资源简介

(共36张PPT)
第三课时
探索称量工具
（西师大版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
了解天平、杆秤、电子秤等称量工具的结构、历史发展与工作原理;能通过观察、资料查阅、实验操作等方式探究称量工具的特点。
01
02
经历“小组合作制定方案一实践探索一成果展示”的完整过程，提升团队协作能力、信息收集与处理能力、科学表达能力。
03
了解称量工具（如天平、杆秤）的发展历史，感受我国古代科技成就（如等臂天平衍生杆秤），增强文化自信与对数学文化的理解。
温故孕新
1.连一连。
千克
克
吨
计量很轻的物体的质量
计量很重的物品的质量
计量一般物品的质量
温故孕新
2.将下列物品与对应的质量连起来。
40千克 4千克 20克 5吨
情境导入
曹冲用石头代替大象，成功称出了大象的重量，这其中用到了“等量的等量相等”的思想，而帮助他实现这一称量的，就是称量工具的巧妙运用。
合作探究
探究1
制订活动方案
合作探究
想一想，关于称量工具，我们可以探索哪些方面呢？
也可以研究它们的结构和使用方法。
还能了解它们的历史是怎样的。
可以探索不同的称量工具都有什么。
合作探究
以小组为单位，讨论一下你们小组准备探索哪种称量工具，以及具体的探索方向，比如查阅资料了解种类、历史，或者观察结构、尝试使用等。
小组活动
合作探究
小组制订探索称量工具的活动方案，并进行实践探索。
你们这组准备探索哪种称量工具？
我们小组准备探索天平这种称量工具。
可以查阅资料探索天平的种类、历史等。
还要观察天平的结构。
在查阅资料和观察时，要注意什么？
要仔细记录，把了解到的内容整理清楚。
合作探究
小组制订探索称量工具的活动方案，并进行实践探索。
我们小组想探索电子秤。
计划观察电子秤的使用方法，看看它是怎么称量的。
各小组再根据大家的建议，完善一下自己的活动方案。
还想了解电子秤和以前的秤有什么不同。
合作探究
各小组按照制订好的活动方案，利用课下时间去开展实践探索。在探索过程中，要认真观察、仔细记录，为后面的展示做好准备。
小组活动
合作探究
探究2
展示探索成果
合作探究
各组展示并交流关于称量工具的探索成果。
我国古代就出现了天平结构的仪器，后来的杆秤就是根据等臂天平发展来的。天平有托盘天平、分析天平等不同种类。我们观察天平的结构，发现它有托盘、指针、刻度盘等部分，通过两边托盘放置物体和砝码，根据指针是否平衡来判断重量是否相等。
合作探究
各组展示并交流关于称量工具的探索成果。
我们观察电子秤的使用，发现只要把物体放在上面，屏幕上就会显示出重量，很方便。
合作探究
各组展示并交流关于称量工具的探索成果。
杆秤
盘秤
我们还了解到，以前的秤很多是杆秤、盘秤等，现在科技发展了，电子秤越来越普及，称量也越来越准确。
合作探究
各组展示并交流关于称量工具的探索成果。
我还有体重秤是“健康小管家”，帮我们关注体重变化，而且越来越智能，有的还能测体脂。
合作探究
各组展示并交流关于称量工具的探索成果。
秤杆
秤砣
砣绳
提纽
秤钩
秤盘
古代经商者普遍使用的称量工具是“杆秤”，它由带有秤星的秤杆、秤砣、秤钩(或秤盘)、提纽等组成。用杆秤称物品时,把秤砣与砣绳在秤杆上移动以达到平衡，根据平衡时砣绳对应秤杆上的秤星,就可以读出被称物品有多重。
合作探究
这些秤都是我们平时常用的秤，它们各有什么特点？适用于称哪些物品？
秤的种类 使用特点 适用物品
天 平 精度高，称轻物 实验室药品、小零件
电子秤 读数快，方便 商店商品、水果
杆 秤 便携，传统工具 菜场蔬菜、干货
体重秤 称人体重量 人的体重
变式深化
探究3
反思探索收获
变式深化
通过对称量工具的探索，说说你有什么感想？
我了解到我国古代就有很厉害的发明，天平结构的仪器很早就出现了，很厉害。
不同的称量工具有不同的特点，适用不同的场景，科技让称量更准确、更方便了。
我觉得称量工具的发展特别快，从古代的天平、杆秤，到现在的电子秤，越来越先进了。
变式深化
希望大家以后能多关注生活中的科学工具，感受科技的魅力。
我国古代就出现了天平结构的仪器，后来的杆秤就是根据等臂天平发展来的。
秤的种类较多，随着科技的发展，现在使用的大多是电子秤，称量也越来越准确。
巩固练习
1.判断。
√
×
（1）只有现代才出现称量工具，古代没有。
巩固练习
1.判断。
√
×
（2）电子秤相比传统杆秤，称量更准确、方便。
巩固练习
1.判断。
√
×
（3）探索称量工具时，只能通过观察实物来探索，不能查阅资料。
巩固练习
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
（1）要称量4个梨的质量，最合适的称量工具是（ ）。
A.磅秤
B.天平
C.盘秤
C
巩固练习
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
（2）下面不能用托盘天平一次性称出质量的物品是（ ）。
A.一个鸡蛋
B.一个鲜肉包
C.一个大西瓜
C
巩固练习
3.连一连。
精度高，称轻物
便携，传统工具
称人体重量
读数快，方便
巩固练习
4.一台机器重570千克，有8台这样的机器，一辆载重3吨的汽车能一次运走吗？
570×8=4560（千克）
3吨=3000千克
4560千克>3000千克
答：一辆载重3吨的汽车不能一次运走。
巩固练习
5.一瓶饮料带瓶重600克，倒出一半后，又倒出瓶里饮料的一半，还剩300克。原来瓶里饮料重多少克？瓶重多少克？
600克
300克
少了300克
巩固练习
5.一瓶饮料带瓶重600克，倒出一半后，又倒出瓶里饮料的一半，还剩300克。原来瓶里饮料重多少克？瓶重多少克？
600－300＝300（克）
答：原来瓶里饮料重400克，瓶重200克。
600－400＝200（克）
100＋100＋100＋100＝400（克）
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我认识了杆秤、天平、电子秤、体重秤。
我还知道不同的称量工具有不同的特点。
板书设计
探索称量工具
分层作业
拓展迁移：
课后请大家继续调查1种特殊的秤（如叉车秤、地磅秤、实验室精密天平），用文字或画图记录它的特点和用途。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