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九年级历史上册新部编版第1课《古代埃及》课时练习题作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列属于古代埃及文化成就的是（ ）
A．发明60进制 B．创造从1到9的数字
C．建造金字塔 D．发明活字印刷术
2．老师在课件上展示了两幅关于古代文明建筑的图片，通过图片信息反映该文明位于（ ）
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲
3．人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域，古希腊著名的历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是因为尼罗河流域（ ）
A．适合农业耕作 B．手工业发达 C．法律制度完善 D．商品经济活跃
4．非洲的尼罗河流域气候温暖适宜，河流每年定期泛滥，为两岸带来了肥沃的土壤，给古埃及人提供了稳定的粮食基础，使这个地区诞生了灿烂的农耕文明。材料说明（ ）
A．古埃及文明属于海洋文明 B．金字塔是古埃及法老的象征
C．古埃及注重发展农业生产 D．地理环境影响人类文明发展
5．据研究，古埃及法老和上层精英们几乎能够通过税收掌握所有可得到的剩余资源，能够聚集王室苦役劳力，并把它应用于金字塔的建筑。这说明，古埃及（ ）
A．形成强大的中央权力 B．充满神秘主义色彩
C．神权与王权逐渐分离 D．社会矛盾日益激化
6．人类文明的起源具有多样性。在查阅四大文明古国资料时，当你看到“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”等关键词时，你能想到的是（ ）
A．中国 B．古代埃及 C．古代巴比伦 D．古代印度
7．古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列属于古埃及文明的是（ ）
A．甲骨文 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度
8．古代诗歌《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”这样热情颂扬是因为尼罗河（ ）
A．被古代埃及治理的很好 B．古代埃及创造了海洋文明
C．哺育了古埃及农耕文明 D．有利于早期宗教的产生
9．（★★☆）根据表中的信息可推知（ ）
古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表
法老 金字塔名称 高度/米 底边长/米 体积/立方米
第二位法老胡夫 胡夫金字塔 146.59 约230 约387万
第三位法老哈夫拉 哈夫拉金字塔 143.5 约215 约220万
第四位法老孟卡拉 孟卡拉金字塔 66.4 约108 约39万
A．建造技术的落后趋向 B．古埃及统治中心的转移
C．法老王权的逐渐衰落 D．古埃及被罗马帝国灭亡
10．人类早期文明的诞生源于“水”的赠礼，古埃及被认为是（ ）
A．爱琴海的赠礼 B．尼罗河的赠礼 C．恒河的赠礼 D．地中海的赠礼
11．对下图年代尺中A处的信息解读正确的是（ ）
A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一
C．古埃及成为强大的军事帝国 D．古埃及被波斯帝国所灭
12．尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（ ）
A．佛教的对外传播 B．法制传统的源远流长
C．法老权力的兴衰 D．种姓制度的深远影响
13．2024年7月17日上海博物馆推出“对话世界”文物艺术大展。展览共有“法老的国度”、“萨卡拉的秘密”、“图坦卡蒙的时代”三个版块。据此判断，与这次展览有关的古代文明是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
14．非洲是一个神奇的地方，是最早产生人类文明曙光的大陆之一。在非洲的东北角，有一块楔子状的土地，通过西奈山与亚洲大陆相连，这就是世界四大文明古国之一的（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．中国
15．下列关于下图的说法中，正确的是（ ）
A．是埃及人民智慧的结晶 B．体现两河流域的文明成果
C．表明人类法制传统悠久 D．是印度人民受压迫的见证
二、综合题
16．阅读材料，回答下列问题：
文明古国 文明成就
古埃及 材料一（1）图中的古代埃及文字应该是 ？ 材料二 胡夫金字塔 （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会国王的陵墓。其最高统治者被称作 ？ （3）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些？
17．古埃及历史源远流长，古埃及文明也是世界上最早的文明之一。让我们一起走进那段历史进行探究吧！
【诗歌蕴藏文明】
材料一 “尼罗河啊，我赞美你，你从大地涌出……养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
(1)材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？
【文字见证历史】
材料二

(2)上图是古埃及人创制的什么文字？它具有怎样的历史地位？它的发现有何重大现实意义？
【建筑体现阶级】
材料三

(3)有人说，金字塔是古埃及社会结构的真实写照。你能说出金字塔的塔尖反映的是古埃及的哪一社会阶层吗？金字塔体现了奴隶主阶级与奴隶阶级怎样的关系？
三、材料题
18．两河流域是人类文明的摇篮之一，孕育了古老的东方文明。阅读材料，回答问题。
【雄才大略的国王】
材料一 古巴比伦王国的第六代国王在一连串的战争中击败邻国，将古巴比伦的统治区域扩展至两河流域中下游地区，从而使古巴比伦王国达到全盛。
(1)材料一描述的这位国王是谁？列举他的主要功绩。(举出两点即可)
【流传千古的法典】
材料二 序言：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强者不凌弱。
第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
(2)材料二中的内容出自哪部法典？对我们现代人来说，它具有怎样的价值？
(3)从材料二的序言中可以看出这部法典制定的目的是什么？请在材料二中找出具体的内容证实你的观点。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《九年级历史上册新部编版第1课《古代埃及》课时练习题作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A D A B B C C B
题号 11 12 13 14 15
答案 B C D A A
1．C
2．C
3．A
4．D
5．A
6．B
7．B
8．C
9．C
10．B
11．B
12．C
13．D
14．A
15．A
16．（1）象形文字。（2）法老。（3）太阳历；狮身人面像；木乃伊。
17．(1)尼罗河是古代埃及文明的发源地，孕育了古埃及文明。
(2)象形文字。世界上最早的文字之一。为现代人认识古埃及文明提供了重要条件。
(3)法老。体现了奴隶主阶级对奴隶阶级的压迫、剥削。
18．(1)国王：汉谟拉比。
主要功绩：建立了统一、强大的奴隶制国家；制定了《汉谟拉比法典》。(任答两点即可)。
(2)法典：《汉谟拉比法典》。价值：通过该法典可以清晰地了解古巴比伦的社会状况；它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
(3)目的：维持正义，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。事实并非如此。论证观点：“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”说明奴隶的地位极其低下。
答案第1页，共2页
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