资源简介

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教学目标
1．通过对河姆渡人、半坡人的社会生活状况的学习，使学生掌握河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。（重点）21cnjy.com
2．引导学生观察历史文物图片或模型，获取较为明显的历史信息，得出历史结论，从而培养学生的观摩能力。
3．通过了解半坡和河姆渡居民当时的生活状况，体会人类适应自然的艰辛，增强承受挫折的意志，从而更加珍视生命，善待人生。（难点）2·1·c·n·j·y
知识与能力目标
通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中
( http: / / www.21cnjy.com )我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。【来源：21·世纪·教育·网】
情感态度与价值观
通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。21·世纪
教育网
教学重点
河姆渡，半坡原始居的农耕生活
教学难点
河姆渡，半坡原始居的农耕生活
教学思路
观察与比较，讨论与探究
预学
一、河姆渡人的生活
1．河姆渡遗址位于
下游，距今
多年。
2．河姆渡人在世界上最早种植
，使用
石器和骨器等生产工具，会烧制黑色
器。
3．河姆渡人饲养
、
、
等家畜，居住
式房屋，过着定居生活。
二、半坡人的社会状况
1．半坡遗址位于
中游，距今已有
多年。
2．半坡人在世界上最早种植
和
等生产工具，使用
石器等生产工具，会烧制红色的
器。21世纪教育网版权所有
3．半坡入主要饲养
和
等家畜。也有饲养少量的
、
、
、
等家禽。他们会纺织
，缝制
。
4．半坡人居住
式的房屋，适应了北方干燥寒冷的气候特点。
5．半坡人生活中，已经有了
、
、
和装饰等艺术内容。
三、氏族
1．定义：按
关系组成的比较固定的生产、生活集体。
2．特点：土地、房屋等都归
共有，人们共同
，共同消费，没有
差别。
3．半坡遗址和河姆渡遗址都是
村落遗址。
探究交流
半坡人修建的房屋与河姆渡人的房屋有什么不同 为什么有这种不同
精导
一
河姆渡人的生活
1．湖南省境内水稻种植上有哪些原始遗存遗物的发掘
2．河姆渡人的原始农业生活，比北京人的生活有了哪些进步
二
半坡人的社会状况
1．半坡原始居民创造了黄河流域农耕文化的典型。那么他们的生产生活状况怎样呢？
2.半坡人和河姆渡人的生活有何异同？
3．半坡人修建的房屋与河姆渡人修建的房屋有什么同 为什么有这种不同
三
（社会组织一氏族）
1．什么叫氏族 它有哪些特点
2．为什么会说半坡遗址是氏族村落遗址
提升
一、单项选择题
1．历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是（
）21·cn·jy·com
A
元谋人遗址
B
北京人遗址
C
河姆渡遗址
D
半坡遗址
2．1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站
( http: / / www.21cnjy.com )控地基时，意外地发现一处原始时代人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻杆的堆积遗存。这处遗址最有可能是（
）www.21-cn-jy.com
A北京人遗址
B河姆渡遗址
C
半坡人遗址
D山顶洞人遗址
3．下列有关河姆渡人的表述，不正确的是（
）
A
河姆渡人使用磨制石器和骨器等生产工具
B
他们饲养猪、狗、水牛等家畜
C
他们种植水稻，过着定居生活
D
他们会烧制红色陶器
4．最早种植粟和蔬菜的原始人是（
）
A元谋人
B北京人
C
河姆渡人D
半坡人
5．“黄河流域”、“粟”、“半地穴式房屋”等关键词，进行网上搜索，最有可能出现的是（
）
A山顶洞人
B元谋人
C
河姆渡人D
半坡人
6．下列遗址，属于氏族村落遗址的有（
）
①半坡遗址
②元谋人遗址
③河姆渡遗址
④北京人遗址
A①②
R③④
C．①③
a②④
7．下列农作物中，由我国最早种植的有（
）
①水稻
②玉米
③粟
④蔬菜
⑤甘薯
A①②③
B①③④
C②③④
D③④⑤
8．河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（
）
①都能建造房屋，过着定居生活
②都能制作陶器种植水稻
③都种植水稻④都饲养家禽
⑤都使用磨制石器21教育网
A
①②④⑤
B
①②③④
C
②③④⑤
D
①②③④⑤
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