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九年级历史上册新部编版第一单元《古代亚非文明》单元复习题
一、选择题
1．考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（ ）
A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力
C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼”
2．图石柱（局部）上镌刻的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。该法典表明（ ）
A．人类社会的法制传统源远流长 B．民主共和观念深入人心
C．私有财产神圣不可侵犯 D．王权高于一切的思想
3．文字是早期文明发祥地创造的灿烂文化。下列文字诞生于古埃及的是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．印章文字 D．甲骨文
4．印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
5．古印度是人类文明的发祥地之一。印度历史上第一次完成基本统一使古印度文明达到鼎盛是在（ ）
A．笈多王朝时期 B．胡夫统治时期 C．孔雀王朝统治时期 D．古巴比伦王国时期
6．法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。下列选项中最能体现这种至高无上权威的是（ ）
A． B．
C． D．
7．古埃及文明诞生在（ ）
A．长江流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域
8．历史古迹是古代文明的见证。如图为《金字塔》，它见证了哪一文明古国的历史（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古代中国
9．印度是世界四大文明古国之一，独特的地理环境孕育了古代印度独特的文明。下列文明成果，属于古印度的是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．种姓制度 D．帕特农神庙
10．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ）
A．金字塔是古代埃及文明的象征
B．两河流域的苏美尔人发明了楔形文字
C．雅利安人进入印度后建立了种姓制度
D．雅典公职人员从全体公民中抽签产生
11．下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计
《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类
第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租赁
第273条、第274条、第275条 雇佣
第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换
第89-96条、第117-119条 借贷
这表明古巴比伦（ ）
A．法律体系完善 B．商品经济活跃
C．民主政治发达 D．社会等级森严
12．下表涉及的领域是（ ）
公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古代印度
公元1世纪 耶稣 巴勒斯坦地区
A．文学 B．宗教 C．交通 D．教育
13．如下表是古代人类早期文明的主要成果。这些成果表明人类早期文明具有（ ）
文明 中华文明 古埃及文明 两河流域文明 古代印度文明
成果 甲骨文、青铜器 象形文字、太阳历 楔形文字、《汉谟拉比法典》 种姓制度、佛教
A．发散性 B．普遍性 C．多元性 D．统一性
14．古埃及的文明厚重、有趣、神秘、璀璨。其中古埃及在天文学方面的突出成就是（ ）
A．格列高利历 B．太阳历 C．儒略历 D．阴历
15．2024年7月17日上海博物馆推出“对话世界”文物艺术大展。展览共有“法老的国度”、“萨卡拉的秘密”、“图坦卡蒙的时代”三个版块。据此判断，与这次展览有关的古代文明是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
16．古代两河流域文明早期，各城邦国家都有自己的保护神，城邦统治者则是这些神任命的人间代理人后来古巴比伦信仰的马尔杜克神逐渐成为超越于众神之上的至高神、宇宙神，他拥有50个以上的头衔，汇聚了古代两河流域主要神祇的宗教属性。这反映出（ ）
A．两河流域出现统一趋势 B．奴隶主与奴隶矛盾尖锐
C．君权神授观念受到挑战 D．外来文明影响宗教形态
17．下图是某同学进行专题学习时收集的资料。据此判他研究的专题可能是（ ）
A．多样的古代文字 B．多彩的古代艺术
C．发达的古代经济 D．先进的古代科技
18．楔形文字是已知最古老的文字之一，它使用芦苇杆或木棒在泥板上刻写，其创造者是（ ）
A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．古希腊人
19．有学者指出：在闻名遐迩的“两河”数千年如一日的滋润下，苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人与亚述人等创造的一系列为后人所熟知的先驱文明得以在此繁荣壮大。下列各项中，由材料中，的“苏美尔人”创造的文明是（ ）
A．金字塔 B．楔形文字 C．种姓制度 D．《汉谟拉比法典》
20．下列关于下图的说法中，正确的是（ ）
A．是埃及人民智慧的结晶 B．体现两河流域的文明成果
C．表明人类法制传统悠久 D．是印度人民受压迫的见证
二、综合题
21．阅读材料，回答下列问题：
文明古国 文明成就
古埃及 材料一（1）图中的古代埃及文字应该是 ？ 材料二 胡夫金字塔 （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会国王的陵墓。其最高统治者被称作 ？ （3）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些？
22．根据以下图片材料，结合所学知识回答对应的问题。
(1)请根据图片材料写出对应的世界四大文明古国的名称。
图A： 图B：
图C： 图D：
(2)回答出图B这种文明成就的地位及本质。
(3)结合教材回答出图C这种古代文明的特点。
三、材料题
23．阅读材料，回答下列问题。
材料一：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部产生了不同的等级，形成了严格的等级制度。
(1)材料一中“严格的等级制度”指的是哪一制度？该制度的最高等级是什么？
材料二：在反对婆罗门教的运动中产生的一种新兴宗教。他反对“婆罗门至上”，反对种姓歧视，主张众生平等。
(2)材料二中“新兴宗教”指的哪一宗教？该宗教创始人是谁？
24．两河流域是人类文明的摇篮之一，孕育了古老的东方文明。阅读材料，回答问题。
【雄才大略的国王】
材料一 古巴比伦王国的第六代国王在一连串的战争中击败邻国，将古巴比伦的统治区域扩展至两河流域中下游地区，从而使古巴比伦王国达到全盛。
(1)材料一描述的这位国王是谁？列举他的主要功绩。(举出两点即可)
【流传千古的法典】
材料二 序言：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强者不凌弱。
第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
(2)材料二中的内容出自哪部法典？对我们现代人来说，它具有怎样的价值？
(3)从材料二的序言中可以看出这部法典制定的目的是什么？请在材料二中找出具体的内容证实你的观点。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《九年级历史上册新部编版第一单元《古代亚非文明》单元复习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A B C B C A C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C B D A A B B A
1．A
2．A
3．A
4．B
5．C
6．B
7．C
8．A
9．C
10．A
11．B
12．B
13．C
14．B
15．D
16．A
17．A
18．B
19．B
20．A
21．（1）象形文字。（2）法老。（3）太阳历；狮身人面像；木乃伊。
22．(1) 古代埃及 古巴比伦 古印度 中国
(2)地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
本质：维护奴隶主阶级的利益。
(3)特点：各等级世代相袭；各等级贵贱分明；不同等级的人不得通婚。
23．(1)种姓制度；婆罗门。
(2)佛教；乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。
24．(1)国王：汉谟拉比。
主要功绩：建立了统一、强大的奴隶制国家；制定了《汉谟拉比法典》。(任答两点即可)。
(2)法典：《汉谟拉比法典》。价值：通过该法典可以清晰地了解古巴比伦的社会状况；它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
(3)目的：维持正义，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。事实并非如此。论证观点：“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”说明奴隶的地位极其低下。
答案第1页，共2页
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