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九十五中学2025-2026学年度第一学期第一次学业质量监测
高二年级生物学试卷答案
一、选择题
1-5 ACDBA
6-10 CCCCD
11-15ABDAC
16-20ADAAD
21-25ABBCD
二、非选题
26.(12)
(1)呼吸
消化
泌尿
(2)降低（或下降）
NaHC0,(或HC03)
(3)神经-体液-免疫(2)
(4)血浆
无机盐和蛋白质（2)
淋巴液、组织液(2)
27.（11)
(1)感受器
传出神经
(2)b
局部电流
(3)[6]突触
电信号-化学信号-电信号(2)
（4)神经递质
突触间隙
特异性受体
28.(13)
(1)葡萄糖；A
(2)胰岛B细胞；氧化分解；
糖原（肝糖原、肌糖原）；甘油三酯（脂肪）
(3)神经系统
(4)反馈调节
(5)①甲、乙(2)
大脑皮层
②A、D(2)
29.（14)
(1)垂体
促甲状腺激素释放激素(2)
促进
抑制/反馈
(2)增加
提高细胞代谢的速率（使机体的产热增加）
增加
(3)生理状态一致(2)
等量的高脂膳食和适量的物质X(2)
(物质X)可降低高脂膳食对甲状腺激素分泌的影响，使BDNF的表达量基本恢复(2)九十五中学2025-2026学年度第一学期第一次学业质量监测
高二年级生物学试卷
一 、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.下列物质都能在内环境中找到的是( )
A. 血浆蛋白、葡萄糖、胰岛素 B. 载体蛋白、尿素、解旋酶
C. 二氧化碳、血红蛋白、神经递质 D.HC、K+、胃蛋白酶
2.如图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，请依次填出①~⑤相关内容( )
A. 细胞内液、血浆、组织液、淋巴液、细胞外液
B. 细胞外液、组织液、血浆、淋巴液、细胞内液
C. 细胞外液、血浆、淋巴液、组织液、细胞内液
D. 细胞内液、血浆、淋巴液、组织液、细胞外液
3.在探究实践活动“模拟生物体维持pH 的稳定”中某兴趣小组以清水 (A组)、缓冲液 (B组 ) 和肝匀浆(C组)为实验材料进行实验，实验结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 实验前A 、B 、C三组均要测pH, 目的是与滴加HCl 、NaOH后 pH 的变化形成自身前后对照
B. 实验的自变量是实验材料和滴加的试剂种类
C. 在一定的HCl 或 NaOH 浓度范围内，肝匀浆的性质类似于缓冲液，这说明肝匀浆也存在维持 pH 稳定的缓冲物质
D. 缓冲液维持pH 稳定的能力强于肝匀浆，说明了肝匀浆的缓冲能力是有限的
4. 下列关于内环境的成分及理化性质的叙述错误的是( )
A. 血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀
B. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
C. 细胞外液渗透压的大小主要与Na+和 Cl-的含量有关
D. 剧烈运动后，大量乳酸进入血液，但正常人体内血浆pH 仍能维持在7.35～7.45
5.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )
A. 稳态是机体通过消化、循环、泌尿、呼吸这四个系统的协调活动来维持的
B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C. 维持内环境中Na+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D. 内环境稳态的破坏将引起细胞代谢的紊乱
6.下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列叙述正确的是
(
细胞外液
①
呼吸系
统
②
③
B
外界环境
消化
系
统
组织细
胞
A
)
A. 图中②→③的过程发生在左右锁骨下的静脉处
B. 内环境稳态仅指内环境理化性质相对稳定
C. 从外界环境摄入的K+ 进入细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞
D. 内环境是由①②③共同组成的，被称为体液
7.如图分别是神经元结构示意图和反射弧结构示意图。下列叙述正确的是( )
A. 神经元由细胞体、长的树突、短的轴突共同构成
B. 只要刺激神经元，神经元均能产生兴奋，并传导兴奋
C. ③是效应器，由传出神经末梢与其所支配的肌肉或腺体构成
D. 完整的反射弧至少需要3个神经元参与组成即可
8.突然停电后，人往往数分钟后才能看清物体，这是眼睛的暗适应，其可能的机制是瞳孔直径扩大。下列叙述正确的是( )
A. 瞳孔扩大可能与弱光抑制交感神经的兴奋性有关
B. 瞳孔扩大可能与弱光增强副交感神经的兴奋性有关
C. 瞳孔扩大有利于视网膜接受更多的光线，使感光细胞产生兴奋
D. 瞳孔扩大时，消化腺的分泌活动可能会同时增强
9.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是( )
A. 在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B. 甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→ 电信号
C. 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，b 处 K+的通透性增加导致K+内 流
D. 在兴奋部位和相邻未兴奋部位之间，因电位差而发生电荷移动，形成局部电流
10.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c 点， 检测各位点电位变化。下列说法错误的是( )
A. 若电表①不偏转，电表②偏转两次，说明兴奋 在神经元之间是单向传递的
B. 当兴奋传到d 时 ，d 点膜内电位变化为由负变为正
C. 兴奋由c 传到e 时，发生电信号——化学信号——电信号的转换
D.a 处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
