资源简介

2024-2025学年第一学期六年级阶段性巩固练习题
语文答案
积累与运用（40 分）
一、笔正心专
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（抄写工整、美观即可）
（根据语境及拼音，正确词语依次为）一碧千里、缀满、迷蒙、次序、爆发、雄伟、沙哑、嗓子、汹涌澎湃、魁梧、糟糕、倒霉、庄重、壮烈、豪迈、口号（注：需结合试卷拼音及语境准确书写，此处以常见语境匹配）
二、慧眼识珠
A
B
A
B
A
A
①D ②A ③C ④B
三、积珠缀玉
既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗；开轩面场圃，把酒话桑麻；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人；捐躯赴国难，视死如归
人民艺术家；豪放；《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》（任写一部即可）
阅读与鉴赏（30 分）
（一）非连续性文本阅读
体育（或：运动）；孙岗乡举办首届农民休闲运动会；巴黎奥运会上中国游泳选手的优异表现（潘展乐破世界纪录、张雨霏获 6 枚奖牌、男子 4×100 米混合泳接力夺冠）
冰雪同梦，亚洲同心
列数字；举例子
不能删。“大幅” 准确体现了潘展乐打破男子 100 米自由泳世界纪录的程度，删去后无法体现这一特点，不符合说明文语言的准确性。
（二）古文阅读
螳螂捕蝉，黄雀在后
C
D
示例：做事要全面考虑，不能只顾眼前利益而忽视潜在的危险；要目光长远，避免因小失大。
（三）课内阅读《狼牙山五壮士》
B
比喻；石头砸向敌人时的密集、迅猛；五位壮士的英勇顽强、对敌人的深切仇恨
点面结合；面（对五位壮士群体的描写）；点（对班长马宝玉个体的描写）
五位英雄在顶峰弹尽粮绝仍用石头顽强歼敌，展现出更壮烈的气概，“壮士” 比 “战士” 更能凸显他们的英勇无畏与悲壮，体现对他们的崇敬。
（四）课外阅读《渡口》
A；B
乌云奔涌、大雨突降、河水浑浊（或：狂风暴雨，浪声喧嚣）；成功避开 “将军石”，抵达对岸发现叫筏人是爷爷
C
①示例：稳住！爷爷说过看准水头就没事，我能行！②示例：原来是爷爷！他是故意考验我的啊！
①为了考验虻子独自撑筏的能力。②为突出虻子的成长，避免喧宾夺主。
梳理与表达（30 分）
跺脚拍手（或：咋咋呼呼、一哄作鸟兽散）；双手在抽屉里拉着线、嘴里念念有词；常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散
动作、神态、语言（任写两种即可）；侧面描写（或：环境烘托、他人反应）
示例：棋迷爷爷下棋时格外入迷。他弓着背，眼睛死死盯着棋盘，手指捏着棋子悬在半空，眉头皱得紧紧的。连奶奶喊他喝药，他都只含糊应一声 “等会儿”，直到对手落子，他才猛地回过神，认真思考起来。
（习作略，需根据题目要求写作，符合 “题目自拟 / 补题、写清过程、点面结合、写出体会” 等要求即可）兴隆县2025一2026学年第一学期期中巩固测试题
6。下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是()。
六年级语文
①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完
积累与运用(40分)
成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读
一、
笔正心专，把每一个字写得既工整又漂亮。(12分)
内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。
A.①②③④
B.①@)④②
C.③①④②
D.④①③②
1.抄写句子。(2分)
7.下面句子里没有语病的是()。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎：我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
A.假期中，我观看了《志愿军》这部影片，深受感动。
B.经过两个月的学习，使我己经适应六年级的学习节奏了。
密
C.她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
2.根据语境写词语。（每字0.5分，计10分）
bi
gian
D.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
阅读给我们带来无尽的乐趣与视想：我随老舍先生在
8.星期天，六年级二班的貴莉同学给姐姐讲解《七律·长征》，她的讲解有
错的是（)。
的草原洒脱地骑马，在细雨中欣赏优雅的丁香花：我仿佛听到开国大典上人们
A.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利后写下的一首旧体诗。
teng
的掌声，心中
B.这首诗的结构特点是先总写，后分写。
……；我同情桑娜哪
如
C.领联写山、颈联写水，分别表现了红军长征“不怕难”。
xiong yong peng pai
D.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军胜利大会师的喜悦之态，
封
样的穷人，他们在
的大海上求生：我更饮佩英勇无畏的
预示长征的最后胜利。
zhuang lie hao mal
9.写人物说话时，可以不用“说”来表达，请选最恰当的词语填入横线上。（填序号）
A.婉言谢绝
B.厉声呵斥
狼牙山五壮士，他们
C.自言自语
D.由衷赞叹
的口号一直在我心中回响。
①“这简直太漂亮了！”我旁边的同学发出()。
二、慧眼识珠，我能选择正确答案并将序号填在括号内。（每空1分，计10分）
②“今天我有事，你们先去吧！”我()了伙伴的盛情邀请。
3.下列加点字的读音、字形全都正确的一项是(
③“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她(
)。
④“停下！”他（()，“这一句又读错了，重来！”
A.倾向(qing)
蒙古(meng）
日寇
自做自受
三、积珠缀玉，展示我的积累。（每空1分，计18分)
线B.笨拙(zhuo)
绷紧(beng)
疙瘩
大步流星
10.同学们绘制了《跟着课本去旅行》足迹图（部分）作为手册书摘，请你
C.冠冕(guan)
击磐(q1ng)
横渡
跌跌撞撞
补充内容。
D.旗杆(gan)
渲染(xuan)
槽糕
口干舌噪
4.《童年》中的房客们，阿廖沙最喜欢的一个人是()。
A.彼得伯伯
B.“好事儿”
C.军人
D.哑巴
内蒙古草原
江西黄沙岭
5.学习《竹节人》后，小兴做了一个竹节人，想给它取一个和兵器有关的名
湖北衣家乐
杭州望澎湖楼
字，请你根据形声字的特点判断，下面最合适的是哪一项？（)
A.戮
B.钲
C.栎
站在内蒙古草原，望着眼前的景色，我们不禁赞叹：“这种境界既使人
D.珥
惊叹，又叫人舒服，
六年级语文
期中巩固测试题第1页
共10页
六年级语文
期中巩固测试题第2页共10页

展开更多......

收起↑