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第一单元综合训练
一、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.幽静(yōu)　　 享用(xiánɡ)　 书柜(ɡuì)　　 嫌弃(xián)
B.咂咂嘴(zá) 压榨(zhà) 垂蔓(màn) 镜匣(xiá)
C.眼睑(jiǎn) 雏鸟(chú) 眸子(móu) 高矮(ǎi)
D.嗜好(shì) 哎哟(yāo) 趴下(pā) 嵌入(qiàn)
二、读拼音,写字词。
三、给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号)
A.食物烧煮到可吃的程度　B.程度深　C.植物的果实或种子长成
1.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!(　　)
2.秋天,果实成熟了。(　　)
3.米饭煮熟了,香喷喷的。(　　)
A.久,时间长　B.程度高　C.从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对
4.这条河很深,不要在河边玩耍。(　　)
5.这个问题他讲得深入浅出。(　　)
6.夜已经很深了,王老师还在备课。(　　)
四、找出下列各组词语中与其他三个不同类的词。
1.A.果断　　　 B.武断　　　 C.斩钉截铁　 D.当机立断　　(　　)
2.A.美好 B.美丽 C.美化 D.美妙 (　　)
3.A.眺望 B.遥望 C.端详 D.渴望 (　　)
五、按要求写句子。
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用加点词语写句子)

2.珍珠鸟飞回笼子。(扩句)

3.《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句)

4.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(仿写排比句)

六、写出下列句子运用的修辞手法。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 (　　　　)
2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(　　　　)
3.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(　　　　)
4.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 (　　　　)
七、判断对错,对的画“ ”,错的画“×”。
1.许地山的笔名是“落华生”,其中暗含着勉励自己做一个具有花生一样品格的人的意思。(　　)
2.《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙”这个词,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱,也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。(　　)
3.《白鹭》一文开头和结尾相呼应。(　　)
4.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话只是说家乡的桂花香,没别的意思。(　　)
八、展示台。
“没有规矩,不成方圆”,班级建设,人人有责。请你根据自己班级的实际情况,制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来,注意图文并茂,语言简洁明了,条理清楚。
九、课外阅读我能行。
无　花　果
院子里有一棵无花果树,是结婚后妻从她娘家移栽来的,迄今已经有好多个年头了。移来的时候,还是一枝消瘦的枝条,现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”;旁侧生出许多偏枝条,经一年一度的新绿、抽芽,郁郁葱葱,使它更具规模了!
夏秋季节,正是它得意之时,便不失时机拼了命地长,鼓足了劲,把叶子“努”成了黝黑色,有立荷那么大,那么阔,当夕阳西下的时候,随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余,又可清新环境,是别的花树所难及的。
常有朋友说:“进了你的家,忍不住要深呼吸!”到了秋末,那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色,就可摘食了,引得几个侄儿、外甥团团转,眼巴巴地看着树上的果实,馋涎欲滴。也难怪,无花果的味儿,满嘴里充满柔和的清香,连呼出的气息,也扑鼻醉人的香。
妻说无花果可以清心利肺,又可以驱寒避暑。所以,妻每年都给我收藏好多颗,给我泡茶喝,让我受益匪浅。
记得我曾有拙诗发表在报刊上,其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”。妻看后,笑着奚落我道:“无花的果是错了,它也是有花的呢,只是不那么鲜,不那么艳罢了。”
这使我想起了一句话:大凡花艳者,往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时,我按书上教授的方法,用压条法让它繁殖了几棵。有朋友来讨取,便送了去,并告诉他们,别小看了无花果,虽说它们没有花艳身娇的外表,但结的果实却是风味独特的呢!
1.你怎么理解画横线句子中的“得意”和“努” 把你的理解和这句话要表达的情感写在句子右边的框里。
2.短文第3自然段写无花果的　　　　,第4自然段写无花果的　　　　。从这两段中可以体会出作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之情。
3.你是怎样理解“大凡花艳者,往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的


4.下列说法不正确的一项是(　　)
A.作者通过描写无花果的生长、味儿和作用,表达出作者对无花果的喜爱之情。
B.无花果并非无花,只是它的花不那么鲜,不那么艳。作者喜欢无花果的朴实无华。
C.作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用,他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美。
D.“无花果/无花的果/无法比拟的果”,作者这么说,是因为无花果的作用很大,可以清心利肺、驱寒避暑。
十、习作。
每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么 是玩具,还是手工制作 是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳 是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾 ……
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用在本单元学到的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。



答案:
一、C
二、广播　缠　外婆　箩　糕饼　茅亭　沉浸
三、1.B
2.C
3.A
4.C
5.B
6.A
四、1.B
2.C
3.D
五、1.示例:遇到困难时,要想办法解决,不要逃避。
2.示例:珍珠鸟高兴地唱着歌飞回笼子。
3.《白鹭》的作者是郭沫若(或“《白鹭》是郭沫若写的”)。
4.略
六、1.反问
2.比喻
3.夸张
4.排比
七、1.
2.
3.
4.×
八、略
九、1.“得意”和“努”运用了拟人的修辞手法,写出了无花果树拼命生长的状态,让人感受到无花果树强大的生命力,表达了作者对无花果树的赞美之情。
2.味儿　功效　对无花果的喜爱和赞美
3.这句话说明果树中大凡注重开花的,果实基本上都不会很好。作者用这句话来说明,做人应该踏踏实实,要做一个有用的人,不能做只注重外表的人。
4.D
十、略
5

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