资源简介

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年级：
六
学科：
品德与社会
课题：
地球有多大
课型：
展示课
主备：
督查：教导处
日期：
2015.12.16
学习目标
1、知道七大州、四大洋的位置分布，感受地球之大。
2、了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。
3、激发探索地球奥秘、探索科学知识的兴趣。
学习重难点
1、认识七大州、四大洋。2、千姿百态的地形地貌。
学习过程
自主探究
课前导语：我很棒，我一定行！！
预习训练1、仔细阅读课本83---85页的内容，初步感知陆地与海洋、千姿百态的地形地貌的相关知识。2、在网上观看有关介绍地球上陆地与海洋的分布情况及千姿百态的地形地貌的视频，直观感受。3、列举出七大洲、四大洋。4、写出世界上的几大人种。5、列举出本分地形地貌。
小组合作展示质疑
展示导语
：我合作，我展示
我快乐！！！
合作展示1、你能很快从地图上找到四大洋和七大洲，并按面积有大到小依次写下来吗？为什么说我们居住的地球是一个美丽的蔚蓝色的星球？2、通过查找资料了解地球以前的样子。“如
( http: / / www.21cnjy.com )果世界上的陆地都连在一起的话，那会怎样？”迄今为止，人类采用过哪些方式进行环球旅行？在未来的日子里，人类还将用什么方式进行环球旅行？3、阅读84页的“小资料”。用自己的方式展示地球有多大。4、你知道世界上的居民有几大人种吗？他们主要居住在哪里？5、列举地形地貌，向他人汇报你所知道的世界之最。6、“我为地球妈妈设计名片”（通过上网查找等方式自主选择一个或几个方面介绍地球。）
拓展延伸你对本节课的知识有什么疑问或什么感受？写下来吧。（对于感受可以写一首诗、唱一首歌、说一段故事等）
达标测评
1、默写七大洲、四大洋。2、借助地球仪，认识不同的国家，知道他们的位置。3、通过本节课的学习，写出我所知道的世界之最。
4、制作地理手抄报。（选取一个或几个知识点。）
学生收获
今天的学习，我学会了：
。我在
方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教与学反思
教师手写内容
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