资源简介

(共28张PPT)
14 搭船的鸟
母亲
搭船
祖父
羽毛
沙啦沙啦
捕鱼
翠绿
静悄悄
鹦鹉
船舱
衔着
吞掉
学习要求
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.思考：“我”对哪些事物作了细致的观察？
①
②
③
④
⑤
学习要求
自由朗读第二自然段，边读边思考：
这只小鸟给你留下了怎样的印象？请用一个词语概括。
学习要求
默读第二自然段，边读边思考：
1.作者对小鸟的哪些部位进行了细致的观察，用“○”画出来。
2.这些部位有什么特点，用“ ”画出来。
3.请结合上面的阅读批注，完成学习任务单的任务一。
美丽
翅膀
羽毛
长嘴
蓝色
翠绿
红色
“翠，青羽雀也，出郁林。”
——《说文解字·羽部》
美
丽
是胖是瘦？
是圆是方？
是粗是细？
是长是短？
是硬是软？
……
眼睛
身体
耳朵
毛发
我看见一只熊猫倚在栏杆上，多么（ ）啊！它的毛发是黑白相间的，身体（ ）的，两只耳朵（ ）的，他还有着一对（ ）的眼睛。
眼睛
身体
耳朵
毛发
我看见一只熊猫倚在栏杆上，多么（ ）啊！它的毛发是黑白相间的，身体（ ）的，两只耳朵（ ）的，就像（ ），他还有着一对（ ）的眼睛，好像（ ）。
眼睛
身体
耳朵
毛发
它什么时候飞来的呢？
它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父
家里去吗？
学习要求
1.反复朗读第四自然段。
2.用“△”标出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。
一下子
没一会
儿
一口
但是，喜鹊每天飞回来时，还是停在树梢，快乐地叫着。风从枝间吹过，喜鹊身上的羽毛轻轻地扬起来。
飞
停
叫
扬
吹
学习要求
学习作者细致观察事物的方法，留心观察大熊猫吃竹子的动作，并和同桌说一说自己的观察所得。
鼻子
手
手
嘴巴
手
牙齿
大熊猫吃竹子真是（ ）极了！你看，它倚靠在栏杆上，（ ）起一根绿色的竹子。它用鼻子（ ）了（ ），发现不新鲜，于是把这根竹子（ ）掉了，重新（ ）了一根。
接着，它把新选的竹子（ ）放到嘴里，用手（ ）成两小段。最后，它用牙齿（ ）掉竹子皮，露出里面浅绿色的部分，津津有味地（ ）了起来。
“小小观察员”评价表
要求 星级
从整体到部分
看动作要清楚
讲所得很自信
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
实践任务
1.基础任务：观察大熊猫，把观察所得写下来。
2.拓展任务：用上本节课学到的观察方法，观察自己感兴趣的一种小动物，借助观察记录单，记录观察所得。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得

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