资源简介

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装订线内不许答
题
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2025－2026学年度第一学期期中考试
八年级化学学科试题
考生注意：1、考试时间90分钟
2、全卷共三道大题，总分100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、选择题（本题共 15 个小题。每小题 2 分，共 30 分。1-12 题每题各有一个正确选项；13-15 题每题各有一个或两个正确选项，选项不全得 1 分，有错误选项不得分）
1.“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是( )
A.加强植树造林，改善空气质量 B.提倡公交出行，减少尾气排放
C.燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D.垃圾分类回收，增强节约意识
2.下列变化属于化学变化的是( )
A.酒精挥发 B.冰雪融化 C.铁锅生锈 D.矿石粉碎
3.下列实验操作正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.加热液体 D.滴加试剂
4.下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( )
A.纯净的空气，矿泉水 B.二氧化碳 ，高锰酸钾
C.冰水混合物，稀有气体 D.糖水 ，氯酸钾
5.下列有关氧气的实验现象的描述 ，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
B.铁丝在空气中剧烈燃烧 ，变得红热
C.红磷在空气中燃烧 ，产生大量白烟
D.将氢氧化钠溶液加到硫酸铜溶液中 ，生成蓝色的氢氧化铜沉淀
6.下列物质的用途中 ，主要利用化学性质的是( )
A.天然气作为家用燃料 B.煤油作为温度计的测温材料
C.铜和铝用于生产电缆 D.用金属铁作铁锅
7.下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ）
A．铝＋氧气氧化铝
B．酒精＋氧气二氧化碳＋水
C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
D．过氧化氢 水＋氧气
8.空气是一种宝贵的资源 ，下列有关空气的说法正确的是 ( )
A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
B.空气中氮气的化学性质比较活泼，可充入食品包装中以防腐
C.空气中含有氧气、氮气等多种气体，其中氧气的质量分数约为 21%
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2 、CO、NO2 、O3 、CO2 等
9. 甲、 乙、丙三个集气瓶中 ，分别盛有空气、氮气和氧气 ，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 ( )
A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气
10.2024 年 8 月 12 日凌晨， 巴黎奥运会正式闭幕 。中国奥运健儿共获得 40 金、27 银、24 铜的好成绩，金牌榜第一 。下列有关说法正确的是( )
A. 巴黎奥运会每一块奖牌有大约 18 克的铁来自于埃菲尔铁塔建造时剩余的铁料，铁料能制成奖牌，说明铁具有导电性
B.在巴黎奥运会的兴奋剂检测实验室中，实验人员需要准确量取一定体积的尿液样本进行检测，量取样本体积时，可使用烧杯和胶头滴管量取
C. 巴黎奥运会使用的烟花大多来自于中国江西南昌“李渡烟花”，使用烟花可增加会场气氛，燃放过程中，根据发光放热可以判定该过程中发生了化学变化
D. 巴黎奥运会开幕式上放飞了大量装有氦气的彩色气球 ，使用氦气主要利用了其密度比空气小，且不具有可燃性的性质
11.按右图所示进行实验：将过氧化氢溶液和发泡剂加入试管中，并用碘化钾作为该反应的催化剂。容器中会涌出的柱状泡沫，故被称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是( )
A.反应前后，催化剂的化学性质不同
B.产生的泡沫可用于灭火
C.碘化钾增加了过氧化氢生成氧气的质量
D.二氧化锰、硫酸铜等对过氧化氢分解也具有催化作用
12.小明给试管里的水加热时，发现试管炸裂了，你认为下列哪些原因会导致试管炸裂（ ）
①试管外壁有水 ② 用酒精灯的内焰加热 ③没有进行预热直接集中加热试管中的水 ④ 试管中的水超过了试管容积的1/3 ⑤试管底部接触到了酒精灯的灯芯
A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑥ D．②③⑤
13.比较、推理是化学学习常用的方法 。以下根据反应事实推导出的影响化学反应的因素中合理的是 ( )
序号 化学反应事实 影响反应的因素
A 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解 ，水遇二氧化锰不分解 催化剂
B 红热的铁丝在空气中很难燃烧 ，在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度
C 碳在常温下不与氧气反应 ，在点燃时能与氧气反应 反应的温度
D 粗树干在空气中很难燃烧 ，而细树枝在空气中较易燃烧 反应物的种类
下列图像能正确反应对应变化关系的是( )
A.图 1：加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
B.图 2：向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.图 3：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解
D.图 4：实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气
15.某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法错误的是 ( )
A.反应速率加快 B.生成氧气质量不变
C.生成氧气的质量增加 D.高锰酸钾也是氯酸钾分解反应的催化剂
二、填空题（本题共 7 个小题 。每空 1 分 ，共 33 分）
16.下列描述中属于物理变化的是_______，属于化学变化的是______，属于物理性质的是_________，属于化学性质的是________。(填序号)
①汽油是易燃物品；②蜡烛燃烧；③氧气是无色无味的气体；④冰块熔化。
17.用托盘天平称取 5.2g 食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该_________，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取食盐的质量是______g（1g 以下用游码）。
18.实验室现有 5mL、10mL、20mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 13.5mL的盐酸 ，应选________mL 的量筒 ，除了量筒外 ，还应选择的一种仪器是____________；读数时 ，量筒必须放平 ，视线要____________________________保持水平；若某同学量取液体时仰视量筒读数为13.5mL，则所取液体的实际体积应__________(选填“小于”“大于”或“等于”)13.5mL。
19.从 a:氮气 b:氧气 c:水蒸气 e:红磷 f:二氧化碳中选择适当的物质填空(填化学符号)。
