资源简介

(共16张PPT)
“梦想很遥远，但路在脚下。这条路的名字叫‘学习’。 ”
“你的梦想是什么 你认为学习和梦想之间有什么关系 ”
课堂导入
3.2学习成就梦想
第三课梦想始于当下
学习目标
1. 为什么要学习( why )
2.如何正确认识学习
3.怎样学会学习(how )
4.如何通过学习成就梦想
霸
庞众望出生于河北沧州的一个贫困家庭，父亲患有
精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂而瘫痪，家庭生
活十分艰难。为了偿还母亲为他治病所借的债务，
庞众望的家庭靠捡废品维持生计。尽管面临重重困 难，庞众望依然努力学习，最终以优异的成绩考入 清华大学，成为许多人心中的励志典范。
从家徒四壁到清华学
环节一：以榜样为灯塔，探寻学习意义
环节 一：以榜样为灯塔，探寻学习意义
思考：1.庞众望的梦想是什
么 靠什么实现梦想
2.从他的事迹，谈谈为什么
要学习
从近几年就已经开始的
课堂笔记—1.为什么要学习(学习的重要性 )
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。P19
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 P19
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力 ， 增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥 有实现梦想的持续力量。 P19
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【补充在P19 空白处】
环 节 二 ：准确全面认识学习
> 思考：他们是在学习吗 说说你的理由
小佳在周末去
敬老院做义工
培养乐于助人品德
小然利用课余时间
阅读科幻小说
获取更多知识
小冰经常主动做家
务
锻炼自理能力
课堂笔记---2.如何正确认识学习 P 20
① 内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有 能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、 所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。
④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
⑤时间：终身学习，学习永无止境(补充)
学 习 方 法 应 用
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果
没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。 三 者 相 互 促
进 成 ,相辅相
运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身的能力。
相关链接
在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。
环节三-探究学习之策
庞众望从小就表现出了对学习的热爱和对知识的渴 望 。尽管家庭生活困难，但他从未向困难低头。他始 终相信勤能补拙，庞众望说他在学习上就是这样，并不 聪明，只是花了比别人更多的时间。
方法 一 ：
发现并保持对学习的兴趣，更 加自觉、主动地学习； P21
子曰： “知之者不
如好之者，好之者不如 乐之者。”
环节三-探究学习之策
错题反复研究：庞众望注重基础知识的 扎实掌握，对错题进行多次订正(如一 道题研究13遍直至彻底理解),避免浅 尝辄止。这种方法帮助他在高中阶段获 得全国数学、物理竞赛二等奖。
方 法二：
养成良好的学习习惯， 掌握科学的学习方法， 提高学习效率；P21
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘的规律是先
快后慢，特别是
识记后的48小时
之内的遗忘率是
最高的。
学习金字塔
实践导向学习：他将知识应用于实际，如本科期间研发
“超稳激光相位噪声测量系统”用于高铁监测，发表多
篇SCI论文并获国家发明专利，体现“学以致用”的理
念。
方法三：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去
读好“ 无 字 之 书”,获得更多的启迪。 P21
养老院做义工 劳动实践 研学实践
纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行。
环节三-探究学习之策
课堂笔记—3.怎样学会学习 P21
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、 主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法， 提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好 “无字之书”,获得更多的启迪。
重6 来 了
环节三-学习成就梦想
“希望同学们肩负时代责任，高扬理 想风帆，静下心来刻苦学习，努力练好人 生和事业的基本功，成就自己的人生理想 ,担当时代的神圣使命。 ”
我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学 以
致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。P2 1
民族的未来和发展
(中国梦)
个人前途和命运
(个人梦想)
学习
课堂笔记—4.如何通过学习来成就梦想
①.梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习：
②.我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，
学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。P2 1
重点
来了
为什么要学习(学习的重要性)
如何正确认识学习
怎样学会学习
学习 成就 梦想
课堂总结

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