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2025-2026学年度初三级综合素质展示
历史科试卷
总分100分，考试时间80分钟
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人
A．农耕经济领先世界 B．善于总结自然规律
C．融合吸收外来文明 D．自然资源十分丰富
2．在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格
A．维护了等级尊卑秩序 B．具有浪漫主义特征
C．突出王权的独尊地位 D．增加王权的神秘性
3．周杰伦在歌曲《爱在西元前》中唱到：“我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原，用楔形文字刻下了永远。”这首歌提到的是
A．古代埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古代印度文明 D．古代希腊文明
4．考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类、芝麻、蔬菜、棉花等，还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知
A．此地商品经济非常发达 B．该文明发源于海洋沿岸
C．该地农业和手工业发达 D．此地出现君主专制国家
5．《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度
A．注重平等 B．结构复杂
C．内容单一 D．等级森严
6．“佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度，主张众生平等。……它的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了最底层首陀罗的支持，所以群众基础较为广泛。”材料说明佛教的产生
A．肯定了种姓制度 B．适应了社会需求
C．推翻了婆罗门教 D．解放了底层群众
7．公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在
A．公民大会定期召开 B．公职人员抽签产生
C．按照财产分配权力 D．全体居民直接参政
8．雅典公民大会规定，每个成年男性公民都有权参与讨论和表决城邦事务。但在实际运作中，有人为了获得支持，会用礼物、宴请等方式拉拢选民。这说明雅典民主政治
A．实现了真正的平等与自由 B．容易导致权力的不正当使用
C．保证了决策的公平和公正 D．保障居民都能参与政治生活
9．某同学搜集了以下的历史信息，据此可知该同学研究的国家是
元老院掌国家决策权 万民法适应的扩张 阶级矛盾激化奴隶起义
A．斯巴达城邦 B．罗马共和国 C．古罗马帝国 D．拜占庭帝国
10．古罗马的道路工程举世闻名，其修路方案由执政官拟订，再由元老院投票表决，最后国库拨款，军队负责施工建设。古罗马道路修建完成后，由专门的部门负责运营、维护。这反映出古罗马
A．法律制度完善 B．民主政治发达
C．组织能力较强 D．封建经济繁荣
11．在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊
A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性
C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载
12．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是
A．善良是人类的本性 B．人应该“认识你自己”
C．经济是文化的基础 D．万物由“原子”组成
13．《十二铜表法》是最古老的罗马法文献，虽然它的大多数条款是对古代习惯的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》
A．限制贵族对司法权的滥用 B．只是维护了奴隶主贵族的利益
C．实现了法律面前人人平等 D．一定程度上改善了奴隶的地位
14．古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在“儒略历”的基础上改进和使用公历。由此可见
A．人类文明不断传承与发展 B．历法对生活具有指导作用
C．东西方文明具有明显差异 D．人与自然的和谐得到重视
15．法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了
A．法兰克王国兴衰历程 B．王权教权相互勾结
C．查理曼帝国分裂原因 D．教权屈居王权之下
16．从9世纪开始，庄园在西欧逐渐流行开来。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作。材料反映出庄园
A．脱离领主控制 B．经济上自给自足
C．法庭独立审判 D．工场手工业发达
17．庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭
A．促进庄园开放 B．调节阶级矛盾
C．改变庄园性质 D．维护农民权益
18．12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有
A．金钱赎买与武装斗争 B．国王恩赐与市民选举
C．和平谈判与教会支持 D．庄园联合与行会抗争
19．12世纪上半叶，欧洲的大学既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制，具有自我管理的权限，包括有权处理与外部的关系，制定自己的章程等。这说明欧洲中世纪的大学
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗权力支配 D．拥有较大的自治权
20．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”据此可知，该“法典”颁布的目的是
A．延续罗马传统 B．提升军队战力
C．规范国家治理 D．消除社会矛盾
21．恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界——希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化
A．重塑了希腊罗马昔日的荣光 B．成为东西方文化交流的桥梁
C．推动欧洲中世纪时代的到来 D．为文艺复兴提供了精神营养
22．大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。由此可见，大化改新
A．实行有条件的土地分封 B．调整生产关系以发展生产力
C．提高了地方的管理能力 D．推动日本过渡到了封建社会
23．701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本
A．确立中央集权制度 B．深受中国文化影响
C．法律制度逐渐完善 D．重视发展中日关系
24．庄园成为日本农业的生产和经营单位后，一些大庄园主从天皇处获得不向中央政府交税的特权，中小庄园主为了获得类似特权，把自己的土地通过“寄进”的方式交给大庄园主。这一现象
A．强化了天皇的神圣地位 B．促进了日本社会的转型
C．扩大了政权的统治基础 D．加速了地方势力的膨胀
25．阿拉伯人的《萨比天文表》对托勒密的一些错误进行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人的《医典》记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，后来成为欧洲各大学的医学教科书。这表明
A．阿拉伯人是传播东西方文明的使者
B．阿拉伯人传承了东西方优秀的文化
C．阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展
D．阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化
26．据下表可知
时间 国别 发展概况
公元7世纪 中国 隋唐盛世
日本 奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯帝国 阿拉伯半岛基本统一，并对外扩张
拜占庭帝国 经济较活跃，仍承认奴隶制
A．世界历史的发展是不平衡的 B．亚洲国家都处于领先的地位
C．古代世界文明缺乏相互交流 D．中世纪欧洲城市和大学兴起
27．1549年，英国苏塞克斯东部的弗莱兴铸铁厂有23名工人，其中2名精炼工、2名仆役、1名铸造工、1名填料工……此外还有1名监工和2名运货马车夫。这种分工主要有利于
A．缓解雇工矛盾 B．革新冶炼技术
C．丰富产品类型 D．提高生产效率
28．下图说明了14—16世纪的西欧
1363年 1381年 1445年 1520年
农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工
