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2025-2026学年厦门外国语学校瑞景分校九年级（上）10月月考
化学试卷
一、选择题：本大题共 10小题，共 30分。
1.陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一
定发生化学变化的是( )
A. 踩泥制坯 B. 拉坯成型 C. 施釉添彩 D. 窑火淬炼
2.以下荣获国家最高科学技术奖的科学家，其从事的研究方向属于化学领域的是( )
A. 黄旭华：战略核潜艇 B. 袁隆平：杂交水稻育种
C. 顾诵芬：飞机气动布局 D. 闵恩泽：石油化工催化剂
3.学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是( )
A. 倾倒氢氧化钠溶液 B. 滴加酚酞试液
C. 取用稀盐酸 D. 放置胶头滴管
4.如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是( )
A. 集气瓶
B. 试管
C. 燃烧匙
D. 烧杯
5.我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了一种化学反应：
，该反应属于哪种基本反应类型( )
A. 分解反应 B. 氧化反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
6.氢气与氧气反应的微观示意图如图。分析变化过程，其中表述正确的是( )
A. 反应后产生新原子
B. 微观粒子模型均为原子
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C. 微观粒子结构均未改变
D. 在化学变化中分子变为原子，原子重新组合成新分子
7.我国探月工程嫦娥五号返回器曾携带1731 月壤样品返回地球。月壤中含量丰富的氦 3可作为核聚变燃
料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的，氦 3的原子结构示意图为( )
A. B. C. D.
8.人工增雨时，干冰(固态二氧化碳)升华变为气态二氧化碳吸热，使水蒸气冷凝成水滴。下列叙述正确的
是( )
A. 升华时，二氧化碳分子体积变大 B. 升华时，二氧化碳分子间隔变大
C. 冷凝时，水分子的体积变小 D. 冷凝时，水分子运动速率变大
9.化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是
与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是 ( )
A. ① B. ③ C. ④ D. ⑤
10.设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图7中曲线 、 、 分别表示实验①、②、③装置内气体
压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是( )
如表：过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量
实验 溶液 加入试剂
① 无
② 15 4%的 2 2溶液 0.2 3粉末
③ 0.2 2粉末
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A. 2 2在常温下分解缓慢
B. 3和 2都能使 2 2分解加速
C. 2使 2 2分解加速的效果比 3好
D. 实验②和③中，等质量 2 2完全分解产生氧气质量不相等
二、非选择题：共 70分。
11.化学与我们的日常生活息息相关。利用所学的化学知识解答下列问题：
(1)酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂，以下是对酒精的一些描述：①无色透明；②具有特殊气味；
③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精能在灯芯上汽化；⑦燃烧时能
生成水和二氧化碳。在以上描述中，哪些是酒精的物理性质，哪些是酒精的化学性质？(填序号)
属于物理性质的是______，属于化学性质的是______。
(2)用托盘天平称量3.6 试剂，发现天平略微向左倾斜，此时应做出的操作是______(填“移出部分试剂”
或“添加砝码”)。
(3)准确量取8.0 的水，应选用______ 的量筒和______(填一种仪器名称)；如果在量取8.0 的水时仰
视，则量取的实际液体体积______8.0 (填“>”“<”或“=”)。若要正确量取液体，视线应______。
(4)给试管里的试剂加热时，必须先给试管______，再用______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)对准试剂
部位加热。
(5)熄灭燃烧的酒精灯，应用______盖灭。
12.化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关
性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)三种物质点燃后都要自上而下______(“缓慢”或“快速”)伸入氧气瓶中。
(2)实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的文字表达式______，步骤③可观察到的现象是______。
(3)实验二：图⑤中夹持铁丝的仪器是______，集气瓶底部放少量水的目的是______，实验现象是
______，该反应的文字表达式是______。
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(4)实验三：图⑥中可观察到的现象是______，集气瓶底部放少量水的目的是______，该反应的文字表达
式是______。
(5)图中所示的三个实验的基本反应类型是______。对比上述细铁丝、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧
的实验，说明反应的剧烈程度与氧气的______有关。
13.如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中一氧化碳含量的反应示意图。请回答下列问题：
(1)该反应前后分子的种类______(填“有”或“无”)变化，因此是______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)该反应未发生变化的微观粒子是______。
(3)根据图例写出图中物质的化学符号：丁______。
(4)丙是二氧化碳，该物质由______(填具体微观粒子名称)构成的。氯化钠是由______(填具体微观粒子符
号)构成的。
14.研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。
(1)氢的原子结构示意图和氧在元素周期表中的部分信息如图1。
①氢原子的核外电子数为______；氧的原子序数为______。
②用化学用语表示：氢离子______；两个氧离子______；二氧化锰______；钙原子______；五氧化二磷分