(1)隔夜的饼干会变软是因为空气中含有______________；
(2)能支持燃烧 ，供给呼吸的气体是_____________；
(3)可填充在灯泡中延长灯泡使用寿命的气体是_______________;
(4)植物光合作用的原料是______________。
20.下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
(1)如图 A 所示 ，用完酒精灯后 ，必须用____________盖灭 ，盖灭后轻提一下，再重新盖好 。如不慎碰到酒精灯 ，酒精在实验台燃烧起来 ，立刻用____________盖灭。
(2)如图 B 所示 ，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的____________________；
②先对试管进行__________________，然后对准药品所在部位加热。
(3)如图 C 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_________蘸去污粉刷洗 ，然后用自来水冲洗和蒸馏水润洗 ，最后倒放在试管架上晾干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是____________________________。
21.探究常见物质的性质据图所示实验， 回答下列问题。
图 1 铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_____________________________， 写出该反应的文字表达式_______________________________________，实验中集气瓶底加水的作用是____________________________________________；待火柴即将燃尽时再伸入集气瓶的目的是___________________________________。
(2)在图 2 实验中 ，集气瓶中加水的目的为____________________________。可观察到硫在氧气中燃烧的现象是：a.发出明亮的蓝紫色火焰；b.放出热量；c.生成一种有刺激性气味的气体。其中能证明硫燃烧属于化学变化的是_______(填标号)。
(3)将两个装满氧气的集气瓶，按图 3 所示 ，用带火星的木条分别以 A、B 两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在 A 中燃烧比在 B 中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有____________________________________________、___________________________________________________________________。22. A、B、C、D、E、F 六种物质，A 是没有颜色、没有气味的气体；B 在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，且生成刺激性气味的气体 C；将燃着的 D 伸入 A 的集气瓶中 ，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 E；F 可在 A 中燃烧 ，生成一种黑色固体。
(1)由此推断：A 是_______________（填化学名称） ，写出一条其用途________________。
(2)写出有关反应的文字表达式：
①B 在 A 中燃烧：__________________________________，基本反应类型_____________。 ②D 在 A 中燃烧：__________________________________。
三、实验与探究（本题共 4 个小题 。每空 1 分 ，共 37 分）
23.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 (1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水_________________；（填“大”或“小”）。
(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把
一根火柴梗放在火焰中（如图）约 1s 后取出可以看到火柴梗
_________（填“a”“b”或“c”）处最先炭化 。
结论：蜡烛火焰的___________温度最高。
(3)写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式_________________________________。
(4)用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，发现白烟____________（填“能”或“不能”）燃烧， 白烟的成分是______________________________________________。
(5)通过对蜡烛燃烧的观察 ，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是_________。
a.只有物理变化 b.只有化学变化
c.既有物理变化，又有化学变化 d.没有发生变化
24.(一)实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a:_____________；酒精灯的用途是 ____________________。 (2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可以选择分
液漏斗去替代仪器 a 进行实验 ，其优点是_____________________________。
(3)用高锰酸钾制取氧气时 ，反应的文字表达式为 ； 选择 A 装置进行实验 ，请指出该装置存在的问题是 。
(4)用高锰酸钾制取氧气结束时 ，应先将导管移除水面 ，再熄灭酒精灯， 目的是_________________________________________________________________。
用排水法收集氧气时 ，当看见导管口有 的气泡冒出时,才开始收集，收集一段时间后，当看见集气瓶口有 时，证明已集满。
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氮气 。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体 ，密度比空气小，极易溶于水 。若制取并收集氨气 ，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是 。
(二)“制氧机”在市场上的应用非常广泛，如登山、急救、水下作业等都需要制氧气。 同学们对制氧机产生了兴趣 ，开启了探究学习之旅。
[信息检索]市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图所示 。 甲剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体 ，受热易分解 ，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢， 乙剂为二氧化锰 。在反应仓内加入适量的水 ，先放甲剂，再放乙剂 ，即可分解产生氧气 。反应仓内的现象为黑色粉末翻腾 ，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(7)O2 能从加湿过滤仓中逸出， 因为 O2 溶于水。
