资源简介

八年级思想品德（上册鲁）导学案
导学案编号
主备教师
学
校
授课人姓名
授课学校（班级）
授课时间
教学课题
法律保护我们的无形财产
学习目标
知识目标
理解智力成果的含义，知道法律对智力成果权的保护，从而提高保护的能力。能力目标
通过对法律案例的分析，激发学生发明创造的热情，使其懂得尊重别人的脑力劳动成果，学会依法保护自己的成果权。情感态度和价值观目标
加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
教学重点
我们的智力成果受法律保护
教学难点
我们的智力成果受法律保护
学
习
过
程
教师复备
一、问题导读、设疑解难（导学、自学）
导课：一班王乐同学的科幻小说出版了，因此获得了近万元的稿酬，你知道为什么吗 带着这个问题展开本节课的学习。(出示课题)1、导学问题（教师设计）①什么是智力成果权？②智力成果权包括哪些权利？③有关智力成果权的法律规定有哪些 ④智力成果权所有人保护自己智力成果的方式有哪些？⑤保护智力成果权的方法是？2、学生提出问题（学生设计）
二、跟踪训练、同步达标（互学、说学）1、关于智力成果，下列说法正确的是（
）A、智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果B、智力成果就是知识产权C、智力成果是指科技人员的劳动成果D、智力成果不能转让、销售和使用2、关于商标法，下列说法不正确的是（
）A、商标法是为了保护商品的质量而制定的法律B、商标法是为了保护商标注册人对其注册商标的专有使用权而制定的法律C、商标法的制定有利于对知识产权的保护D、商标法制定的法律依据是我国《宪法》第47条规定3、关于智力成果权，下列说法正确的有（
）①智力成果权也叫知识产权②它是指自己创造性的智力活动的结果③我国法律保护公民的智力成果权④它是科技人员所享有的特权A、①③
B、①②③
C、①③④
D、②③4、未成年人的智力成果（
）①不享有智力成果权②不受侵犯③受国家法律保护④是未成年人创造性的智力活动的结果A、②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④5、当智力成果权遭到非法侵害时，我们应当（
）①积极寻求法律的帮助②运用法律武器维护自己的合法收益③侵害他人的智力成果权④不去计较，原谅和宽容他人的侵害A、①②
B、①③④
C、①②④
D、①②③6、通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有（
）①申请专利、注册商标
②停止侵害活动、消除影响③公开赔礼道歉
④赔偿经济损失A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③7、智力成果也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括(
)①著作权法②发明权③发现权④专利权⑤其它科技成果权⑥继承权A．③④⑤⑥
B．①②③④⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤⑥8、下列不属于你的智力成果的是(
)A．参加少年美术作品大赛时自己创作的一幅山水画B．你在课后调查的有关维护青少年权益的社会调查数据和资料C．发明了一个无尘板擦并获得专利权D．写作并已经发表的作文9、某中学初二学生小倩在语文老师的鼓励下写了一本书《花季校园》。享有这本书的著作权人是(
)A．小倩的语文老师
B．小倩和他的语文老师C．小倩的父母
D．小倩自己10、小俊是一名八年级的学生，从四岁开始
( http: / / www.21cnjy.com )学画画。去年，在学校举办的文艺活动中，他的两幅作品获奖，但只有一幅作品署着他的名字。后来，班主任告诉他，为了使班里更多的同学获奖，他用了其他同学的名字署在小俊另一幅作品上。请你告诉小俊：①小俊的权利是否受到侵犯？②面对这种情况，小俊应该怎么办？
