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辽宁省鞍山市2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题
一、单选题
1．“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。”（《汉书·百官公卿表》）据此可知，秦汉政治制度建设的重要特征是（ ）
A．全面承袭先秦制度 B．注重制度的传承与调整
C．彻底否定分封体制 D．以礼乐制度为治国基础
2．唐代《通典》记载：“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行；小事则署而颁之。”材料中“侍中”的主要职责是（ ）
A．草拟诏令 B．执行政务 C．审核政令 D．监察百官
3．明太祖曾说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖这一做法的根本目的是（ ）
A．加强君主专制 B．避免丞相专权 C．提高行政效率 D．精简官僚机构
4．罗马法学家乌尔比安在《论告示》中指出：“法律不单是一个特别社会的规则，乃是正义和非正义的标准。”《查士丁尼法典》则规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚”“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声”。这些规定体现罗马法的核心精神是（ ）
A．维护奴隶主阶级的统治 B．追求公平与正义
C．追求法律面前人人平等 D．确立法律至上原则
5．1787年美国制宪会议期间，麦迪逊在《联邦党人文集》中写道：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”为此，美国1787年宪法主要通过哪一设计实现对政府的“控制”（ ）
A．确立邦联制维护各州主权 B．实行三权分立与相互制衡
C．赋予总统至高无上的行政权 D．规定国会拥有唯一立法权
6．1871年《德意志帝国宪法》规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由选举产生”，但同时规定“联邦议会主席由帝国宰相担任，宰相只对皇帝负责而不对议会负责”“皇帝有权召集、解散联邦议会和帝国议会”。这反映出此时德意志帝国政治体制的特点是（ ）
A．民主共和制政体的初步尝试 B．封建君主专制的延续
C．君主立宪制下的专制主义色彩 D．联邦制下的地方自治体制
7．1912年《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由”。这些规定的核心意义在于（ ）
A．彻底终结了中国两千多年的封建制度
B．颁布近代中国第一部现代意义的宪法性文件
C．标志着中国完全实现了政治民主化
D．首次以法律形式确立了“主权在民”的原则
8．1954年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家”“国家一切权力属于人民。人民执行权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。这一规定明确了我国政治制度的核心是（ ）
A．人民代表大会制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度 D．基层群众自治制度
9．改革开放后，1982年宪法修订时增加“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害”“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平”等条款，2004年宪法修正案则明确“国家尊重和保障人权”。这些修订反映出我国宪法发展的特点是（ ）
A．彻底改变了宪法的根本原则
B．逐步聚焦民生与公民权利保障
C．以宪法修订替代法律完善
D．主要服务于经济体制改革需求
10．战国时期，魏国李悝在《法经》中规定“盗符者诛，籍其家；盗玺者诛，议国法令者诛”，同时强调“王者之政，莫急于盗贼”。这一记载反映出《法经》的核心目标是（ ）
A．维护君主专制与社会秩序 B．确立封建土地私有制度
C．构建完整的法律体系框架 D．打击奴隶主贵族残余势力
11．“王安石变法推行‘青苗法’，规定每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“青苗法”的实施（ ）
A．彻底解决了农民的土地问题 B．增加了官府的财政收入
C．有效抑制了土地兼并 D．杜绝了高利贷对农民的盘剥
12．“戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令，要求裁撤詹事府、通政司、光禄寺、鸿胪寺、太仆寺、大理寺等衙门，冗员一律裁撤净尽……”这些措施的主要意图是（ ）