子______。
(2)建立模型是学习化学的重要方法。从微观粒子构成的角度，指出图2原子结构模型中存在的不合理之
处：______。
15.如图是探究分子性质的实验，按要求回答下列问题。
(1)用注射器抽取30 浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入
装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条______，从微观角度分析该现象能说明：
______。
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(2)重复(1)中操作并马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现______(
填现象)，从微观角度分析该现象能说明：______。
16.化学实践小组利用以下实验装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
(1)高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠(2 2 3 3 2 2)都可以作为化学制氧剂。
①若用装置 制取氧气，添加试剂的操作是______；反应的文字表达式为______。在固定试管时，需将试
管口略向下倾斜的目的是______。若选用排水法收集气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是
______(填序号)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 .收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 .未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
②装置 是某家用供氧器的原理示意图，向反应仓中依次加入过碳酸钠和催化剂，迅速产生氧气并从过滤
仓的水中逸出，可得出氧气的性质是______。
(2)紫色石蕊能在水和二氧化碳的共同作用下发生变化，由紫色变为红色。将纯净干燥的 2缓缓从左边玻
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璃管通入装置 中，玻璃管内纸花始终未变色，塑料瓶内下面的纸花较上面的纸花先变红，可得出 2的
物理性质是______。
17.气调包装是改变包装内的气体环境，调控各气体种类和浓度来达到不同产品储存和保鲜的目的，常见
的冷鲜肉气调包装方式见下表。完成下列问题。
如表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度
包装方式 气体种类和浓度
无氧气调包装 真空或20% 2/80% 2
高氧气调包装 80% 2/20% 2
低氧气调包装 40% 2/60% 2
Ⅰ.无氧气调包装
(1) 2可作气调包装的填充气体，原因是______。
(2)分离液态空气是根据 2和 2沸点不同来进行分离，分离后的“工业液氧”会储存在蓝色钢瓶中，该物
质是______(填“纯净物”或“混合物”)。
Ⅱ.高氧气调包装
(3)肉类品质的指标主要包括肉色、质地和营养价值等。肉类颜色与氧气浓度关系如图所示，“高氧”的
作用是______。
(4)与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是______。
18.研究小组开展“自制简易鱼泵”的跨学科实践活动。
活动一探究制氧原理
已知植物汁液可作过氧化氢制氧的催化剂。为比较菠菜、花生汁液对过氧化氢制氧速率的影响，用图1装
置进行实验，在相同条件下，把过氧化氢溶液与不同汁液混合，比较产生10 氧气所需的时间，实验结
果如表。
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3%过氧化氢溶液体积 10 产氧量所需的时间
实验编号 汁液体积( )
( ) ( )
Ⅰ 水1.0
Ⅱ 2.0 菠菜汁液1.0 55
Ⅲ 2.0 花生汁液1.0 25
(1)写出检查图1装置气密性的操作、现象及结论：______。
(2)实验Ⅰ中 的值为______。
(3)分析表实验结果，得到的结论是______。
(4)欲探究温度对花生汁液催化过氧化氢分解产氧速率的影响，请设计实验方案：______。
活动二自制简易鱼泵
研究小组自制两款简易鱼泵为鱼缸供氧，装置如图2、图3。
(5)选用图3鱼泵，用过氧化氢溶液与植物汁液为鱼缸供氧，植物汁液应放置于______(选填“塑料瓶1”或
“塑料瓶2”)。
(6)基于家用鱼缸供氧需求，对比二氧化锰，采用植物汁液作过氧化氢分解催化剂的优点是______；比较
图2和图3，图3装置的优点是______。
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(7)已知过氧化氢溶液不稳定，研究小组探究其他制氧原理。在相同条件下，将240 过碳酸钠分别与不同
量的水混合产生氧气流量，测定结果如图4。
结合图4，若用240 过碳酸钠作供氧剂为鱼缸持续供氧，请提出使用建议：______。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.①②③④⑥；⑤⑦；
移出部分试剂；
10；胶头滴管；>；与液体凹液面的最低处保持水平；
预热；外焰；
灯帽
12.缓慢；
点燃
碳+氧气 → 二氧化碳；澄清石灰水变浑浊；
坩埚钳；防止高温熔融物掉落使集气瓶炸裂；剧烈燃烧，火星四射，放热、有黑色固体生成；铁+氧气
点燃
→ 四氧化三铁；
点燃
发出淡蓝色火焰，有刺激性气味气体产生，放热；吸收二氧化硫，防止污染空气；硫+氧气 →
二氧化硫；
化合反应；浓度或含量
13.有；化学；
氢原子、氧原子、碳原子；
2；
二氧化碳分子； +、
14.①1；8；② +；2 2 ； 2； ； 2 5；
原子核中含有质子，质子不在原子核外的空间中(答案不唯一)
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15.变红色；分子在不断运动；
浸入热水中的玻璃管内湿润的酚酞滤纸条比浸入冷水中的先变红色；温度越高，分子运动速率越快
加热
16.①先将试管横放，用药匙或纸槽把高锰酸钾粉末送到试管底部，再将试管直立起来；高锰酸钾 →锰酸
钾+二氧化锰+氧气；防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管； ；
②不易溶于水且不与水反应、密度比水小；
密度比空气大
17.氮气的化学性质不活泼；
混合物；
让肉类呈现出鲜美的红色，提升肉类的外观品质；
高氧气调包装中有较多氧气，会加快鲜肉变质的速度
18.用手捂住 形管，若注射器的活塞向外移动，且松开手后，活塞恢复原位，说明装置气密性良好；
2.0；
在相同条件下，花生汁液对过氧化氢制氧的催化效果比菠菜汁液好；
控制其他变量(过氧化氢溶液浓度、体积，花生汁液体积等)相同，改变温度，通过比较产生相同体积氧气
所需时间来判断速率变化；
塑料瓶2；
更环保；可以控制反应速率；
将240 过碳酸钠与800 水混合
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