(8)反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式是 。
(9)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用和降低氧气温度外，还可以起到的作用是 。
A.通过气泡观察氧气生成的速率 B.加快氧气的生成
(10)检验过滤仓导出的气体是氧气的方法 。
25.空气中氧气含量测定的再认识。
用红磷测定空气中氧气的含量。(1)请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 。
(2)如图 1 实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是 (填序号)。
A.燃烧匙伸入集气瓶太慢 B.红磷量不足
C.实验开始前止水夹未夹紧 D.装置漏气
Ⅱ 、用镁条测定空气中氧气的含量。
(3)某同学利用图 2 实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。 已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体 ，原因是 。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数 五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。
Ⅲ 、用铁粉测定空气中氧气的含量。
(4) 某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图 3 实验， 8 分钟后测得数据如表：
查阅资料：铁生锈是铁与氧气和水蒸气共同作用
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水
250mL 180.0mL 128.0mL
根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为 ，与用 红磷燃烧的方法相比 ， 用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点 :__________________________（写一条即可）。
IV、用白磷测定空气中氧气的含量。
某同学设计了如图 4 的实验装置测定空气中氧气的体
积分数 ，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，
然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧 。(提示： 白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为 40 摄氏度)
(5) 检 查 装 置 气 密 性 ： 向 下 压 活 塞 ， 放 手 后 活 塞_________ , 说明装置气密性良好。
(6)白磷开始燃烧后 ，活塞的运动情况为 。
(7) 如 将 燃 烧 匙 中 红 磷 换 成 炭 粉 ， 实 验 能 否 成 功 ( 填“ 能 ”或 者“ 不 能”) ，并解释其原因 。
(8)结合你的学习经验，若要寻找红磷、 白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数 ，该替代物应满足的条件是 (写出一点即可)。
26.某兴趣小组对过氧化氢分解的催化剂感兴趣，寻找了不同的药品进行实验。兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果 ，用如图 1 实验装置进行实验，并记录数据。
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 1分钟产生气体的体积
1 5mL5% 无 V1
2 5mL5% 二氧化锰粉末 a g V2
3 5mL5% 红砖粉末 0.2 g V3
实验过程中图 1 观察到_______________ 的现象，则说明该反应放出热量。
(2)a 的值_____________ g。
(3)由实验测得的数据 V3____________ V1（填“>”或“<”） ，可推出红砖粉末能加快过氧化氢分解的速率。
(4)为加深对“催化剂”概念的认识 ，请你在表中继续设计并完成实验报告
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤 1：待实验 3 充分反应后，将红砖粉末过滤、洗涤、干燥，再称量 红砖粉末质量为 0.2g 反应后红砖粉末的质量不变
步骤 2：将步骤 1 干燥后的红砖粉末放入小试管，往注射器中加入 5mL5%过氧化氢溶液，一次性注入小试管中 相同时间下收集到的 气体体积与实验 3 相 同 红砖粉未的 不变
(5)经过多次实验均能得到 V2 >V3，由此得到实验论 。 (6)经数字检测装置，测出实验 2、3 小试管内的压强变化如图 2 所示：两条曲线最终能合并在一起 ，其理由__________________________。
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)八年级化学试题答案
选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C A C C A B A D D D A BC C C
填空题
④；②；③；①
减少左盘食盐质量；4.8
20; 胶头滴管；与凹液面最低处保持水平； 大于
(1) c; (2) b; (3) a; (4) f
(1)灯帽； 湿抹布；
① ；②预热； 试管刷；既不聚成水滴也不成股流下；
(1)剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成黑色固体；
铁+氧气→四氧化三铁；防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂；
防止火柴消耗更多的氧气使铁丝燃烧不充分或者不燃烧；
(2)吸收二氧化硫防止造成空气污染； c
(3)氧气密度比空气大；氧气支持燃烧
22、(1)氧气；支持燃烧
(2)硫+氧气→二氧化硫, 化合反应；碳+氧气→二氧化碳
23、(1)大；(2)a; 外焰(3)石蜡+氧气→二氧化碳+水
(4)能；石蜡的固体小颗粒 (5)C
24、(1)长颈漏斗；用作加热源；(2)可以控制反应的速率；
(3)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气； 试管口未放棉花
(4)防止水倒流使试管炸裂(5)连续且均匀；大气泡；(6)AD；(7)不易；(8)过氧化氢→水+氧气 (9)A；(10)用带火星木条，若木条复燃，则气体为氧气。
25、(1)红磷+氧气→五氧化二磷；(2)BD；
(3)空气中氧气含量相对氮气少，镁更容易与氧气反应，所以在空气中燃烧镁条时很难观察到淡黄色的氮化镁固体。大于
(4) 20.8%； 铁粉生锈消耗氧气更彻底（或装置始终密闭，测量结果更准确等）。
(5) 复原 ；(6) 先向上再向下最终停在刻度4附近(7)不能；木炭燃烧生产气体二氧化碳，无法产生压强差，影响实验结果的测定。
(8)能在空气中与氧气反应，且反应后不生成气体（或只与氧气反应等）。
26、(1)气球膨胀；(2)0.2g；(3)>；(4)化学性质 (5)二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比红砖粉末好 (6)催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的质量，所以最终产生氧气的量相同，两条曲线最终能合并在一起。

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