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人教版三年级上册《语文》
期中素养测评卷
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、读日记片段，完成练习。（16分）
xiào yuán（ ）美，美在四季如画。春天，小草从shī rùn（ ）的泥土里探出头来，cū zhuàng（ ）的树木抽出了新的枝条，凤（fēng fèng）尾竹的影子在墙（qiáng jiàng）壁上摇晃；夏天，午后的阵雨给同学们带来一丝liáng shuǎng（ ），社团里不时传来悠扬的笛（yóu dí）声，给平凡的生活增（zēn zēng）添了一份韵（yùn yún）味；秋天，枫叶红得像火焰（yán yàn），沉甸甸的果实在秋风中“摇头晃脑”，同学们把落叶做成秋天的yóu piào（ ）;冬天，雪花覆盖大地，同学们在快乐地打雪仗，mǎ yǐ（ ）在地下吃着囤积的食物，温暖地度过冬天。
1.小语有几个字音把握不准，请你用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
2.小语有几个字不会写，请你根据拼音写词语，帮他把日记补充完整。（6分）
3.我通过 的方法，理解了画“ ”的词语“摇头晃脑”在短文中指 。像这样带有身体部位的词语我还知道： 、 。（4分）
二、选择题。（12分）
1.下面四个字中都含有“口”字，与其他三项的意思不一样的是（ ）
A.扣 B.喊 C.唤 D.啼
2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B.看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼道，“太美了！”
C.“小伙子，等一下。”老大爷喊道，“我找你钱。”
D.“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
3.下列句子中，与其他三句话的写法不同的一句是（ ）
A.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
D.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
4.下列句子说法不准确的一项是（ ）
A.我们在阅读时要关注有新鲜感的句子，可以多读几遍，也可以进行摘抄积累。
B.读书的时候，如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法来理解，如查字典。
C.阅读童话故事时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
D.预测就是漫无边际地想象，不用依据原文内容，可以充分发挥自己的想象力。
三、按要求完成句子练习。（4分）
1.照样子，把句子补充完整。（2分）
例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。
秋是什么？秋是 ， 。
2.请用修改符号修改下面这句话。（提示：2处错误）（2分）
净净的夜晚，萤火虫们不怕辛苦，小灯笼为上夜班的纺织娘照明。
四、小语分享了自己的读书感悟，请你补充完整。（7分）
1.[书中有童趣]古诗中有童趣，如《所见》中“意欲捕鸣蝉， ”;如《夜书所见》中“ ，夜深篱落一灯明”。
2.[书中有美景]我们跟随杜牧欣赏了“停车坐爱枫林晚， ”的秋景；在刘禹锡的带领下感受了“ ，潭面无风镜未磨”的神韵。
3.[书中有哲理]“ ，泰山移”“二人同心， ”使我懂得了团结力量大的道理；“仁者爱人， ”揭示了人际关系的根本准则。
五、学校要组建童话剧社团，请你加入社团，完成练习。（6分）
1.[社团名字]请你为这个社团起一个好听的名字： 。（2分）
2.[书签故事]小语把喜欢的童话故事做成了书签，你能猜出相应的故事名称吗？（填序号）（4分）
（1）《皇帝的新装》: （2）《拇指姑娘》:
（3）《丑小鸭》: （4）《海的女儿》:
六、阅读课外短文，完成练习。（25分）
（一）北大荒的秋天（13分）
严涛
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
1.短文从哪几个方面描写了北大荒迷人的秋景？完成思维导图。（3分）
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。（4分）
3.同学们正在交流理解词语意思的方法，请你一同参与。（4分）
甲：通过认真观察，我们会发现秋天的天空常常是万里无云，因此“一碧如洗”在文中形容天空 。
