资源简介

八年级思想品德（上册鲁）导学案
导学案编号
主备教师
学
校
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
教学课题
与诚信结伴同行
学习目标
明确诚实守信的内涵和基本要求，在生活中做诚实的人。
教学重点
与诚信结伴同行
教学难点
感悟诚信，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难（导学、自学）
导课——小调查：“你曾经考试作弊了吗？”。（一）、导学问题（教师设计）情景活动1：诚信人才(详见教材P73页材料)(1)议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？(2)谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？情景活动2：(详见教材P74页材料)填一填
诚实守信
弄虚作假
真诚虚伪
乐于助人
自私自利
负责任可信赖
信不过
热情可靠
贪婪恶毒
友善
看不起他人我喜欢与上述具有______________________________________________________________________________________________________________个性品格的人交往合作。情景活动3：（见教材P74页材料）
有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？情景活动4：（见教材P75页材料）(1)想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？(2)说一说：有人说老实人吃亏，不说谎话办不成大事，自己是怎么看的？情景活动5：（见教材P76页材料）想想在下列情况下自己会怎么办？上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：
课间活动，同学们都出去玩，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光：情景活动6：（见教材P77页材料）说一说：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？（二）、学生提出问题（学生设计）
二、跟踪训练、同步达标（互学、说学）选择题1.（2015广东）中国人民银行与最高人
( http: / / www.21cnjy.com )民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们(
)A．不诚信的人必然要受到经济的制裁 B．不要对人许下没有把握兑现诺言C．社会是复杂的，不诚信是正常现象 D．对人守信对事负责才能立身社会2.（2015山东泰安）2014 年 11
( http: / / www.21cnjy.com ) 月 12 日，常州市文明办、信用办、中级法院、公安局等联合签订《“构建诚信、惩戒失信”合作备忘录》。《备忘录》明确，今后，市法院将统一在“全国法院失信被执行人名单信息公布与查询平台”上，对失信被执行人发出限制高消费令，与相关部门共同限制失信被执行人高消费，并采取其他信用惩戒措施。这一制度的实施（
）
①有利于培育“守信光荣、失信可耻”的社会风尚
②倡导人民遵纪守法，让假恶丑行为无路可走
③在一定程度上“没收”失信者合作交往的“通行证”
④能够彻底消除不诚信现象
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④3.（2015山东东营）根据《社会信用体系
( http: / / www.21cnjy.com )建设规划纲要（2014
2020 年） 》 ，我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。据此青少年应该做到(
)①依法惩处失信行为
②对人守信，对事负责③大事诚信，不拘小节
④树立“守信光荣，失信可耻”的观念A.①②
B．②④
C．③④
D．①③4.（2015浙江舟山）2015 年“3.15”的主题是“携手共治。畅享消费” 。对该主题的宣传和落实能够（
）①杜绝经营者的不诚信行为
②更好地维护消费者合法权益③营造安全放心的消费环境
④彻底解决消费侵权的事件A.①②
B.②③
C.①④
D.③④5.诚信是我们中华民族的传统美德，也是一个人的为人之本，请选出下列哪句是《公民道德基本规范》中有关诚信要求的(
)A．竭诚相待
B．明礼诚信
C．诚心诚意
D．诚信为本6.诚信包括诚实和信用两个方面，这二者的关系是(
)①诚实和守信相互联系
②诚实是守信的基础，守信是诚实的表现③守信是诚实的基础，诚实是守信的表现④不诚实很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚实A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③7.下面是我们身边经常出现的一些生活片断，应该提倡的是(
)A．小明忘记写作业了，却对老师说作业本放在家里了B．阳阳上学迟到了，如实对老师说自己睡过头了C．菲菲问妈妈要钱去网吧，却说是学校要收资料费D．小强于别人大家受伤，回家却对妈妈说自己骑自行车摔了8.“君子一言，驷马难追”这一古训的意思是(
)A．君子的速度很快，四匹马都追不上B．交往时可以有条件地兑现自己的诺言C．君子之交，可以不用兑现自己的诺言D．人要信守承诺，言而有信，承诺一旦作出，就必须兑现9.守信的基础是（
）A．理解
B．宽容
C．尊重
D．诚实10.诚信首先要做到诚实。诚实，首先要对（
）诚实。 A．父母
B．老师
C． 朋友
D．自己 11.
孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是（
）
A．不讲诚信，一事无成
B．人要说老实话，办老实事
C．人总是被漂亮的言词所打动
D．诚信是金，是与人合作交往的通行证12.做一个诚实守信的人，首先应该做到（
）
A．一言九鼎
B．信守诺言，言而有信
C．己所不欲，勿施于人
D．对自己诚实简答题13.
（2015湖北）结合学习生活实际，简要谈谈青少年学生如何践行“诚信”和“友善”。14.
某地公检法系统举行竞职考试，有关部门抽调了18名少先队员担任“监考官”，最终25名作弊者被
( http: / / www.21cnjy.com )揪出。曾参与监考的小学生薇薇（化名）告诉记者：“自己当初并没有多想，只想认真地完成老师交给的任务，按照会上的要求去做，做一名诚实的孩子。”
（1）材料中的作弊者违反了做人的什么原则？该原则在与人交往中有何重要作用？（2）为“共铸诚信学校”，我们中学生应该怎么做？
分析说明题15.
中学生小王到饭馆吃饭时，老板给
( http: / / www.21cnjy.com )他找了一张20元的假币，小王当时没有认出来，事后小王多次找饭馆老板交涉，老板不承认。很多同学说：“别人能骗你，你也就能骗别人，你把这张假币花出去得了。”小王说：“我不能因为别人骗我，我就去骗别人。”他把假币交到银行，银行进行了收回销毁。(1)小王的做法对吗？为什么？(2)
结合材料给你的启示，谈谈青少年应该怎么做？
三、交流互动、特长展示、（议学、演学）互动1：请同学们将本节课的知识认真总结、归纳，以小组的形式到黑板上进行展示。互动2：请同学们说一件特别引以为豪的诚信的事情
四、实践探究、拓展延伸（评学、扩学）实践探究题16.
（2015河北）热议诚信话题。“老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情，并附上了欠条的照片。这一做法引发了社会的激烈争议。(1)对于这个老板的做法，小亮从诚信建设的角度表示支持，小华则从维权的角度表示反对。请分别替他俩说出理由。
(2)为避免出现争议，你对这个老板有什么提示或建议？你还能提出的新问题是：你还没有学懂得地方是：你的建议和意见是：
教学随笔
参考答案
1-6
DBBBBD
7-12
BDDDCD
13、诚信：要对人守信，对事负责；对人诚恳，言行一致，践守诺言；拥有诚信的智慧。如：要守时、考试不作弊、不抄袭作业、不撒谎等。
友善：在学习生活中自觉做到宽容他人，理解他人，尊重他人，平等待人，礼貌待人，帮助他人，与人为善等。
14、⑴①诚信原则
②诚实守信是为人处事的一种美德，是公民的“第二身份证”；诚信是与他人合作交往的通行证，诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。
⑵①青少年应增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。
②对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做。
③我们要把诚信的良好品质落实到日常生活中去，做一个讲诚信的人。
15、小王的做法是对的
（围绕诚信，答案要点全面，意思对即可）
16、
（1）小梁：
“老赖”不讲
( http: / / www.21cnjy.com )诚信，对他们进行曝光，是对失信者的惩戒和警示，有利于减少失信行为（形成诚信的社会风气）
，推进诚信建设（说明：其他符合题意的答案也可酌情给分）
小华：
“老赖”资料中的有些信息属于个人隐私，在网上公布这些信息，涉嫌侵权。（说明：其他符合题意的答案也可酌情给分）
（2）示例一：在维护自己合法权益时，应尊重他人的权利。
示例二：通过法律途径解决问题，如向法院起诉“老赖”
。
（说明：其他符合题意的答案也可酌情给分）

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