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2025-2026学年湖北省武汉市汉铁中学九年级（上）10月月考
化学试卷
一、选择题：本大题共 8小题，共 24 分。
1.《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是( )
A. 斩竹去节 B. 煮徨足火
C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸
2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 吸取液体 B. 量取液体
C. 检查装置气密性 D. 连接仪器
3.“宏观——微观——符号”多重表征是独特的表示物质及其变化的方法。如图是汽车尾气催化转换器将
尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 ( )
A. 原子在化学变化中是可分 B. 该反应过程涉及五种物质
C. 化学反应前后分子种类发生了改变 D. 该化学反应的基本类型是化合反应
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4.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A. 实验①量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积
B. 实验②集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂
C. 实验③集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满
D. 实验④集气瓶中的水：吸收放出的热量
5.下列实验操作不能达到目的的是( )
选项 实验目的 实验操作
取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃片上是否有
探究糖水是否为混合物
固体残留
区分氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象
先在左盘上加8 砝码，并将游码调至0.7 ，再在右盘上加减
称量8.7 食盐(1 以下用游码)
食盐直至天平平衡
探究氧气浓度对燃烧剧烈程度 取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中燃烧，观察

的影响 现象
A. B. C. D.
6.下列说法正确的是( )
A.氧化反应与化合反应的关系 B.物质的简单分类
C.可加热的仪器分类 D.空气中各成分的含量
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A. B. C. D.
7.小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结对应实验过程中相关
量的变化，其中正确的是( )
A. 一定质量的木炭在足量氧气中燃烧
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C. 用相同浓度等量的过氧化氢溶液来制取氧气
D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
8.过碳酸钠(2 2 3 3 2 2)溶于水可产生 2 2，进而制得 2。实
验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取 2。下列说法错误的
是( )
A. 使用前应检查装置气密性
B. Ⅰ中的二氧化锰起催化作用
C. Ⅱ中的水可用于增加 2的湿度
D. 该装置不能控制产生 2的快慢
二、非选择题：共 26 分。
9.东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。
(1)茶园周围空气清新，清新的空气属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。
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(2)空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，其中 的用途是______(任写一种)：氧气的化学
性质活泼，金属镁点燃生成氧化镁，镁离子的符号______。
(3)为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是______(填序号)。
A.关闭所有的工厂
B.少开私家车，“低碳”出行
C.植树造林
D.控制烟花爆竹的燃放
(4)图2是木炭在气体 中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：______。图3是常见的实验安全提示图标，
做图2实验时，不应该出现的提示图标是______(填序号)。
10.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验( ～ 为装置编号)。
(1)写出甲仪器的名称______。
(2)用 装置加制取氧气，反应的表达式为______(文字表达式、符号表达式或化学方程式均可)；其中二氧
化锰起______作用；收集氧气可选择______(填装置编号)。
(3)已知硫化氢( 2 )气体的密度比空气大，能溶于水。常温下，可用固体硫化亚铁( )和稀硫酸反应制取
硫化氢( 2 )气体，若要控制滴加液体的速率并收集硫化氢气体，可选择的装置是______(填装置编号)。
11.物质之间有一定的关联性。某探究小组发现 、 、 、 、 为初中常见物质，
它们之间有如图所示转化关系。图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发
生反应。其中 、 为空气中成分， 能使带火星木条复燃， 、 在常温下为黑色
固体。 是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体。请回答下列问题：
(1)写出物质 的名称：______。
(2)写出 — 反应的表达式(文字表达式、符号表达式或化学方程式均可)：______；该反应的基本反应类
型为______。
(3)写出 → 反应的实验现象：______。
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12.某化学小组的同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他们一起完成下列实验。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上(如图①)。由此可知：石蜡硬度小
且 ______。
(2)如图②，点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端
管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有的化学性质是 ______。
(3)小组同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方(如图③)，观察到烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧
杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ______。由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为
______。
(4)如图④，小组同学又在密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。
利用数字传感器测定实验中高( )、低( )处氧气浓度的变化情况，实验结果如图⑤所示。下列说法正确的
是 ______。
A.高处蜡烛先熄灭，是因为其周围氧气先被耗尽
B.蜡烛熄灭一段时间后，最终 、 两处氧气的浓度相同
13.某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【实验回顾】实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的含量。
(1)红磷燃烧的现象为______。
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(2)利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢
了会使实验测定结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【实验改进】利用如图2所示的改进装置进行探究。先在容积为200 的集气瓶里装进50 的水，再在量
筒内装入100 的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
(3)实验结束时量筒内剩余水的体积是73 ，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。(保留到
0.1%)。
(4)如图3所示，在150 集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 ，打开活塞 通入氧气，把瓶里的水排入
量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 ，然后打开活塞 通入空气。把瓶中的水全部排入量
筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是______ (取整数)。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.混合物；
作保护气； 2+；
；
坩埚钳；④
10.集气瓶；
二氧化锰
2过氧化氢 → 水+氧气或 2 2 → 或 ；催化； 或 ； 2 + 2

11.二氧化硫；
+ 点燃 点燃 碳 氧气 →二氧化碳或 + 2 →
或 + 2 2；化合反应；
2
剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体
12.密度比水小。
可燃性。
澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳和水。

13.产生大量白烟，同时放出热量；
偏大；
18.0%；
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