A．改革传统教育制度 B．发展资本主义工商业
C．废除封建君主专制 D．精简机构，提高行政效率
13．“曹魏时期，曹丕推行‘九品中正制’，规定各州郡分别推选大中正一人，大中正再产生小中正。中正官负责品评人物，将人才分为九等，供朝廷选官参考。起初，中正官品评人物‘盖以论人才优劣，非为世族高卑’，但后来逐渐出现‘上品无寒门，下品无势族’的局面。”这一变化主要是因为（ ）
A．科举制度的逐步推行 B．中正官选拔标准的改变
C．世家大族势力的膨胀 D．中央集权的不断加强
14．“唐朝科举考试中，进士科尤为重要，考诗赋、策论等。有诗云‘太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头’。”唐太宗推行科举制的主要目的是（ ）
A．促进诗歌艺术的繁荣 B．选拔真正有才能的人才
C．扩大统治基础，巩固统治 D．打破世家大族对官场的垄断
15．“明朝洪武年间，朱元璋下令‘科举必由学校’，规定参加科举的人，必须是府、州、县学的学生。同时，科举考试的内容严格限定在‘四书’‘五经’范围内，答题格式采用八股文。”这些举措的主要作用是（ ）
A．推动了教育的普及 B．促进了儒学的创新发展
C．提高了官员的行政能力 D．加强了思想文化控制
16．“19世纪中期，英国政府官员的选拔存在严重弊端：部分职位由贵族子弟通过世袭或恩赐获得，另一部分则通过‘政党分肥制’分配，官员任免随政党更迭而频繁变动，导致行政效率低下。1854年，英国财政部官员诺斯科特和特里维廉提出报告，主张通过公开竞争考试选拔官员，且官员不得参与政党活动。”这一报告的核心目的是（ ）
A．彻底废除英国的贵族政治传统
B．建立独立于政党的专业行政体系
C．扩大普通民众的政治参与权
D．打破资产阶级对政权的垄断
17．“美国内战结束后，‘政党分肥制’的弊端愈发凸显：新任总统往往将大量政府职位分给本党支持者，导致官员素质参差不齐，腐败问题频发。1883年，美国国会通过《彭德尔顿法》，规定‘建立文官委员会，统一管理文官考试和录用；文官不得因政治立场不同而被免职，不得参与政治竞选’。”《彭德尔顿法》的实施（ ）
A．标志着美国两党制的正式形成
B．实现了美国官员选拔的绝对公平
C．推动美国文官制度走向制度化
D．导致美国政府行政权力严重削弱
18．“19世纪末，法国文官制度逐步确立：文官考试分为‘外部考试’和‘内部考试’，外部考试面向社会公开竞争，主要选拔低级文官；内部考试面向政府在职人员，侧重考核行政经验，用于晋升高级文官。同时规定，文官实行‘常任制’，非因法定事由不得被免职，其薪酬由法律明确规定，与政绩挂钩。”法国文官制度的这一设计（ ）
A．彻底解决了法国政府的腐败问题
B．导致高级文官职位被贵族阶层垄断
C．使文官成为法国政治权力的核心
D．体现了“分层选拔、稳定高效”的特点
19．“1933年，南京国民政府颁布《公务员任用法》，规定‘公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员’。同时明确‘曾有反革命行为者，不得任用为公务员’。”这一法律的实施（ ）
A．为国民政府巩固统治提供了制度保障
B．标志着中国近代文官制度的完全成熟
C．彻底打破了传统官僚政治的束缚
D．使公务员选拔实现了绝对的公平公正
20．“1980年，中共中央组织部、民政部等部门联合发文，提出‘改革干部选拔制度，打破终身制，实行德才兼备、任人唯贤的原则，注重从基层和生产一线选拔有实践经验的干部’；1982年，我国正式确立干部离退休制度。”这些举措的主要作用是（ ）
A．彻底消除了干部队伍的官僚主义作风
B．使干部选拔完全摆脱了政治因素影响
C．标志着中国公务员制度的正式建立
D．推动干部队伍向年轻化、专业化转型
二、材料题
21．材料解析题
材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。……武帝元狩五年，初置司隶校尉，持节，从中都官徒千二百人，捕巫蛊，督大奸猾。后罢其兵，察三辅、三河、弘农。元帝初元四年，丞相韦玄成奏罢刺史，更置州牧，秩二千石。哀帝建平二年，复为刺史。
——《汉书·百官公卿表》
材料二 唐初，始置都督府以治之。……武德七年，改总管曰都督，总十州者为大都督。……贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道：一曰关内，二曰河南，三曰河东，四曰河北，五曰山南，六曰陇右，七曰淮南，八曰江南，九曰剑南，十曰岭南。……开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法，如汉刺史之职。
——《通典·州郡典》
(1)根据材料一、二，概括汉与唐初地方行政监察制度的相似之处。
(2)依据材料并结合所学知识，指出唐代地方行政监察制度的改革对唐代历史发展的影响。
22．材料解析题
