3.1《无衣》课件(共24张PPT)中职语文基础模块上册

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3.1《无衣》课件(共24张PPT)中职语文基础模块上册

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(共24张PPT)


中职语文——基础模块[上册]
诗经
秦风
1.掌握诗中重点实词的意义和用法。
2.把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句、一咏三叹的特点。
3.了解作品所反映的社会形态,体会作品中人物的情感变化。
学习目标
《无衣》选自十五《国风》中的秦风,属于秦国民歌。
公元前771年,周幽王奢侈淫逸,朝政腐败黑暗,统治集团内讧,
造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都,幽王死,周域大半沦落,于是平王举室东迁。勇武善战的秦地人民,眼看沦陷的国土将要遭到敌人的蹂躏,便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召,保家卫国,参军参战,一鼓作气击退了侵扰的贼兵。
本诗标题“无衣”的意思是当时军情紧急,征衣一时难以齐备。
写作背景
据《左传》记载,鲁定公四年(公元前506年),吴国军队攻陷楚国的首府郢都,楚臣申包胥到秦国求援,“立依于庭墙而哭,日夜不绝声,勺饮不入口,七日,秦哀公为之赋《无衣》,九顿首而坐,秦师乃出”。于是一举击退了吴兵。可以想象,在秦王誓师的时候,此诗犹如一首誓词;对士兵们来说,则又似一首动员令。
无衣
岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
诗歌朗读
设问语气 升调
肯定语气 降调
肯定语气 紧急语速
例句 句式特点 语调
岂曰无衣?
与子同袍
王于兴师,修我戈矛
语气、语调
无衣
岂曰/无衣?与子/同袍。
王于/兴师,修我/戈矛。与子/同仇!
岂曰/无衣?与子/同泽。
王于/兴师,修我/矛戟。与子/偕作!
岂曰/无衣?与子/同裳。
王于/兴师,修我/甲兵。与子/偕行!
朗读指导
■这首诗表现了秦军战士出征前的高昂士气,他们互相召唤、互相鼓励,舍生忘死、同仇敌忾。这是一首慷慨激昂的从军曲!
■诗歌音节短促,声调激昂,诵读时要注意。
朗读诗歌
无衣
岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
字词释义
袍:长袍,类似于斗篷。
王于兴师:国家要出兵打仗。
于,句中助词。
戈、矛:长柄的兵器。
子:你,指战友。
同仇:共同对付敌人
无衣
岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
字词释义
泽:同“襗”,贴身穿的衣服。
戟:兵器名。
偕作:一同起来,指共同作战。
裳:下衣,此指战裙。
甲兵:铠甲和兵器。
无衣
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
谁说没有衣服穿?与你同穿战袍。君王出兵打仗,修整我那戈与矛,与你共同对敌。
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
谁说没有衣服穿?与你同穿里衣。君王出兵打仗,修整我那矛与戟,与你一起出发。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
谁说没有衣服穿?与你同穿战裙。君王出兵打仗,修整甲胄与兵器,杀敌与你共前进。
1.诗句中变化的部分是哪些?
研讨交流
(1)每章一、二句,分别写“同袍”、“同泽“同裳”。
(2)每章第三、四句,先后写“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”。
(3)每章最后一句,写“同仇”、“偕作”、“偕行”。
2.这些变化部分表现了什么情感?
(1)“同袍”、“同泽”、“同裳”表现战士们克服困难、团结互助的情景。
(2)“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”,表现战士齐心备战的情景
(3)“同仇”、“偕作”、“偕行”,表现战士们的爱国之情和大无畏精神。
研讨交流
诗意递进
一章结句“与子同仇”,是情绪方面,指是我们有共同的敌人。
二章结句“与子偕作”,作是起的意思,这才是行动的开始。
三章结句“与子偕行”,行是往的意思,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。
从思想到行动到真正奔赴战场,诗意不断递进。
3.与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”,这三句在内容上有什么联系?
研讨交流
重章叠唱(重章叠句)
使用了重章叠唱的手法。形成了回环往复的音乐美,同时强化了诗歌的情感。
每章第一、二句,反复写“同袍”“同泽”“同裳”,表现战士们克服困难、团结互助的情景;
“戈矛”“矛戟”“甲兵”也是一致的,表现战士齐心备战的情景。
4.《无衣》每章开头形式相同,只变换几个字,这属于什么艺术手法?有什么作用?
研讨交流
5.“王于兴师”交代了事件发生的直接原因,逻辑上有前后关系,文章把它置后补充交代,目的有二:
研讨交流研讨交流
(1)避免平铺直叙,增强文势;
(2)激发爱国热情,突出为国而战的斗争精神。
与子同袍···
与子同泽···
与子同裳···
内 容
准备
情绪
赴战
团结友爱
不计困难
积极响应
齐心备战
同仇敌忾
勇赴战场
爱国主义精神
小结
《经典咏流传》中齐声高唱的《无衣》获得了满堂彩!类似《无衣》精气神的战歌,千百年来,在中华民族的历史长河里不仅没有中断,相反在不断增多增强,到了现代更是发出了最强音。请从《中国人民志愿军战歌》中,交流重章叠句在情感表达和人物形象塑造上的作用。
体悟情感
《中国人民志愿军战歌》,歌词源于志愿军炮兵1师第26团5连指导员麻扶摇的出征诗,也是他将战士们的决心书归纳梳理的结晶。
抗美援朝打破了美帝不可战胜的神话,提高了新中国的国际威望,维护了亚洲和世界和平,增强了我们的民族自信心和自豪感,为后来全面发展赢得了良机。
雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江
保和平卫祖国就是保家乡
中国好儿女齐心团结紧
抗美援朝打败美帝野心狼
雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江
保和平卫祖国就是保家乡
中国好儿女齐心团结紧
抗美援朝打败美帝野心狼
雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江
保和平卫祖国就是保家乡
中国好儿女齐心团结紧
抗美援朝打败美帝野心狼
野心狼
创作背景
战歌中“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”“保和平卫祖国就是保家乡”“打败美帝野心狼”等重章叠句,唱出了决心、恒心、信心,唱出了气势、气概、气度,激励全国人民团结一心抗美援朝,激发志愿军战士奋勇杀敌夺胜利。
创作背景
这是19岁的军人陈祥榕的遗作——他与另外三名战友在2020年印度军人侵袭我国边境的冲突中英勇牺牲了。
短短的8个字,可谓最短的爱国诗,让国人泪目,更让国人肃然起敬!面对印军的蓄意滋事,我国军人怀着对祖国母亲的深爱,不让外敌入侵半寸,表现出超强的战斗力和坚强的毅力,用血肉之躯筑起了祖国的界碑!
清澈的爱,只为中国——戍边烈士陈祥榕
尽管各个时期涌现的中华英烈生前的豪言壮语有所不同,但其内在与“与子同‘衣’、与子同仇”有着神似,因为我们是同宗同根的龙传人——在保家卫国的大义中,他们舍身忘死惊天地,忠骨留于他乡泣鬼神(有的无法马革裹尸还,有的尸骨难觅、尸骨不全,纵有马革也枉然)。
他们永远值得我们敬之!爱之!颂之!学之!
清澈的爱,只为中国
《无衣》充满了慷慨激昂、豪迈乐观及热情互助的精神,表现出舍生忘死、英勇抗敌、保卫家园的勇气。
这种精神和勇气是我们中华民族宝贵的精神财富,值得永远继承和发扬。

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