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2025-2026学年度上学期半期质量监测试题
九年级历史
第卷（选择题共18分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题1分。
1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的
楔形文字和阴历，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有
A.统一性
B.融合性
C.多元性
D.继承性
2.罗马帝国时期，罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗
马的扩张而广泛传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这说明罗马帝国的扩张
A.主要依靠修建道路的方式
B.有利于推行奴隶主民主政治
C.客观上促进了文化的传播
D.促使地中海成为帝国的内湖
3.观察下面两个制度示意图，对其相同点的解读正确的是
复育京直有有直预友草蓝相
房房语n》
西周分封制等级示意图
西欧封建等级示意图
A.都是以血缘关系为纽带来确立的
B.都不可越级管理，保障社会秩序
C.都以授职礼臣服礼建立契约关系
D.都规定了上下级间的权利与义务
4某学者认为：“西欧中世纪城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共
同体，并从内部生发出新的社会元素”。这里“新的社会元素”主要指
A.自由农民
B.早期资产阶级
C.封建领主
D.工人阶级
5.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利的某些城市，稀疏出现了资本主义生产关系的萌
芽，其本质特征是
A.雇佣关系的形成
B.社会分工的扩大
C.生产效率的提高
D.集体劳动的出现
6.“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想学术的发展，因为哲学
与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观
点表明文艺复兴
A.禁锢人们的思想
B.没有推动文艺领域的创新
C.促进人们思想解放
D.只是一场复古的文化运动
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7运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同视角对同一
历史事件的分析。这一历史事件是
经济视角—资本主义商品经济发展结果
文明视角—各种文明相互交流碰撞发展
全球视角—世界从彼此分散走向整体
社会视角一促进物种交流丰富人民生活
A.亚历山大东征
B.罗马帝国的扩张
C.新航路的开辟
D.奥斯曼帝国的崛起
8.历史地图能有效地帮助学生形成历史空间概念。下图所示的史实
A.促使世界人口向非洲迁移
B.给亚洲带来了大量劳动力
C.使美洲形成一个统一国家
D.有利于欧洲资本原始积累
9.从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法
国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是
A.葡萄牙
B.英国
C.西班牙
D.日木
10.“美洲大陆的‘发现’和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。此后，西方国家开始从非洲贩
卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或
葬身鱼腹。”材料说明
A.世界开始连为一个整体
B.资本原始积累的野蛮性和血腥性
C.黑人反抗斗争的重大意义
D.各大洲间建立了直接的商业联系
11.学会运用时间轴是培养时空观念素养的要求。下图是英国资产阶级革命进程示意图，其中发生
在1640年的是
爆发
高潮
复辟
结束
巩固
1640年
1649年
1660年
1688年
1689年
A.呈递《权利请愿书》
B.光荣革命
C.通过《权利法案》D.议会重新召开
12.“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这一“冲突”的本质是
A.封建专制统治阻碍了资本主义发展
B.国王征收重税触动了资产阶级的权益
C.国王的权力被议会完全剥夺
D.《大宪章》确立“王权有限”的传统
13.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年9月3日两次
响起，这两次钟声代表的深刻含义分别指
A.独立战争开始；获得真正独立
B.宜告美国诞生；英国承认美国独立
C.独立战争开始：独立战争结束
D.美国诞生；美国建立了联邦制共和国
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