材料一 美国1787年宪法规定：联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理州际和对外贸易、宣战等权力；各州拥有一定的自治权，如制定地方法律、管理地方行政事务等。宪法将国家权力分为立法、行政、司法三个部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相互制衡。国会由参议院和众议院组成，参议院每州两名议员，众议院议员名额按各州人口比例分配。
材料二 19世纪中叶，美国南北方矛盾日益尖锐。南方种植园经济依赖黑人奴隶制，主张维护州权，反对联邦政府干预奴隶制；北方工业资本主义经济需要大量自由劳动力，主张废除奴隶制，加强联邦政府权力。1861年，南方各州发动叛乱，美国内战爆发。1865年，内战以北方胜利告终，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宪法第十三条 修正案》，废除了奴隶制；1868年，《宪法第十四条 修正案》规定“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律”，进一步强化了联邦政府权威。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国1787年宪法确立的主要政治原则。
(2)结合材料二和所学知识，指出美国内战爆发的根本原因，并分析内战及战后宪法修正案对美国联邦体制发展的影响。
23．材料解析题
材料一 1854年，英国财政部官员诺斯科特与特里维廉联名提交《关于建立英国常任文官制度的报告》，指出当时英国文官制度的弊端：“官员录用多凭私人关系，任命权掌握在政党领袖手中，导致‘政党分肥’，官员素质低下，行政效率低下。”报告建议：“通过公开竞争考试选拔文官，以知识、能力为录用标准；文官实行常任制，不得参与政党政治，保持政治中立。”1870年，英国议会颁布法令，正式确立文官考试制度，规定“除高级官员外，所有文官职位均须通过公开考试录用”。
材料二 1905年，清政府颁布《奏定学堂章程》，废除科举制，“所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦停止”。与此同时，清政府开始筹建近代文官制度，1906年颁布《内阁官制清单》，规定“官员分为特任、简任、奏任、委任四级，特任官由皇帝直接任命，简任官由内阁奏请皇帝任命，奏任官由各部院奏请任命，委任官由各部院直接任命”。1910年，《文官考试章程》颁布，规定“文官考试分为普通考试、高等考试，高等考试需‘年满25岁，具有高等学堂以上毕业文凭’。考试内容包括中外政治、法律、经济、文学等”但该制度因辛亥革命爆发未及全面推行。
材料三 1980年，我国提出“坚决纠正用非所学、用非所长的现象”，强调“干部选拔要注重德才兼备，尤其要重视专业知识和业务能力”。1982年，中央明确“建立干部退休制度，废除领导干部职务终身制”。1993年，《国家公务员暂行条例》颁布，规定“国家公务员录用实行公开考试、严格考核、平等竞争、择优录取的办法”，标志着我国公务员制度正式建立。2006年，《中华人民共和国公务员法》实施，进一步规范了公务员的录用、考核、奖惩、培训等流程。
(1)根据材料一、二，对比19世纪英国文官制度与清末近代文官制度的相似点。
(2)依据材料三，概括我国现代公务员制度的特点，并结合所学知识，说明我国公务员制度建立的意义。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．B
5．B
6．C
7．D
8．A
9．B
10．A
11．B
12．D
13．C
14．C
15．D
16．B
17．C
18．D
19．A
20．D
21．(1)相似之处：政府都根据国内形势进行制度调整；设置专门官职和机构进行监察，使其具有独立性；在全国设置监察区进行监察管理。
(2)影响：制度设立前期，巩固中央集权，促进盛世局面；唐朝统治后期，监察权与行政权合一，催生藩镇割据。
22．(1)联邦制原则； 三权分立（分权制衡）原则；民主原则。
(2)根本原因：南方奴隶制种植园经济与北方资本主义经济之间的矛盾无法调和。
影响： 内战以北方胜利告终，维护了联邦的统一；战后通过《解放黑人奴隶宣言》和宪法修正案，进一步强化了联邦政府的权力，让美国的联邦体制更加稳固，也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍。
23．(1)相似点：都因原有官员选拔制度存在弊端推动变革；都强调通过考试选拔官员，以知识和能力为核心标准；都试图通过制定规则实现官员管理近代化。
(2)特点：注重德才兼备，重点强调专业能力；废除终身制，实现干部轮换；强调公开公平与公平竞争；以法律法规为依托，逐步完善。
意义：为国家治理选拔专业人才，提升行政效率；推动干部人事管理法治化、公平化，保障公民平等参与权利；适配改革开放与市场经济需求，创造良好行政环境，助力改革推进。

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