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三年级上学期综合训练（二）
语文（部编版）
一、积累与运用。
1. 读拼音，写字词。
读书是一种别样的lǚ xíng（ ）。漫步书中，我跟着shī rùn（ ）的东风走过荒野，和花孩子一起kuáng huān（ ）；我也跟着liáng shuǎng（ ）的秋风来到街头，欣赏pái liè（ ）不guī zé（ ）的落叶；我还认识了zhǔn bèi（ ）倒下的老屋和拼命救友的蟋蟀。
2. 读一读，选一选，在正确的读音下打“ ”。
答应（yīng yìng） 处罚（chǔ chù） 窗明几净（jǐ jī）
中弹（dàn tán） 联系（xì jì） 挑战（tiǎo tiāo）
3. 补充下列四字词语，并选词填空。
大（ ）一（ ） （ ）嚼慢（ ） 四（ ）（ ）稳
手（ ）脚（ ） 面（ ）耳（ ） 七（ ）（ ）舌
（1）形容人多口杂的词语是_____，形容惊讶的词语是_____。
（2）幸亏是和做事一向_____的妮妮一组，有“小马虎”之称的小军才不至于在做实验时_____。
4. 下列词语搭配不当的一项是（ ）
A. 古老的铜钟 明朗的天空 B. 笑眯眯地说 偷偷地练
C. 讲得认真 听得详细 D. 感谢来访 消化食物
5. 下列关于童话的认识不恰当的一项是（ ）
A. 童话故事都充满了丰富的想象。
B. 阅读童话故事能获得许多启迪。
C. 童话里的植物、动物也会有喜怒哀乐。
D. 童话故事中的想象都是天马行空的幻想，完全不需要考虑现实生活。
6. 根据我们学过的内容，判断下列说法正确的是（ ）
A. 预测就是推测与猜想，预测内容必须与原文一致。
B. 学习略读课文也要通过查字典等方式把每个字词都弄懂。
C. 《不懂就要问》里的孙中山善于思考，敢于提问，赞扬了他勤学好问的精神。
D. 《在牛肚子里旅行》讲述了青头不小心被大黄牛吃了，红头努力救朋友的故事。
7. 经典诗文，活学活用。
（1）古诗中有美景：“停车_____，_____”；古诗中有童趣：“_____，忽然_____”
（2）“_____，_____。”告诉我们只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
（3）《论语》中的“_____，_____。”是说不要把怒气发泄到别人身上，不要犯同样的错误。
（4）《孟子》中“_____，_____。”告诉我们要关爱尊敬他人。
8．句子训练营。
8. 小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（仿写句子）
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9. 狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）
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10. 班会课上，她总首先第一个发言。（修改病句）
11. 他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他_____的脸上露出了_____笑容。
二、口语交际。
12. 口语交际。
有人觉得学校生活是丰富多彩的，有人觉得学校生活是枯燥无味的，说一说你的学校生活是怎样的。
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三、阅读理解。
课内阅读。
在牛肚子里旅行
①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
13. 结合画线的词语，选择合适的动词。（填序号）
A．喊 B．蹦 C．摔 D．爬
14. 从画线的词中，我可以感受到青头为救红头_____。
15. 读第②、③自然段，体会红头和青头的心情。读红头的话时应用_____的语气，读青头的话时应用_____的语气。
16. 文中画“ ”的句子的意思是红头只要_____，就有机会出来。
17. 从哪里可以看出青头和红头是好朋友？简单说一说。
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课外阅读。
草地上的空罐（guàn）子
①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。
②可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。
③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的头上。
④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。
⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。
⑥鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱－
，罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。
⑦兔子皱着眉头说：“______________”说完便一脚踢飞了罐子。
⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。
⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”
⑩“不，这是个好东西”乌龟哥哥说。
乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里。我们的旅行要开始了。你不是废物，它也不是废物。”
他们向着大海出发了。当这空罐子不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。
18. 小动物们是怎么处理空罐子的？根据短文选择正确的序号填入括号内。
①捡起罐子扔出去　　②挖出罐子，用头拱出去　　③挖坑埋罐子
猴子：（ ）　　　　　野猪：（ ）　　　　鼹鼠：（ ）
19. 罐子滚到了兔子家门口，兔子会说些什么？把你的预测写在第⑧自然段的横线上。
20. 为什么说空罐子是好东西？下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为空罐子很漂亮。 B. 因为乌龟哥哥喜欢收集空罐子。
C. 因为空罐子帮助了瘸腿乌龟弟弟，发挥了作用。
21. 你喜欢故事中的乌龟哥哥吗？请简单地写写理由。
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四、写作。
22. 写作。
童话世界多么神奇，我们也来编童话吧。发挥想象，把故事写下来吧。题目自拟。可以在下面的词语中选一个或几个，也可以添加你自己喜欢的词语。
国王、啄木鸟、玫瑰花、黄昏、冬天、星期天、厨房、森林超市、河边
三年级上学期综合训练（二）
语文（部编版）
一、积累与运用。
【1题答案】
【答案】 ①. 旅行 ②. 湿润 ③. 狂欢 ④. 凉爽 ⑤. 排列 ⑥. 规则 ⑦. 准备
【2题答案】
【答案】yìng　chǔ　jī
dàn　xì　tiǎo
【3题答案】
【答案】 ①. 吃 ②. 惊 ③. 细 ④. 咽 ⑤. 平 ⑥. 八 ⑦. 忙 ⑧. 乱 ⑨. 红 ⑩. 赤 . 嘴 . 八 . 七嘴八舌 . 大吃一惊 . 四平八稳 . 手忙脚乱
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】 ①. 坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 意欲捕鸣蝉 ④. 闭口立 ⑤. 人心齐 ⑥. 泰山移 ⑦. 不迁怒 ⑧. 不贰过 ⑨. 仁者爱人 ⑩. 有礼者敬人
8．句子训练营。
【8题答案】
【答案】这只兔子不会像老鹰那样在天空翱翔，不会像鱼儿那样在水里畅游，也不会像老虎那样发出威猛的咆哮，更不会像猴子那样在树上灵活攀爬。
【9题答案】
【答案】“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”##“哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”
【10题答案】
【答案】班会课上，她总是第一个发言。##班会课上，她总是首先发言。
【11题答案】
【答案】 ①. 红扑扑 ②. 灿烂的
二、口语交际。
【12题答案】
【答案】我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识，下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。
三、阅读理解。
【13~17题答案】
【答案】13. B C D A
14. 焦急 15. ①. 悲伤 ②. 坚定
16. 不进入第四个胃
17. 青头一直陪伴红头，鼓励他，不要怕。
【18~21题答案】
【答案】18. ①. ① ②. ③ ③. ②
19. 这是谁把破罐子放这里的，都挡住我家门了。 20. C
21. 喜欢。因为乌龟哥哥机智又聪明，不仅发现了空罐子的好处，还帮助瘸腿的弟弟实现了梦想。
四、写作。
【22题答案】
【答案】例文：
啄木鸟与国王的玫瑰约定
在一个飘雪的冬天星期天，玫瑰王国的国王正对着厨房的空烤盘发愁。往年冬天，厨房的玫瑰点心总能让子民们忘记严寒，可今年玫瑰花全都冻伤了，连花瓣都没剩下一片。
黄昏时分，国王在河边散步，忽然听见“咚咚咚”的声音。走近一看，是只啄木鸟正着急地啄着一棵冻僵的玫瑰树。“你好呀，小啄木鸟，你在做什么？” 国王问道。啄木鸟抬起头，眨着黑亮的眼睛说：“国王陛下，这棵玫瑰树是森林里最后一株能结出‘暖香玫瑰’的植株了，可它快被冻坏了，我在给它捉虫保暖呢。”
国王看着啄木鸟认真的模样，忽然有了主意：“小啄木鸟，如果你能救活这株玫瑰，我就让厨房为你做一辈子的玫瑰点心！”啄木鸟拍着翅膀答应了。它每天天不亮就飞来河边，给玫瑰树捉虫、用翅膀扇走积雪，国王也派来园丁帮忙搭建暖棚。
一个星期后，当第一缕阳光照在河面时，玫瑰树居然开出了一朵金色的玫瑰！国王高兴地把玫瑰带回厨房，御厨们用花瓣做出了玫瑰蛋糕、玫瑰饼干，香气飘满了整个王宫。
啄木鸟站在厨房的窗台上，吃着酥脆的玫瑰饼干，对国王说：“陛下，其实最神奇的不是玫瑰，是大家一起努力的心意呀！”国王笑着点点头，从此，玫瑰王国的冬天再也不缺温暖的香气，而河边的玫瑰树旁，永远有一只啄木鸟在“咚咚”地守护着，那是属于他们的、关于春天的约定。

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