资源简介 第二课 我与父母交朋友第一课时 严也是一种爱一 学习目标认识什么是代沟,代沟的表现和形成原因。2、引导学生认识到逆反心理的危害。3、让学生明白通过亲子双方的努力,代沟是可以填平的。二、学习重点 正确看待父母对自己的关爱和教育。三、学习难点 代沟的产生及逆反心理的危害四、知识结构 产生烦恼的原因 成长也会有烦恼 产生代沟的原因严也是一种爱 父母的高期待、严要求也是一种爱 逆反心理的表现 逆反心理有危害 正确对待逆反心理 逆反心理的危害五、学习过程(一)自主预习1、我们与父母的、、不同,也不同,在、、等方面难免产生较大的差异。2、我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的、。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出。我们要、父母的一片苦心。3、我们对父母的、、,有时产生反感,甚至产生心理。具体表现为。4、在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是和。5、为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服,在情绪冲动时,要努力。(二)课堂探究1、阅读教材19页的故事,思考:我和妈妈为什么会产生这些意见分歧呢?2、结束了一天的学习生活,几个同学在一起诉说心中的“苦水”:同学甲:我爱听流行歌曲,可父母说,听歌有什么用,考试又不考这些,还浪费时间,影响学习。同学乙:妈妈总是唠唠叨叨,任何事情都要嘱咐好遍,其实我已经长大了,很烦她这样对我。同学丙:父母为帮助我学习,买了电脑,但是在我用电脑时,他们轮流盯着我,生怕我玩游戏。同学丁:我买的课外书在家里只能在偷偷看,如果被发现了,肯定又挨一顿训斥。休息日我想出去和同学一块踢球,父母也不让出去,怕我养成贪玩的习惯或在外面学坏。(1)你怎样看待同学们的苦恼?(2)请你帮忙想一想该怎么解决?3、中学生小王偏科,他数学很棒,每次考试都是优秀,常常满分,而英语却常常不及格,父母给他请了一个家教,周日还要到辅导班上课,他很累,也很急,可是妈妈由于着急的原因,经常说他,小王一拿起数学书,妈妈就提醒他看英语,每天都要留几十道练习题让他做,最终他一看英语就头疼,明知道应该学习,可是看见妈妈进来,明明在看英语书,马上摆出一副没有看书的样子。(1)小王这是一种什么心理呢?产生这种心理的原因是什么?(2)怎样正确看待这种心理?(3)这种心理有什么危害?(4)请你给小王提几条建议,改变他这种状态。(三)达标提高 基础训练第二课时 两代人的对话学习目标1、知道与父母沟通的基本要领,学会与父母沟通的方法。2、掌握与父母交往的主要策略,以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往。重点难点引导学生与父母进行沟通,彼此袒露内心世界,进而达到相互理解,掌握沟通的策略三、知识结构图 亲近父母,跨越代沟架起理解的桥梁 遇事多与父母商量、沟通①赞赏父母两代人的对话 ②认真聆听 交往讲艺术 ③帮助父母 ④与父母不必太计较四 学习过程(一)自主预习1、在家中,父母与我们之间产生矛盾和冲突,积极的做法是从现实中架起 的桥梁。2、当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来, 与家长商量。商量就是的过程。3、有效沟通要掌握基本要领。其中, 是前提, 是关键。理解父母的有效方法是 ,沟通的结果要 。4、在与父母交往的艺术有:(1)(2)(3)(4)。(二)探究学习1、星期四下午,张明由于在学校帮助缺课的同学补习功课,回家晚了。急性子的妈妈没有了解清楚,以为他在外面贪玩,就对他训斥一顿。张明满腹委屈,眼睛红红的,呆坐在沙发上。他不知道妈妈为什么这么不讲道理……(1)张明的妈妈为什么这么发火?(2)如果你是张明,在这种情况下应怎样与妈妈沟通?2、沟通是双方的事。P23事例中,“冒了火”的小冰该怎样处理这件事?P24毛泽东一语启发我们,当我们与父母有矛盾的时候应该怎么办?你知道进行有效沟通要注意哪些?4、毛毛是个“冒失鬼”,常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远,毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说:“我有错会承认,挨批评会听,帮父母做事情,还会夸赞父母,老爸老妈能不喜欢我吗?”毛毛的话对你与父母交往有何启发?(三)达标提高 见基础训练(四)实践探究:某市中学生在社会实践探究活动中,就初中学生与父母沟通的情况对388名初中生进行了调查,部分数据统计如下:所占比例(﹪)男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍.48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.8请结合所学的知识和自己的生活经验回答下列问题:(1)这个调查反映了什么现实情况?(2)根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些?(3)怎样改善与父母的沟通情况呢?(4)通过你父母的沟通,你认为与父母沟通有什么意义? 展开更多...... 收起↑ 资源预览