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北京市第一六六中学20252026学年度第一学期期中考试
高一年级语文学科（考试时长：150分钟）
班级：
姓名：
考查目标
知识：
1.深内心，月的议记、渊解'y运川：
一课内文言实词、虚词的仑义荆决以及常见语决现象的理解'与辨别：
心.课内文学常识的识记。
能力：
1.课外非连文本信息的提取、梳理与脓介以及内容的理解，与概括：
.课外文言文实词、虚词的理解与推断以及内容的理解与概括：
3.i
课外古诗内容、情感的理解以及艺术手法的鉴赏：
4、课外文学类文本内容、情感的理解以及艺术手法的鉴赏：
5.语言基础知识的运用：
6.
议论文写作。
高一年级
语文学科（试卷）
第1贞共16贞
北京市第一水六中学
一.本大题共5小题，共15分。
上.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分）
A.是故圣益圣
益：更加
B.金就砺则利
就：靠近
C.方其破荆州
方：当
D.苍山负雪
负：依抛
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都粗同的一组是（3分)
A.∫吾尝终日而思矣
B.「月出于东山之上
小学而大遗
而青于蓝
C.「哀吾生之须臾
D.「其皆出于此乎
欲人之无惑也难矣
其级七千有余
,3.下列句子中的加点词与例句中的加点词的词类活用类型相同的一项是(3分)
”例句：非能水也
A.则群聚而笑之
B。正襟危坐而问客曰
C.明烛天南
D.积普成德
4.下列各句与例句的句式类型相同的一项是(3分)
例句：凌万顷之茫然
A.羡长江之无穷
B.青，取之于蓝
C.句读之不知
D.崖限当道者
高一年级
语文学科试卷)第2页
共16页
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6.下列各项文学常识，表述不正确的一项是(3分)
A.荀子，名况，字卿，儒家学派的代表人物。街子反对孟子的性善论，首倡
性恶论，认为人的道德品质是后天形成的，是环境影响和教育的结果。
B.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”“韩吏部”，他推崇古体散文，是古文运动
的倡导者之一，苏轼称他“文起八代之衰”，后人尊他为“唐宋八大家”之首。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，
与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、范仲淹合称“唐宋八大家”。
D.鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，中国著名文学家、思想家、革命家，
代表作品有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、杂文
集《华盖集》《且介亭杂文》等。
二.本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成6一10题。
材料一
大熊猫，这一在地球上生存超过800万年的珍稀物种，是世界生物多样
性保护的旗舰物种。公众在了解大熊猫保护与研究的过程中，对一些做法产
生了疑问：为什么要图养大熊猫？为什么要实行人工繁育？
保护野生动物分为就地保护与迁地保护两种形式。就地保护是通过采取
保护物种栖息地、维护自然种群等措施，在野生动物的原产地对其实施保护
的方式。就地保护是保护野生动物的首选形式，迁地保护是其重要补充。迁
地保护的概念来源于世界自然保护联盟（UC)的主张：当一个动物种群在
整个自然环境中的总数量下降到1000只（头)左右时，就有必要将其转移到
适宜、安全、有保倖的人工环境中，通过人工图养、繁育使该动物的人工种
群能够自我繁衍与维系。在达到一定数量后，再进行野化放归，有计划地、
科学地重建和复壮野外种群。上世纪80年代，野生大熊猫数量骤降至约1100
只，生存前景堪忧。鉴于此，我国迅速开展了大艆猫迁地保护工作。
大熊猫繁育存在诸多困难，科研人员正在努力解决这些困难。以育幼存
活难为例，大根猫生产单胎、双胎的概率各占一半，双胞胎的妈妈一般只选
择一只强壮幼患进行养育。即使生产单胎，头次生产母性不强、产后身体状
高一年级语文学科（试卷）第3页共16项
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