总计 105 56 124 83 74 74 50 58
雇工所占% 35% 40% 50% 54%
A．出现了资本主义性质的生产方式 B．垦殖运动的盛行
C．普遍确立了资产阶级的统治地位 D．手工工场的出现
29．16世纪的欧洲， 一场“着装革命”迅速崛起。人们不再将衣服视为对家族的传承或对后代的投资，厚重耐用的传统羊毛服饰逐渐被淘汰，轻便优雅且易于更换的时尚新服饰成为新宠。出现这一现象的主要原因是
A．世界市场的扩张 B．文艺复兴的发展
C．商业革命的推动 D．审美观念的变化
30．文艺复兴时期，意大利“分立为五州，各自为政”，市民文化发育较早，“文艺发达于民间，其流广而浅”，法国已建立封建君主专制国家，“文艺渊源于宫廷，其流狭而深”。这反映出
A．市民阶层兴起 B．思想传播深受环境影响
C．王权受到限制 D．国情差异导致政体不同
二、非选择题：本大题共3小题，第31、33题各14分，第32题12分，共40分。
31．世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一　
在四大文明古国及希腊、玛雅人民的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。
——摘编自《世界文明探源》
材料二　
在历史的长河中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，给世界留下了灿烂的文化遗产（见下图）。
图1 图2 图3 图4
材料三　
罗马帝国的扩张、阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘自齐世荣《世界·古代史编》总序
（1）根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。（2分）
（2）从材料二的文化遗产中任选一例（示例除外），简述其承载的历史价值。（6分）
示例：图4是《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及西亚古国的风土人情和社会面貌。
（3）根据材料三，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式，并列举一例史实（材料已有的除外）。（6分）
32．城市是人类文明发展的标志。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一　
10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。手工业者和商人自发聚集到港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近，这些地方逐渐演变成为城市。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二
颁发者 内容
［法］路易六世 任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可获得自由，以前的主人不得对他提出任何权利主张。
［英］亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官。
［英］亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里。
［英］理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利……享有所有的自由权利和免关税权。
［法］威廉·克里 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。
［法］特尔瓦托伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料三　
城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现……市民阶级要求结束割据分裂局面，以更大范围参加商业活动……新生市民阶级发展经济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。
——摘编自刘浩《中世纪城市的兴起及意义分析》
（1）根据材料一，概括“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析城市特许状的特点。（4分）
根据材料三，简要分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。（4分）
33．近代欧洲的出现开始于一场思想解放运动。阅读材料，完成下列要求。
（14分）
材料一
14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难，部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。在资本主义萌芽滋生后，人们追求的精神境界变得一致，紧接着许多西欧的学者强烈要求恢复古希腊与古罗马的文化和艺术，这种要求犹如一阵春风，缓缓吹遍整个西欧。文艺复兴运动的大旗就此随风飘扬。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二
文艺复兴代表人物及其观点
代表人物 主要观点
但丁（1265—1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”
彼特拉克（1304—1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”
达·芬奇（1452—1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。”
莎士比亚（1564—1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！”
——据王斯德《世界通史》整理
材料三
文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴的历史背景。（4分）
根据材料二，归纳文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。（4分）2025-2026学年度初三级综合素质展示
历史科参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B C D B B B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A A B B B A D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D B B D C A D A B B
31（1）原因：四大文明古国都发源于大河流域，大河经常泛滥，所以关于洪水的一些传说广为流传。（2分）
（2）【示例一】图1是金字塔；金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
【示例二】图2是《汉谟拉比法典》；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
【示例三】图3是罗马大竞技场；是古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征。（说出文化遗产名称2分，历史价值4分，共6分）
（3）方式：①暴力冲突（武力征服）；②和平交往（商业贸易）。（每点2分，共4分)
史实：亚历山大东征、日本遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等（任举一例即可，2分）
32（1）原因：①铁质农具的广泛使用，生产力得到提高；②手工业生产部门的增多，出现需要专门技巧的部门；③农业劳动力的富余。（任答两点即可，每点2分，共4分）
（2）特点：①颁发主体为上层贵族；②涉及领域广；③是封建经济、社会发展的产物；④具有法律效力。（任答两点即可，每点2分，共4分）
（3）影响：①促使市民阶级产生，改变了城市的政治格局；②孕育了近代西方政治文明；③为资产阶级革命奠定群众基础。（任答两点即可，每点2分，共4分）
33（1）历史背景：意大利具有文化遗产和人才优势；资本主义的萌芽；资产阶级要求冲破天主教会的束缚，追求财富和现世享乐。（任答两点即可，每点2分，4分）
（2）主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（每点1分，共4分） 核心思想：人文主义（2分）
（3）影响：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动；促进了人们思想的大解放。（每点2分，共4分）

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