乙：“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。联系上下文克制，第④自然段中“燃烧”的意思是 。（填序号）
4.下列关于作者的情感，说法最恰当的一项是（2分）
A.短文抒发了作者对原野景色的喜爱和赞美之情。
B.短文抒发了作者对北大荒的秋天的喜爱和赞美之情。
C.短文抒发了作者在北大荒游玩时高兴的心情。
D.短文抒发了作者对北大荒人们的赞美之情。
（二）小象艾罗和他神奇的鼻子（12分）
[英国]大卫·康威
①在小学，很多动物都有自己的天赋。但是，动物们都看不起小象艾罗，他们觉得艾罗笨手笨脚的，鼻子还特别滑稽，常常逗得人哈哈大笑。
②有一天，学校决定举办一个才艺大赛。动物们听了都很兴奋，除了艾罗。
③“我什么都不会，大家一定会笑话我的。”他担忧地自言自语道。
④为了这次比赛，艾罗很努力地去发现自己的天赋。他想学杂技，可是长鼻子太碍事了。他想学乐器，可是吹出的声音好难听啊！他想学舞蹈，可是他的动作太可笑了，还总是摔倒……
⑤艾罗闷闷不乐地说：“要是我也有擅长的本领该多好啊……”
⑥“孩子，每个人都有不同寻常的地方，每个人都有自己的天赋！”爸爸说。
⑦爸爸还给了艾罗一本书，里面讲的都是与大象有关的事情。最让艾罗惊喜的是，大象的鼻子原来这么神奇：既能抓取东西，又能吸水喷水，还能当水中呼吸器。笼罩在艾罗头顶的乌云渐渐消散了，他开始准备自己的节目。
⑧比赛开始了，大家的节目都非常精彩。最后终于轮到艾罗上场了。只见他伸长鼻子，竟然抓住了轻飘飘的羽毛，这让观众们眼前一亮！紧接着，他用鼻子当呼吸管，在水箱里潜水，又让观众们赞不绝口！最后，他用鼻子表演了一场美轮美奂的喷水舞，飘舞的水花像绽放的烟火，所有的观众都拍手叫好！艾罗激动地向观众鞠躬谢幕。
我预测这个故事的结局： 。
1.联系上下文，我知道第①自然段中“滑稽”的意思是 。（1分）
2.艾罗表演了哪些节目？观众们的反应又是怎样？请将下图补充完整。（6分）
3.故事中艾罗的心情经历了怎样的变化？根据先后顺序填一填。（填序号）（3分）
4.艾罗演出成功，故事结局会是怎样的？请把你的预测写在文中的横线上。（2分）
七、笔下生花我快乐。（任选一个任务完成）（30分）
任务一：你看过《大头儿子和小头爸爸》的故事吗？这天围裙妈妈到朋友家去了，晚上父子俩在家看起了故事，调皮的父子俩在脸上画上鬼脸，没想到围裙妈妈突然回来了……围裙妈妈回来后可能会发生什么？请你展开想象，把故事写完整。
要求：尽量把故事写清楚，要是能用上平时积累的有新鲜感的词句，就更好了！题目自拟，不少于300字。
任务二：请以《秋天的》为题，描写秋天的一处景物，可以是校园的一角、公园里的一景，也可以是果园、田野等。要写出景物的特点，可以适当用上好词佳句，也可以引用诗句。尽量把景物的特点写清楚，不少于300字。
一、1.fèng qiáng dí zēng yùn yàn
2.校园 湿润 粗壮 凉爽 邮票 蚂蚁
3.示例：联系上下文和生活经验 果实在风中晃来晃去 示例：五脏六腑 眼高手低
二、1.A
2.C
3.C
4.D
三、示例：1.大雁挥动翅膀 和北方的朋友约定来年再见
2.“净净”改“静静”；“小灯笼为上夜班”改“提着小灯笼上夜班”
四、1.忽然闭口立 知有儿童挑促织
2.霜叶红于二月花 湖光秋月两相和
3.人心齐 其利断金 有礼者敬人
五、1.示例：童心演艺社
2.（1）② （2）③ （3）① （4）④
六、（一）1.天空 小河 原野
2.比喻 水面 明镜 清澈
3.碧蓝得没有杂色 ②
4.B
（二）1.言语、动作引人发笑
2.伸长鼻子抓羽毛 眼前一亮 拍手叫好
3.④ ③ ①
4.示例：动物们都夸赞小象艾罗，想和他做好朋友。
七、[思路点拨]任务一：本题是自命题作文。故事重点在于围裙妈妈突然回来后所引发的一系列情节，需要紧扣这个情境进行创作，想象她回来后的反应以及父子俩的应对，比如围裙妈妈被吓到，大头儿子和小头爸爸急忙解释等，适当借助描写方法和修辞手法，将故事写完整。
任务二：本题是半命题作文。回顾游览过的秋天的景色，想想哪处让你印象最深刻，再确定写作内容。然后按照一定的游览顺序，将秋天游览过的某处景点，欣赏过的秋天景物及游览过程写清楚，重点描述你印象最深刻的一处或两处。作文要通过对秋天景物的描写，表达对秋天的喜爱、赞美之情。
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21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第4页，共4页
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