三、交流互动、特长展示、（议学、演学）小品展示：《借你的随手作品，我来署名参加比赛》四个组员分别扮演不同角色（如:“你”、“我”、同学甲、同学乙)（一个人可以出演多个角色）
四、实践探究、拓展延伸（评学、扩学）11、山西某县有一所初中学校，地处半山坡，
( http: / / www.21cnjy.com )分布有教学楼、实验楼、食堂、学生宿舍楼等8座建筑。全校学生1800多人，其中农村住校生900多人。目前该校正进行课改，倡导实践、探究、创新。下面是该校某班一个研究性学习课题组的活动。假如你是该课题组的成员，请参与完成下列任务：研究课题《我校节能环保的设想和建议》理论依据
①答：
（与教材或十八大相关内容联系）调查情况1.每年取暖、空调、日常照明等开支，占学校办公经费的较大的比例。2.学校的自来水不能保障供应，但降下的雨水却白白流失。3.学校大量生产废纸、空饮料瓶、废灯管等，食堂每天还产生的600公斤餐厨垃圾。同时学校的水电浪费现象明显。制定政策：出台全校节能环保整体方案，包括利用现代科技等措施。常规改造：比如楼立面加隔热保温层，窗玻璃改双层等。平时要求：②答：
（举2例，如：随手关灯；）循环利用：空中菜园：利用能承重的宿舍楼等4座建筑的屋
( http: / / www.21cnjy.com )顶，采用玻璃大棚和滴灌技术，
修建“空中菜园”，作为学生劳动实践基地。这样．楼房既隔热保暖，生产的蔬菜又可解决住校生吃菜问题。建沼气池：用餐厨垃圾和空中菜园的烂菜叶等作沼气原料，产生的沼气能满足食堂等燃料之用；沼气渣再用于空中菜园的施肥。③结合该校实际情况，请你再写一例有关循环利用的设想：答：
方案论证④写研究性学习论文时，要认
( http: / / www.21cnjy.com )证“为什么要进行循环利用”，用什么思维模式为宜。答：
意义总结⑤请你总结开展这个课题的积极意义：(写4点)答：
你还能提出的新问题是：你还没有学懂得地方是：你的建议和意见是：
教学随笔
参考答案
1.A
2.A
3.B
4.A
5.A
6.A
7.B
8.B
9.
D
10.答：①智力成果权受到侵害。②据理力争，运用法律武器维权。
11.
(1)答：
①保护环境、节约资源的基本国策：②可持续发展战略；③生态文明建设；④科学发展观。
(2)答：①随手关水龙头；②及时关投影仪；③不浪费食物；④双面用纸；⑤洗衣服、洗澡等控制水量。
(3)结合该校实际情况，请你再写一例有关循环利用的设想：
答：
收集雨水：利用学校半山坡的地势
( http: / / www.21cnjy.com )。在低处挖蓄水池．收集全校雨水，用于空中菜园滴灌和全校绿化用永。
(还可从“垃圾分类”、“废品回收”、“中水利用”、“食堂淘米水、洗菜水浇花”、“太阳能利用”、“堆肥处理”等循环利用角度作答。)
（4）写研究性学习论文时，要认证“为什么要进行循环利用”，用什么思维模式为宜。答：因果思维或“因果+并列的混合思维”。
(5)请你总结开展这个课题的积极意义：(写4点)
答：①有助于学生形成爱护环境的能力，增强节约资源的意识，将生态文明建设具体落实到学校生活中。
②通过课题活动，循环利用、
( http: / / www.21cnjy.com )绿色低碳等环保理念在校园中逐步深入人心，
科学发展观、可持续发展、人与自然和谐相处等教材内容不再抽象，开始有意识地渗透到学生的日常生活和教学实践中。
③促使学生关注现实，接触社会，增强社会责任感，养成良好的亲社会行为。
④激发学生对知识的兴趣和求知欲，并将所学知识与实际相联系，学以致用。
⑤符合新课改精神，有利于培养学生的想象能力、动手能力和创新能力，
以及解决实际问题的综合能力，将研究性学习推向新境界。
⑥拓宽了教学资源，刨新教育，教劳结合，综合实践，有助于该校办学特色的形成，对应试教育也是一种抑制与降温。
⑦有利于培养学生的科学素养，并将大胆创新与严谨务实有机结合起来。
⑧有利于学生团队精神的培养，以及关爱他人集体主义观念的形成。
⑨有利于培养学生热爱学校的情感，及勤俭节约、热爱劳动等传统美德的弘扬。

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