11.拥抱可以促进多巴胺(一种神经递质)和内啡肽(一种由垂体分泌的激素)两种“快乐物质” 的合成，使人的情绪趋于平和、稳定、愉悦和满足。可卡因是一种兴奋剂，也是一种毒品，它能 使多巴胺转运蛋白失去回收多巴胺功能，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用。下列分析正
确的是( )
A. 情绪也是大脑的高级功能之一
B. 多巴胺和内啡肽在起作用后全部被酶降解掉
C. 释放多巴胺使突触前膜膜面积增加，回收多巴胺则相反
D. 吸食可卡因后，突触间隙多巴胺增多，突触后膜多巴胺受体增多
人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。
下列关于人大脑皮 层功能的叙述，不正确的是( )
A. 一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部
B. 一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C. 头面部肌肉的代表区，在运动区呈正置排列即眼部在上口部在下
D. 分辨精细的部位如手，在运动区所占的面积比躯干的大
(
13.图是人体排尿反射的调节示意图，下列相不正确的是( )
)
A. 脊髓控制膀胱的扩大和缩小是通过自主神经系统来调节的
B. 脊髓对排尿的控制不能很好地适应正常生理活动的需要
C. 若脊髓胸段受损，人体可能不能有意识地控制排尿
D. 人体控制排尿的神经中枢只位于脊髓
14.研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。
下列生命活动 过程中，不直接涉及记忆功能改善的是( )
A. 交感神经活动增加 B. 突触间信息传递增加
C. 新突触的建立增加 D. 新生神经元数量增加
15.关于神经调节的相关内容，下列叙述正确的有几项( )
①脑干和下丘脑属于中枢神经系统
②当你在草地玩耍时，突然窜出一条蛇，你能控制自己跑开，说明躯体运动受大脑皮层支配
③交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的
④某同学认真写题时，此时大脑皮层的语言中枢的S 区、V 区参与
⑤迅速眨眼是一个神经中枢在脊髓的眨眼反射，属于条件反射
⑥神经胶质细胞数量远多于神经元，并参与构成神经纤维表面的髓鞘
⑦当消极情绪达到两周没有缓解，就确诊为抑郁症
⑧刺激中央前回的顶部，则会引起头部器官的运动
A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
16.促胰液素的产生部位和作用依次是( )
A. 小肠黏膜 促进分泌胰液 B. 小肠黏膜 促进小肠吸收营养
C. 胰腺 促进分泌胰液 D. 胰腺 促进小肠吸收营养
17.糖尿病、侏儒症、呆小症的原因，按顺序是( )
A. 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素 B. 缺乏甲状腺激素、胰岛素、生长激素
C. 缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素 D. 缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素
18.1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如表所示。下列分析错 误的是( )
组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果
甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙 摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 生长发育成正常青蛙
丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙
丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 发育加速，长成小型青蛙
A.实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果
B. 甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育
C. 乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育
D. 手术但不摘除甲状腺的操作目的是排除手术外伤对实验结果的干扰
19.褪黑素是由人的松果体产生的激素，能缩短入睡时间，延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作 用。褪黑素的分泌有昼夜节律性，晚上分泌多，白天分泌少。如图为光周期信号通过“视网膜一 松果体”途径对人体生物钟进行调节的示意图。
下列说法错误的是( )
A. “下丘脑一松果体一褪黑素”分泌调节的过程属于分级调节
B. 光信号刺激机体完成褪黑素的分泌，该调节的结构基础是反射弧
C. 图示褪黑素的分泌存在着负反馈调节，有利于维持该激素含量的稳定
D. 光周期信号刺激机体产生褪黑素的过程属于非条件反射
20.科学家在寻找激素、并确定它的分泌部位及调节作用的实验中，用了很多科学的实验方法与原 理。下列有关叙述错误的是( )
A. 沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响
B. 班廷结扎狗的胰管使胰腺萎缩，可避免胰腺分泌的消化酶将胰岛素分解
C. 在睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸与移植睾丸实验体现了自身前后对照
D. 阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系导致生殖器官萎缩，运用了“加法原理”
21.下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是( )
A. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体
B. 下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
C. 垂体分泌的生长激素能促进生长
