类文 18分以下 不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字多 结构不完整，层次混乱。凌海市20252026学年度上学期七年级期中质量检测
语文试卷
(考试时间120分钟，试卷满分100分，命源人：刘畅)
注意事项：考生答题时，必须将答案涂（写）在答题卡（纸）上，答案写在卷纸上无效。
一、积累与运用(17分】
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(A)。(2分)
A.授取(jué)
衡盘(idng)）
菌萏(han)
人迹罕至()
B.沁凉(Xim)
搁置(gē)
静谧(mi)
鸦鹊无声(que)
C.寂寞(mò)
取诀(jué)
啄食(zhuo)
翻来覆去(f)
D.徘徊(pi)
阐释(chan)
徜徉(xiang)
茫然无错(cuo)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（△）。(2分)
周末的博物馆总是驱丝，来自各地的游客驻足观赏，但没有人因为人多而须踩，题
都沉浸在文化的熏陶中。博物馆的讲解员也一直用邀的态度解答游客提出的问题，还带领大
家仔知地选展斤里的珍贵文物。
A梢无声息反倒和谐
鉴赏
B.人声鼎沸反而和蔼欣赏
C门可罗雀相反和睦赏析
D.人来人往而且亲和鉴别
3.下列各项中分析正确的一项是（△）。(2分)
A“我为你的快乐感到很快乐。”句中的两个“快乐”在这个语境中词性相同。
B.“熟透的柿子红着脸，扒着枝头朝树下的孩子招手，盼着有人把自己抱进温暖的竹篮。”这句话
运用了拟人的修辞。
C“树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。”这一句中的“咕咕”是动词，用于
形容冬水冒泡了。
七年级语文-1
D.“我们要积极改进自身的缺点，争取在下次考试中取得进步。"这句话没有语病。
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述无误的一项是(A)。(2分)
A敬漾词使用需得体，称呼他人母亲可用“令堂”，称自己的见解可用“浅见”；邀请他人用“敬请光
临”，表示感鸿用“不胜感激”。
B.“天净沙”是马致远从民间曲调中得到灵感后原创的曲牌，体现了散曲“雅俗结合”的特点。
C老含，原名周树人，字舍子，因创作了大量反映北京市民生活的作品，被称为“人民艺术家”，小
说《路驼祥子》是他的代表作品之一。
D织观唐代诗歌发展，李白的创作标志着现实主义的高峰，杜甫的创作则为浪漫主义诗歌开辟了
道路，二人共同推动了唐诗的繁荣。
(2)在以下作品形象中，出自《朝花夕拾》并且深受鲁迅厌恶的有谁？请选出一位，并结合作品内容
说明理由。(3分)》
备选人为：无常
土衍太太陈莲河
藤野先生
此处不答题然
5.古诗文默写。(6分)
(1)潮平两岸阔，%经。（王湾（次北固山下））
(2),落花时节又逢君。（杜甫（江南逢李龟年》）
(3)经，小桥流水人家，速。（马致远（天净沙·秋思》）
(4)(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，最能体现李白浪漫主义诗风，将情感与自然意象融合，传递
深厚情谊的诗句是：逸，丝丝。
七年级语文-2

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