人教版八年级思想品德上册导学案:第一单元第二课 我与父母交朋友(无答案)

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人教版八年级思想品德上册导学案:第一单元第二课 我与父母交朋友(无答案)

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第二课 我与父母交朋友
第一课时 严也是一种爱
一 学习目标
认识什么是代沟,代沟的表现和形成原因。
2、引导学生认识到逆反心理的危害。
3、让学生明白通过亲子双方的努力,代沟是可以填平的。
二、学习重点 正确看待父母对自己的关爱和教育。
三、学习难点 代沟的产生及逆反心理的危害
四、知识结构
               产生烦恼的原因
       成长也会有烦恼 产生代沟的原因
严也是一种爱         父母的高期待、严要求也是一种爱
               
逆反心理的表现
       逆反心理有危害 
正确对待逆反心理
   
            逆反心理的危害
五、学习过程
(一)自主预习
1、我们与父母的


不同,
也不同,在


等方面难免产生较大的差异。
2、我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的

。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出
。我们要

父母的一片苦心。
3、我们对父母的


,有时产生反感,甚至产生
心理。具体表现为

4、在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是


5、为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服
,在情绪冲动时,要努力

(二)课堂探究
1、阅读教材19页的故事,思考:我和妈妈为什么会产生这些意见分歧呢?
2、结束了一天的学习生活,几个同学在一起诉说心中的“苦水”:
同学甲:我爱听流行歌曲,可父母说,听歌有什么用,考试又不考这些,还浪费时间,影响学习。
同学乙:妈妈总是唠唠叨叨,任何事情都要嘱咐好遍,其实我已经长大了,很烦她这样对我。
同学丙:父母为帮助我学习,买了电脑,但是在我用电脑时,他们轮流盯着我,生怕我玩游戏。
同学丁:我买的课外书在家里只能在偷偷看,如果被发现了,肯定又挨一顿训斥。休息日我想出去和同学一块踢球,父母也不让出去,怕我养成贪玩的习惯或在外面学坏。
(1)你怎样看待同学们的苦恼?
(2)请你帮忙想一想该怎么解决?
3、中学生小王偏科,他数学很棒,每次考试都是优秀,常常满分,而英语却常常不及格,父母给他请了一个家教,周日还要到辅导班上课,他很累,也很急,可是妈妈由于着急的原因,经常说他,小王一拿起数学书,妈妈就提醒他看英语,每天都要留几十道练习题让他做,最终他一看英语就头疼,明知道应该学习,可是看见妈妈
进来,明明在看英语书,马上摆出一副没有看书的样子。
(1)小王这是一种什么心理呢?产生这种心理的原因是什么?
(2)怎样正确看待这种心理?
(3)这种心理有什么危害?
(4)请你给小王提几条建议,改变他这种状态。
(三)达标提高 基础训练
第二课时 
两代人的对话
学习目标
1、知道与父母沟通的基本要领,学会与父母沟通的方法。
2、掌握与父母交往的主要策略,以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往。
重点难点
引导学生与父母进行沟通,彼此袒露内心世界,进而达到相互理解,掌握沟通的策略
三、知识结构图      
亲近父母,跨越代沟
架起理解的桥梁 
遇事多与父母商量、沟通
①赞赏父母
两代人的对话        ②认真聆听
       
交往讲艺术 
③帮助父母
              ④与父母不必太计较
四 学习过程
(一)自主预习
1、在家中,父母与我们之间产生矛盾和冲突,积极的做法是从现实中架
起    的桥梁。
2、当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,      与家长商量。商量就是
的过程。
3、有效沟通要掌握基本要领。其中,     是前提,      是关键。理解父母的有效方法是     ,沟通的结果要      。
4、在与父母交往的艺术有:
(1)
(2)
(3)
(4)

(二)探究学习
1、
星期四下午,张明由于在学校帮助缺课的同学
补习功课,回家晚了。急性子的妈妈没有了解清楚,以为他在外面贪玩,就对他训斥一顿。张明满腹委屈,眼睛红红的,呆坐在沙发
上。他
不知道妈妈为什么这么不讲道理……
(1)张明的妈妈为什么这么发火?
(2)如果你是张明,在这种情况下应怎样与妈妈沟通?
2、沟通是双方的事。P23事例中,“冒了火”的小冰该怎样处理这件事?
P24毛泽东一语启发我们,当我们与父母有矛盾的时候应该怎么办?你知道进行有效沟通要注意哪些?
4、毛毛是个“冒失鬼”,常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远,毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说:“我有错会承认,挨批评会听,帮父母做事情,还会夸赞父母,老爸老妈能不喜欢我吗?”
毛毛的话对你与父母交往有何启发?
(三)达标提高  见基础训练
(四)实践探究:
某市中学生在社会实践探究活动中,就初中学生与父母沟通的情况对388名初中生进行了调查,部分数据统计如下:
所占比例(﹪)


不太喜欢与父母沟通
64
42.3
与父母沟通有障碍.
48.7
37.2
主动与父母沟通
45.2
49
不会把自己的秘密告诉父母
81.8
83.8
请结合所学的知识和自己的生活经验回答下列问题:
(1)这个调查反映了什么现实情况?
(2)根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些?
(3)怎样改善与父母的沟通情况呢?
(4)通过你父母的沟通,你认为与父母沟通有什么意义?

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