D. 下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节
22.下列有关激素及其调节特点的叙述、错误的是( )
A. 部分激素在核糖体上合成 B. 激素和酶一样只在细胞外发挥作用
C. 激素分泌后都需要经过体液的运输 D. 激素的作用方式是作为信使传递信息
23.下图为人体内血糖的来源和去向示意图，相关叙述正确的是( )
A. 胰岛素主要通过抑制①、②、③过程来使血糖降低
B. 胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌
C. 一般情况下，X 为肝糖原，Y 为肌糖原
D. 饥饿状态下，胰高血糖素主要通过促进①、②过程升高血糖浓度
24.如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，下列说法错误的是( )
A. 信息分子通常与靶细胞的受体结合并发挥相应作用
B. 若信号细胞是甲状腺细胞，则靶细胞几乎为全身细胞
C. 靶细胞膜上的激素受体一旦发挥作用后即被灭活分解
D. 若信号细胞为胰岛A 细胞，则靶细胞主要为肝细胞
25.美国哈佛大学医学院细胞生物学教授布鲁斯 ·施皮格尔曼破解了运动与健康关系的秘密。人运 动后，体内鸢尾素(一种蛋白质类激素)水平上升，鸢尾素可以作用于白色脂肪细胞，诱导其转 化为棕色脂肪细胞，被激活的棕色脂肪组织通过快速消耗葡萄糖和脂肪来发热。
同时鸢尾素对突触有一定的保护作用，还能促进海马区神经细胞的生长。
下列说法错误的是(
A. 鸢尾素是人体内微量、起调节作用的大分子物质
B. 鸢尾素可用于肥胖临床治疗领域
C. 体育锻炼在一定程度上预防记忆衰退
D. 注射适量的鸢尾素阻断剂可以促进脂肪的氧化分解
二 、填空题：本大题共4小题，共50分。
26.下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请据图回答下列问题：
(1)图甲中，a 表示 系 统，b 表示 系统，c 表示 系统。
(2)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH 但乳酸可以与血液中的 发生反应，使血液的pH 保持相对稳定。
( 3 ) 内 环 境 相 对 稳 定 ， 除 了 图 中 所 示 的 器 官 、 系 统 的 协 调 活 动 外 ， 还 必 须 在 调节网络下进行。
(4)图乙中，B 液为 ,其渗透压的大小主要与 的含量有关；毛细淋 巴管壁细胞的内环境为 .
27.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，
据图回答(在[ ]中填序号，在横线上填名称):
( 1 ) 在A 图中，①所示的结构属于反射弧的 ,⑤所示的结构属于反射弧的 ◎ (2)B 图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a 、b 、c中兴奋部位是 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 (3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ] . 结构中，信号的传递是单一 方向的，在此结构中信号的转换模式为： .
兴奋在神经元之间传导时，由突触前膜释放 进入 ,随后与突触后膜上的 结合。
下图为人体血糖平衡的主要调节过程示意图。
回答下列问题：
(1)血液中的糖称为血糖，主要是 ,可用图中字母 表示。
(2)当血糖浓度升高到一定程度时，刺激[a] 分泌胰岛素，一方面促进血糖进入组织细胞进行 ,进入肝、肌肉合成 ,进入脂肪组织细胞转变为 , 另 一 方面又能减少血糖的来源，使血糖浓度恢复正常水平。
(3)血糖的平衡还受到 的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋， 通过交感神经使胰高血糖素分泌增加，使血糖含量上升。
(4)在血糖调节的过程中，相应激素的作用结果反过来会影响该激素的分泌，这种调节方式叫作 ,它对于机体维持稳态具有重要意义。
(5)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依 据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓 度标准为：空腹≥7.0mmol/L, 餐 后 2h≥11.1mmol/L, 请回答下列问题：
①据图初步判断 是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高， 产生渴感，表现为多饮。
②除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有 ( 多 选 题 ) 。
A一次性摄糖过多 B低血糖患者
C 促胰液素分泌不足 D 肾小管重吸收功能障碍
29.下 图1为哺乳动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A、B代表激素名称。请回答下列问题：
(1)乙所代表的腺体名称是 _,激素A 的名称是 。① 表示 作用，③表示 作用。
(2)人体在受到低温刺激时，甲状腺激素的分泌量会 , 此 过 程中甲状腺激素生理作用是 。若图中腺体甲、 乙的部分甲状腺激素受体受损，则甲状腺激素的分泌量会 .
(3)研究发现，甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF 的 合 成 。BDNF 与突触的连接形式密切相关，可以促进学习记忆。长期高脂 膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。科研人员为探究从 蔬菜中提取的物质X 是否可以降低高脂膳食的危害，进行了相关实验。
请完善下表中的实验目的和简要操作过程。
实验步骤的目 的 简要操作过程
分组编号 将① 的小鼠随机均分为3组，编号甲、乙、丙。
进行对照实验 乙两组分别给予正常膳食、高脂膳食饲喂，丙组给予 ② 饲喂。
测定实验结果 培养一段时候后，检测3组小鼠体内BDNFmRNA和BDNF的含量， 结果如图2和 图3。
分析实验结果 物质X的作用机理是③ .

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